過關題目01中學時代的重要性02中學生活給我們帶來哪些新禮物？03我們應該怎樣迎接新的中學生活？第一單元少年有夢

第三課夢想是于當下第1課時做有夢想的少年目錄我長大以后要當警察，抓壞人我長大后要周游世界，要去南極探險，吃遍天下美食……我想當老師，還想當演員，還想成為明星……我要成為奧特曼，打敗所有怪獸他們的夢想有什么共同點？幼兒園的小波三年級的小林五年級的小美七年級的小文不同階段的不同夢想夢想是對未來美好生活的愿望2003年，當從校園廣播聽到楊利偉搭乘神舟五號飛船進入太空的消息時，當時還在讀高二的他激動萬分，從此對航天事業(yè)產生了濃厚興趣，編織了屬于他自己的航天夢！勇于筑夢他的航天夢源于中學時期小分享：你的夢想是怎樣的？是什么契機讓你產生這個夢想？樂于筑夢編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題請思考：如果夢想實現不了，夢想還有意義和價值嗎？樂于筑夢

夢想存在的意義和價值編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望。它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。少年應當有夢想3.夢想的特點

14歲的“天才少女”全紅嬋奪金以后最想做的事情是:想吃辣條，且是幾塊錢一包的那種，這真是孩子最純真、最本真、最真實的夢想。當地時間8月5日中國代表團年齡最小的奧運冠軍誕生，全紅嬋以領先95分的總成績拿到金牌賽后教練把她高高舉起，至于慶祝勝利的方式全紅嬋早就想好了：“吃點好吃的，辣條！”（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

小學一年級時，老師帶著全班同學去游覽一個資本家的園藝場，水果滿園，桃李芬芳，五顏六色的鮮花鋪滿小路，成串兒亮晶晶的葡萄掛在藤上。在袁隆平眼里，這簡直就是個童話世界。后來，他看卓別林的電影《摩登時代》，只見葡萄就掛在窗外，卓別林伸手就摘來吃，渴了，叫一頭奶牛到門前，馬上就能喝新鮮的。當時袁隆平覺得，學農真是太幸福了。報考大學時，袁隆平想起了幼年向往的田園，對父母說：“我要學農?！蹦赣H聽了，嚇一跳：“傻孩子，學農多苦啊，你以為好玩兒呢？”可袁隆平死活要學：“吃飯可是天下第一大事，不學農，人類怎么生存？”（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

1911年14歲的周恩來在回答老師提問“為什么要讀書？”時說：“為中華之崛起！”從小學時立志“為中華之崛起”而讀書，到南開學校畢業(yè)時與同學們互贈“愿相會于中華騰飛世界時”的留言，到日本留學又回國參加五四運動，再到歐洲勤工儉學又回國投身革命……就一直為中華之崛起而奮斗。少年定下初心，之后為之奮斗終身，周恩來這種堅定的理想信念和執(zhí)著的人生追求永遠是我們共產黨人學習的典范。（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。新知總結3、★少年夢想的特征？①少年的夢想，是人類

、

的愿望;②少年的夢想，與個人的

緊密相連；③少年的夢想，與

緊密相連，與

密不可分。天真無邪美麗可愛人生目標時代的脈搏中國夢新知拓展4、中國夢含義：實現中華民族的

。

基本內涵：實現

、民族振興、

。

實現途徑：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。偉大復興人民幸福國家富強01從小努力，經過長時間的奮斗，夢想才能實現03夢想即使實現不了，也能引領方向。05總有一個夢想會在現實中開花。各抒己見關于“夢想與現實”有幾種觀點，請你辨別與分析。巴金說；理想不拋棄苦惱追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。這句名言，告訴我們什么道理？努力含義：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

無論訓練多艱苦，始終堅持，從未放棄，有時甚至超額完成每天的訓練量，經常累到哭，甚至在澳大利亞集訓備戰(zhàn)里約奧運會時右腳骨折，但他仍然堅持訓練，不放棄?、叟?，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。P13堅持情景一：小明的夢想是想當一名作家，為了實現自己的夢想，他利用上課的時間，閱讀大量的小說、散文，晚上也顧不上寫作業(yè)，一直閱讀到深夜。情景二：小華的夢想是考進本地的大學，但是他感覺高考還離自己很遙遠，認為“還遠著呢，到高中在努力也不晚。”情景三：小美的夢想是這學期期末進班級前五，于是她借了班里學霸的筆記來學習，可不管怎么學，成績都沒有起色。思考：他們的“努力”有用嗎？如果你是他/她，你會如何努力？努力也有方法④努力，需要方法。好的方法能起到事半功倍的作用。（抄在課本P13）隨堂練習某中學九年級（1）班菲菲同學把汪國真的“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”作為畢業(yè)贈言送給好同學小雪。菲菲同學是希望小雪（

）A.

要樹立遠大理想

B.

要承擔社會責任

C.

要樹立自信

D.

要為實現理想而努力拼搏D隨堂練習生活在貧困山村的小姜買不起顏料和畫筆，但他懷揣著對家鄉(xiāng)的熱愛，用一支黑色鉛筆繪制了心中五彩斑斕的學校。