8以內(nèi)的乘法與相應(yīng)的除法練習(xí)（教案）蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)我今天要和大家一起學(xué)習(xí)的，是8以內(nèi)的乘法與相應(yīng)的除法練習(xí)。這是蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)的一部分，主要包括了乘法口訣的練習(xí)和應(yīng)用，以及除法的概念和基本運算方法。我的教學(xué)目標(biāo)是，希望通過這次教學(xué)，讓孩子們能夠理解和掌握8以內(nèi)的乘法口訣，能夠運用乘法口訣進行簡單的乘法和除法運算，并能夠理解和掌握除法的概念和基本運算方法。在教學(xué)過程中，我會重點講解乘法口訣的運用和除法的概念和運算方法。我會通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用，以及通過練習(xí)，讓孩子們能夠理解和掌握除法的概念和運算方法。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會準(zhǔn)備乘法口訣表和練習(xí)題，以及除法的基本運算工具。在板書的設(shè)計上，我會將乘法口訣和除法的運算規(guī)則寫出來，讓孩子們能夠清晰地看到和理解。在作業(yè)的設(shè)計上，我會布置一些運用乘法口訣進行乘法和除法運算的題目，讓孩子們能夠在課后進行練習(xí)和鞏固。課后，我會進行反思和拓展延伸，看看孩子們對這次教學(xué)的內(nèi)容的理解和掌握情況，并根據(jù)孩子們的反饋，進行教學(xué)方法的調(diào)整和改進。那么，我們開始吧。我們來看一個實例，2乘以3等于多少？孩子們，你們能回答出來嗎？（接著，我會根據(jù)孩子們的回答，進行講解和解釋，然后給出答案。）（在孩子們進行計算的過程中，我會進行巡視和指導(dǎo)，幫助有困難的孩子們解決問題。）（接著，我會給出答案，并進行講解和解釋。）現(xiàn)在，我們來進入下一個環(huán)節(jié)，除法的概念和基本運算方法。我們先來看一個實例，6除以2等于多少？（接著，我會根據(jù)孩子們的回答，進行講解和解釋，然后給出答案。）（在孩子們進行計算的過程中，我會進行巡視和指導(dǎo)，幫助有困難的孩子們解決問題。）（接著，我會給出答案，并進行講解和解釋。）通過這次教學(xué)，我希望孩子們能夠理解和掌握8以內(nèi)的乘法口訣，能夠運用乘法口訣進行簡單的乘法和除法運算，并能夠理解和掌握除法的概念和基本運算方法。在課后，我希望孩子們能夠通過練習(xí)，進一步鞏固和提高。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。乘法口訣的理解和運用是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一，孩子們需要能夠理解和記憶乘法口訣，并能夠運用口訣進行乘法和除法運算。除法的概念和基本運算方法是另一個重點和難點，孩子們需要能夠理解除法的含義，并能夠進行基本的除法運算。如何通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用，以及如何通過練習(xí)，讓孩子們能夠理解和掌握除法的概念和基本運算方法，也是我需要重點關(guān)注的問題。對于乘法口訣的理解和運用，我會通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用。例如，我會通過展示2乘以3的實例，讓孩子們看到2個3相加的結(jié)果，從而理解2乘以3等于6的原因。然后，我會讓孩子們通過實際的計算練習(xí)，運用乘法口訣進行乘法運算，例如3乘以4等于12，4乘以5等于20等。這樣，孩子們就能夠通過實例的引入和講解，理解和掌握乘法口訣的運用。對于除法的概念和基本運算方法，我會通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解除法的含義。例如，我會通過展示6除以2的實例，讓孩子們看到6被2平均分成3份，每份是2，從而理解6除以2等于3的原因。然后，我會讓孩子們通過實際的計算練習(xí)，運用除法的基本運算方法進行除法運算，例如7除以3等于2余1，8除以4等于2等。這樣，孩子們就能夠通過實例的引入和講解，理解和掌握除法的概念和基本運算方法。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注孩子們的反饋，根據(jù)孩子們的掌握情況，進行針對性的講解和指導(dǎo)。對于那些理解有困難的孩子們，我會通過耐心的講解和個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握乘法口訣的運用和除法的概念和基本運算方法。同時，我也會鼓勵孩子們積極參與課堂討論和練習(xí)，通過實際的操作和思考，進一步提高他們對乘法口訣和除法的理解和掌握。在課后，我會通過作業(yè)的設(shè)計，進一步鞏固和提高孩子們對乘法口訣和除法的理解和掌握。我會布置一些運用乘法口訣進行乘法和除法運算的題目，讓孩子們能夠在課后進行練習(xí)和鞏固。同時，我也會布置一些除法的運算題目，讓孩子們能夠在課后進一步練習(xí)和提高除法的運算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授8以內(nèi)的乘法與相應(yīng)的除法練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠有效提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用，盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，讓孩子們能夠更好地理解和記憶乘法口訣。例如，在講解乘法口訣時，我會用加重語調(diào)強調(diào)乘法口訣的規(guī)律，讓孩子們能夠更加清晰地聽到和理解。我注重時間分配的合理性。在教學(xué)過程中，我會將時間合理分配給講解、實例展示和練習(xí)環(huán)節(jié)。講解環(huán)節(jié)，我會用大約1/3的時間進行乘法口訣的講解和解釋，通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用。實例展示環(huán)節(jié)，我會用大約1/3的時間進行實例的展示和講解，通過實際的計算和演示，讓孩子們能夠直觀地看到和理解乘法口訣的結(jié)果。練習(xí)環(huán)節(jié)，我會用大約1/3的時間讓孩子們進行實際的計算練習(xí)，通過練習(xí)，讓孩子們能夠鞏固和提高對乘法口訣的運用。我注重課堂提問的運用。在教學(xué)過程中，我會適時地提出問題，引導(dǎo)孩子們進行思考和回答。例如，在講解乘法口訣時，我會提問孩子們“2乘以3等于多少？”引導(dǎo)他們進行計算和回答。通過課堂提問，不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠及時了解他們對乘法口訣的理解和掌握情況。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中的另一個重要技巧。在開始上課之前，我會通過一個與乘法或除法相關(guān)的情景導(dǎo)入，引起孩子們的興趣和注意力。例如，我會講述一個關(guān)于乘法的小故事，或者展示一個實際的例子，讓孩子們能夠與乘法或除法產(chǎn)生聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注重了乘法口訣的講解和解釋，通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用。同時，我也注重了除法的概念和基本運算方法的講解，通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握除法的含義和運算方法。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們對于乘法口訣的運用和除法的運算仍然存在困難。對于這些孩子們，我需要進一步進行個別輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解和掌握乘法口訣的運用和除法的概念和基本運算方法。我還需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂提問的運用，通過提問和回答，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對乘法口訣和除法的理解和掌握。同時，我還需要不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以適應(yīng)不同孩子們的學(xué)習(xí)需求和特點。本次教學(xué)過程中，我注重了乘法口訣和除法的講解和講解，通過實例的引入和講解，讓孩子們能夠理解和掌握乘法口訣的運用和除法的概念和基本運算方法。然而，我還需要進一步關(guān)注和解決孩子們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，不斷提高我的教學(xué)水平和效果。課后提升：1.計算題：2×3=?3×4=?4×5=?5×6=?6×7=?7×8=?8×8=?9×9=?10×10=?2.應(yīng)用題：小華有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，現(xiàn)在小華有多少個蘋果？學(xué)校圖書館有4個書架，每個書架上有5本書，圖書館一共有多少本書？教室里有6張桌子，每張桌子上有7本書，教室里一共有多少本書？請你寫一個乘法算式，使它的結(jié)果是20。3.拓展題：如果你有5個橘子，你把它們平均分給你的4個朋友，每個朋友會得到幾個橘子？還剩幾個橘子？請你寫一個除法算式，使它的結(jié)果是3。答案：1.計算題答案：2×3=63×4=124×5=205×6=306×7=427×8=568×8=649×9=8110×10=1002.應(yīng)用題答案：小華有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，現(xiàn)在小華有5個蘋果。學(xué)校圖書館有4個書架，每個書架上有5本書，圖書館一共有20本書。教室里有6張桌子，每張桌子上有7本書，教室里一共有