探究—使用機(jī)械是否省功預(yù)習(xí)提示1．做功的兩個(gè)必要因素是什么？舉例說明。計(jì)算功的公式和單位是什么？2．什么叫有用功、總功和額外功。3、什么叫機(jī)械效率？計(jì)算公式是什么？4、用一個(gè)動(dòng)滑輪把重80N的沙子提到3m高的房頂上，所用的力是50N，那么做的有用功是

J，機(jī)械效率是

。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

①通過探究活動(dòng)，知道使用任何機(jī)械都不省功；②通過探究活動(dòng)，理解機(jī)械效率。過程與方法①

通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探索使用機(jī)械能不能省功；②在實(shí)驗(yàn)探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

①通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣；②在實(shí)驗(yàn)探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)態(tài)度。觀察下列圖片，人們使用機(jī)械的目的是什么？使用杠桿、滑輪這些簡(jiǎn)單機(jī)械能夠省力，是不是也能省功呢？同學(xué)們猜想一下。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

原理：將動(dòng)滑輪勻速提升一定高度，測(cè)出F、S、G和h.就可分別計(jì)算動(dòng)力做功W①=FS，動(dòng)滑輪做功W②=Gh，然后比較W①和W②是否相等（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯渴褂酶軛U（或滑輪）提升重物時(shí)能不能省功？即手對(duì)杠桿（或滑輪）做的功與杠桿（或滑輪）對(duì)重物做的功是否相等。（2）明確實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力就是手的拉力，阻力的大小等于鉤碼重。（3）測(cè)量砝碼提升的高度和手移動(dòng)的距離時(shí)，把兩個(gè)刻度尺分別豎直放在砝碼及手旁，記下砝碼和手的起始位置。當(dāng)用杠桿（或動(dòng)滑輪）提升砝碼到一定高度時(shí)，再記下砝碼和手的終了位置，求出砝碼升高的高度h（米）和手移動(dòng)的距離s（米）。（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格中，分析數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論①學(xué)生報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)值和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。F/NS/mW1/JG/NH/mW2/J第一次第二次比較W1和W2的大小關(guān)系。你能得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)表明：理想狀態(tài)下（忽略滑輪自重和繩子與滑輪之間的摩擦）：利用滑輪提升砝碼，使用滑輪所做的功F·s（焦）和直接用手所做的功G·h（焦）相等，即使用滑輪不能省功。思考：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使用機(jī)械呢？對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論

通過對(duì)數(shù)據(jù)的思考：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使用機(jī)械呢？分析：從中得出總功、有用功、額外功的概念，以及三者之間的關(guān)系。下列事例中的有用功和額外功、總功分別是什么？

1.用水桶從井中提水；

2.從井中打撈水桶。機(jī)械效率：用來描述機(jī)械的工作效率的物理量；有用功與總功的比值叫做機(jī)械效率。

注