我一生中的重要抉擇第2課時(shí)理解文章的思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)王選的專注科研無私奉獻(xiàn)謙遜的精神品質(zhì)。0102脈絡(luò)梳理思路清晰

第一部分(第1段)：引出演講的話題：講自己一生奮斗的體會(huì)，一生中的重要的抉擇。

第二部分(第2－7段)：分析論述第六個(gè)重要抉擇，花大力扶植年輕人，讓他們逐步取代自己，早出成果。第三部分(第8段)：總結(jié)全文，希望青年學(xué)生溶入大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。脈絡(luò)梳理

第二部分第六個(gè)重要抉擇第2段提出觀點(diǎn)：花大的力量來扶植年輕人。行文思路第5、6段談怎樣扶植，即舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。第3、4段闡明扶植年輕人的理由，談自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)

我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎。謙虛勤奮

我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”。重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)坦率謙虛作者談到“馬太效應(yīng)”時(shí)說：

當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個(gè)創(chuàng)造高峰的時(shí)候，沒有人承認(rèn)。……這個(gè)馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的。

重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)

甘為人梯，襟懷寬廣

在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用?！?，實(shí)際上扶植年輕人的是一種歷史的規(guī)律。重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)

關(guān)心愛護(hù)年輕人，不圖虛名

我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)

所以要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在一個(gè)犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。

不以“名人”自居，淡泊名利，善于自律

重點(diǎn)講解體會(huì)作者的精神品質(zhì)

小結(jié)：

1、謙虛謹(jǐn)慎、坦率正直；2、勤奮好學(xué)、善于自律；