1白鷺教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年語文五年級上冊（統(tǒng)編版）的《白鷺》一課。本課主要描繪了白鷺的外形、動作、生活習(xí)性等方面的特點，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解和欣賞白鷺的美，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力。課文內(nèi)容具體包括：

1.描述白鷺的外形特點，如“身體修長、羽毛潔白、腿長而細”等。

2.描繪白鷺的動作，如“在空中翱翔、在水中游弋、在沙灘上悠閑地行走”等。

3.介紹白鷺的生活習(xí)性，如“生活在水邊、以小魚、蝦米為食、善于濕地覓食”等。

4.表達作者對白鷺的喜愛和贊美之情，如“白鷺是多么美麗、優(yōu)雅、高潔的鳥類?。　钡?。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.審美鑒賞：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠欣賞白鷺的美，培養(yǎng)對自然美的感知和欣賞能力。

2.觀察力：學(xué)生能夠通過觀察課文中的描繪，細致觀察白鷺的外形、動作和生活習(xí)性，并運用自己的語言進行描述。

3.想象力：學(xué)生能夠通過課文中的描述，發(fā)揮自己的想象力，描繪出白鷺在空中翱翔、在水中游弋、在沙灘上行走的場景。

4.表達能力：學(xué)生能夠通過寫作、口頭表達等方式，將自己的觀察和想象表達出來，提高自己的表達能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了關(guān)于鳥類的一些基本知識，如鳥類的特征、分類和生態(tài)環(huán)境等。他們可能也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描述自然景物和生物的課文，對如何觀察和描繪自然景物和生物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對自然界的生物普遍感興趣，尤其是鳥類。他們具有較強的觀察力和想象力，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐活動和互動交流來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對白鷺生活習(xí)性的理解、對課文中所用詞語的理解等。此外，他們可能對如何將觀察到的景物和生物用生動的語言表達出來感到挑戰(zhàn)，同時也可能對如何正確使用標(biāo)點符號和修辭手法等寫作技巧有所欠缺。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，選擇講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供關(guān)于白鷺的知識和描述方法；通過討論，促進學(xué)生之間的交流和思考；通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生親身體驗和探究白鷺的生活習(xí)性和美。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學(xué)生參與和互動。例如，讓學(xué)生分組扮演課文中的不同角色，通過角色扮演來理解課文內(nèi)容；組織學(xué)生進行觀察實驗，如觀察白鷺的飛翔和覓食行為，讓學(xué)生親身體驗并加深對課文內(nèi)容的理解；設(shè)計相關(guān)的互動游戲，如白鷺知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用。在課堂上，使用圖片、視頻等多媒體教學(xué)媒體，以直觀的方式展示白鷺的外形、動作和生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞白鷺的美。同時，利用多媒體教學(xué)媒體，可以增加課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供白鷺的圖片、視頻和課文預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“白鷺的外形有哪些特點？它的生活習(xí)性是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀課文和提供的資料，理解白鷺的外形和生活習(xí)性。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解白鷺的外形和生活習(xí)性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示白鷺的圖片和視頻，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解白鷺的外形特點，如身體修長、羽毛潔白等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問和發(fā)現(xiàn)，共同探討白鷺的美。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，共同探討白鷺的美。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解白鷺的外形特點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解白鷺的外形特點，培養(yǎng)觀察和描述能力。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如描述白鷺的動作美，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的文學(xué)作品或藝術(shù)作品，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的白鷺的外形和生活習(xí)性知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與白鷺相關(guān)的文學(xué)作品，如《白鷺》詩歌，讓學(xué)生感受詩人對白鷺的贊美之情。

(2)藝術(shù)作品：欣賞歷代畫家創(chuàng)作的白鷺畫作，如徐悲鴻的《白鷺圖》，讓學(xué)生了解白鷺在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)。

(3)自然紀(jì)錄片：觀看關(guān)于白鷺的自然紀(jì)錄片，如《白鷺的生存現(xiàn)狀》，了解白鷺的生活習(xí)性和生存環(huán)境。

(4)環(huán)?；顒樱航榻B與白鷺保護相關(guān)的環(huán)?；顒?，如“守護白鷺行動”，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于白鷺的詩歌或畫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

(2)組織一次戶外觀察活動，帶領(lǐng)學(xué)生到公園或濕地等地方觀察白鷺的生活習(xí)性，提高學(xué)生的觀察能力。

(3)開展白鷺知識競答活動，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

(4)邀請環(huán)保專家到校進行講座，讓學(xué)生更加深入地了解白鷺保護的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

(5)鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找更多關(guān)于白鷺的資料，拓寬知識面。

(6)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注白鷺保護的相關(guān)新聞，了解白鷺生存現(xiàn)狀，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-白鷺的外形特點（身體修長、羽毛潔白、腿長而細）

-白鷺的動作（在空中翱翔、在水中游弋、在沙灘上行走）

-白鷺的生活習(xí)性（生活在水邊、以小魚、蝦米為食、善于濕地覓食）

-作者對白鷺的喜愛和贊美之情

2.關(guān)鍵詞：

-白鷺

-外形

-動作

-生活習(xí)性

-贊美

3.重點句：

-"白鷺是多么美麗、優(yōu)雅、高潔的鳥類??！"

-"它在空中翱翔，如同一道閃電；在水中游弋，宛如一支白色的箭。"

-"白鷺生活在水邊，它們善于濕地覓食，以小魚、蝦米為食。"

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎靡韵略O(shè)計：

①用簡潔的線條和形狀勾勒出白鷺的外形特點，如身體修長、羽毛潔白、腿長而細。

②用動態(tài)的圖形和箭頭描繪白鷺的動作，如在空中翱翔、在水中游弋、在沙灘上行走。

③用顏色和圖標(biāo)標(biāo)注白鷺的生活習(xí)性，如生活在水邊、以小魚、蝦米為食、善于濕地覓食。

④用鮮艷的顏色和藝術(shù)字體表達作者對白鷺的喜愛和贊美之情。典型例題講解1.例題一：請用簡潔的語言描述白鷺的外形特點。

答案：白鷺的身體修長，羽毛潔白，腿長而細。

2.例題二：請用生動的語言描繪白鷺在空中翱翔的樣子。

答案：白鷺在空中翱翔，如同一道閃電，優(yōu)雅而自由。

3.例題三：請用具體的例子說明白鷺的生活習(xí)性。

答案：白鷺生活在水邊，以小魚、蝦米為食，善于濕