老山界蘇教版課文探索與導(dǎo)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上學(xué)期語文教材，第三章第一節(jié)《老山界》。本節(jié)課文主要講述了紅軍在長征途中翻越老山界的故事，反映了紅軍艱苦卓絕的革命精神和英勇頑強(qiáng)的斗爭意志。通過本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長征的歷史背景，感受紅軍的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，體會紅軍的革命精神，提高閱讀理解能力。2.能夠正確運(yùn)用普通話朗讀、默寫課文，提高語文素養(yǎng)。3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解長征的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：課文情節(jié)的理解，紅軍的革命精神的體會。難點(diǎn)：課文中生僻字詞的理解，長征歷史背景的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文課件、相關(guān)歷史背景資料、紅軍長征路線圖。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放音樂《長征》，引導(dǎo)學(xué)生回顧長征的歷史，引入對新課的學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，對照注釋，理解課文內(nèi)容，對不懂的字詞進(jìn)行標(biāo)記。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，講解課文中的生僻字詞，解釋長征的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會紅軍的革命精神。四、課堂討論（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解，討論紅軍的革命精神對當(dāng)代的意義。五、課堂練習(xí)（5分鐘）教師出題，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。板書設(shè)計：老山界紅軍長征革命精神作業(yè)設(shè)計：1.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡述紅軍在長征途中翻越老山界的情況。答案：紅軍在長征途中，翻越了老山界，面臨著極其艱苦的環(huán)境和強(qiáng)大的敵人，但他們堅(jiān)定信念，英勇斗爭，最終成功翻越老山界，繼續(xù)前進(jìn)。2.請結(jié)合課文，分析紅軍的革命精神。答案：紅軍的革命精神體現(xiàn)在他們對革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，面對艱苦環(huán)境和強(qiáng)大敵人時的英勇斗爭，以及為民族解放和人民幸福而不怕犧牲的崇高精神。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《老山界》，使學(xué)生了解了長征的歷史背景，感受到了紅軍的革命精神，對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷起到了積極作用。但在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何將紅軍的革命精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，以實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、課文的背景理解《老山界》是一篇記實(shí)性很強(qiáng)的文章，它描述了紅軍在長征途中的艱苦經(jīng)歷。對于學(xué)生來說，理解長征的歷史背景，以及紅軍在長征中的斗爭精神和犧牲精神，是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、生僻字詞的掌握課文中有許多生僻字詞，如“遵義會議”、“臘子口”、“岷山”等，這些字詞的理解對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。三、革命精神的體會紅軍的革命精神是本文的核心，如何引導(dǎo)學(xué)生體會這種精神，理解它對當(dāng)代的意義，是教學(xué)中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、課文的背景理解《老山界》是紅軍長征途中的一個縮影，它反映了紅軍在長征中的艱苦經(jīng)歷和革命精神。紅軍長征是在國民黨軍隊(duì)的圍追堵截下進(jìn)行的，面臨著極其艱苦的環(huán)境和強(qiáng)大的敵人。但紅軍堅(jiān)定信念，英勇斗爭，最終成功翻越老山界，繼續(xù)前進(jìn)。這種精神是值得當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的。二、生僻字詞的掌握課文中的生僻字詞是學(xué)生理解課文的一大障礙。教師在教學(xué)中可以通過多種方式幫助學(xué)生掌握這些字詞，如引導(dǎo)學(xué)生查閱字典，提供課文注釋，進(jìn)行小組討論等。三、革命精神的體會紅軍的革命精神是本文的核心，它體現(xiàn)在紅軍對革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，面對艱苦環(huán)境和強(qiáng)大敵人時的英勇斗爭，以及為民族解放和人民幸福而不怕犧牲的崇高精神。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的具體情節(jié)，如紅軍翻越老山界的經(jīng)過，來幫助學(xué)生理解這種精神。同時，教師還可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這種精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，以實(shí)現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂節(jié)奏的緊湊。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放音樂《長征》或展示紅軍長征的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷。教案反思：1.在講解課文背景時，可以增加更多關(guān)于長征的歷史資料，幫助學(xué)生更全面地理解長征的意義和紅軍的斗爭精神。2.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，分享對紅軍革命精神的理解和體會，增加學(xué)生的參與度和主動性。3.在作業(yè)設(shè)計中，可以增