期末考論述題（小論文）一、觀點（論點、論題）材料論述題的核心就是提煉觀點，在材料中提論點（指向簡潔、圍繞材料不帶符號）：①讀：通讀材料，理清文中主要事件、相關(guān)人物做了什么事。②找：找事件之間、事件與人物之間的關(guān)系。（因果、并列、遞進...）③寫：寫論點（必須是完整的結(jié)論性的肯定陳述句）觀點＝歷史事件的影響/認識/感悟/啟迪/認同/啟示…例：1、材料一中國古代著名改革春秋時期管仲改革戰(zhàn)國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革答：論點：2、答：論點：3.材料三古代中國為了加強中央對地方的管理，推行了多種地方制度。結(jié)合下列有關(guān)周朝與秦朝時期有關(guān)地方制度圖片。答：論點：4.閱讀以上材料，選擇兩個歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）答：論點：二、材料論述題的主體就是史實論述，史實論述是要體現(xiàn)你對材料的論題是否準確把握，同時考查對中外基礎(chǔ)知識是否準確掌握?；卮鸶袷剑菏穼嵓咏Y(jié)論（史實加影響），多個史實+多個論證至少兩個例：1、材料一中國古代著名改革春秋時期管仲改革戰(zhàn)國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革論述：2、材料三古代中國為了加強中央對地方的管理，推行了多種地方制度。結(jié)合下列有關(guān)周朝與秦朝時期有關(guān)地方制度圖片。論述：三、結(jié)論材料論述題必須要有結(jié)語，即升華觀點，要體現(xiàn)對論題的概述和升華，注重與社會時政話題結(jié)合?；卮鸶袷剑航Y(jié)語以綜上所述，說明+重申觀點，所以要怎么做（認識/啟示類語句，體現(xiàn)出家國情懷）例：1、材料一中國古代著名改革春秋時期管仲改革戰(zhàn)國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革——摘自方麗萍《影響世界歷史的重大事件》結(jié)論：2、材料三古代中國為了加強中央對地方的管理，推行了多種地方制度。結(jié)合下列有關(guān)周朝與秦朝時期有關(guān)地方制度圖片。結(jié)論：四、完整寫下。（格式為：論點：XXX論述：XXXX結(jié)論：XXX，每次起新的一行）例：1、材料一中國古代著名改革春秋時期管仲改革戰(zhàn)國時期商鞅變法南北朝時期北魏孝文帝改革——摘自方麗萍《影響世界歷史的重大事件》論點：論述：結(jié)論：作業(yè)一：中國古代史學習筆記（部分）國君相關(guān)史實齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)秦孝公任用商鞅，對當時還是蠻荒之地的秦國進行全方位的改革孝文帝推進鮮卑族在語言、服飾、姓氏、婚姻、制度、風俗等各方面的改革——摘編自部編版初中歷史七年級上冊閱讀以上材料，提取一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）。14．閱讀材料，完成下列要求。材料：時間史實公元前770年—公元前476年分封制逐漸瓦解；春秋時期諸侯爭霸公元前475年—公元前221年戰(zhàn)國時期并戰(zhàn)爭不斷各國變法百家爭鳴公元前230年—公元前221年秦國滅掉東方六國公元前221年秦朝建立問題：閱讀以上材料，從以下兩個觀點中選擇一個，然后提取材料中兩個或兩個以上的歷史事件，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）觀點1：春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革的時代觀點2：秦朝統(tǒng)一順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢以下觀點可參考：（1）國家統(tǒng)一：①國家統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流；②統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的總趨勢；③國家統(tǒng)一是社會發(fā)展的前提與重要保障。案例：①結(jié)束分裂形成大一統(tǒng)：秦統(tǒng)一全國、西晉統(tǒng)一全國、隋朝統(tǒng)一全國、元朝統(tǒng)一全國等。②大一統(tǒng)王朝：秦、漢、隋、唐、元、明、清。（2）改革變法：①變革推動了社會進步；②改革是推動社會發(fā)展的強大動力；③改革是強國之路；④變法/改革是實現(xiàn)國家富強的重要途徑；⑤順應(yīng)歷史潮流的改革推動了社會的進步等。案例：①管仲改革；②商鞅變法；③北魏孝文帝改革；④北宋王安石變法。（3）制度革新：①制度的建立與完善是社會發(fā)展的重要保障；②制度必須與時俱進；③我國古代重大工程成就體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢。案例：①中央制度：三公九卿制、皇帝制；②地方機構(gòu)：分封制、郡縣制、行省制；推恩令等③選才制度：世襲制、軍功爵制、九品中正制、科舉制；（4）民族融合：①民族交融推動國家發(fā)展，促進民族進步；②和平往來是民族交往的主要方式。案例：①和親會盟：②戰(zhàn)爭碰撞：張騫通西域，漢對匈奴作戰(zhàn)，五胡亂華③漢化改革：北魏孝文帝漢化改革；④設(shè)立機構(gòu)：西域都護府⑤貿(mào)易往來：絲綢之路，三國吳國衛(wèi)溫出使夷洲，隋朝派人三赴流求，宋與遼、西夏、金等邊界榷場貿(mào)易等。（5）中外交流：①絲綢之路是古代東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁；②中外文化交流促進社會發(fā)展；③開放交流促進國家發(fā)展繁榮；④中外交流是推動人類文明發(fā)展的重要方式；⑤文明交流互鑒是推動人類社會發(fā)展的重要動力；⑥我國古代對外交流具有雙向互鑒的作用；⑦我國古代杰出人物對中外文化交流做出了重大貢獻；案例：①絲綢之路；②漢朝張騫出使西域、班超、甘英經(jīng)營西域；（6）儒家傳統(tǒng)思想：儒家思想對中國歷史發(fā)展具有重大影響。（7）杰出人物貢獻：①某某人是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物；②某某人是千古一帝；③杰出人物推動歷史的發(fā)展；④我國古代杰出人物對中外文化交流做出了重大貢獻；案例：①杰出帝王：秦始皇、漢高祖、漢武帝、漢光武帝、北魏孝文帝、唐太宗等。②杰出政治家：商鞅、李冰、蒙恬、衛(wèi)青、霍去病、等；③杰出科學家、醫(yī)學家、建筑師、數(shù)學家、書法家、畫家、詩人詞人：蔡倫、畢昇，張仲景、華佗、李冰、劉徽、祖沖之，王羲之、顧愷之、等；④杰出外交家：張騫、班超、甘英、等；⑤杰出史學家：司馬遷、司馬光。（8）愛民之道：①得民心者得天下；②失民心者失天下；③腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致亡國；（9）人才強國：善于用人是帝王成功的重要因素；國家強盛或發(fā)展離不開人才。案例：①秦始皇——李斯、王翦；②漢高祖——張良、韓信、蕭何、陳平；③漢武帝——桑弘羊、張騫、衛(wèi)青、霍去??；（10）優(yōu)秀成果：①豐富而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化/科學技術(shù)澤被后人；②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；③中華民族是一個充滿智慧和創(chuàng)造力的民族；④我國古代重大工程成就體現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力；⑤中國文化的傳播是促進世界發(fā)展和進步的重要因素；⑥我國古代優(yōu)秀文化對世界文明發(fā)展產(chǎn)生積極影響；⑦我國古代重大工程成就體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢。案例：①四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)；②科技文藝：書法、中醫(yī)、繪畫、唐詩宋詞元曲；③重大工程：都江堰、長城、大運河、故宮等。④重大外交：玄奘西行、鑒真東渡、鄭和下西洋（11）邊疆治理：臺灣/西藏/新疆自古以來就是中國不可分割的一部分；有效的國家管理奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎(chǔ)；我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家；有效的邊疆治理能推動國家的鞏固和發(fā)展。案例：①重點區(qū)域：臺灣、西藏、新疆、南海諸島；②邊疆機構(gòu)：西域都護府.結(jié)論參考：思想解放類：不斷解放思想，使先進思想指導(dǎo)社會實踐，從而推動社會的發(fā)展科技創(chuàng)新類：科技是第一生產(chǎn)力，要應(yīng)當制定積極的政策，創(chuàng)造有利的社會環(huán)境，來促進技術(shù)創(chuàng)新，推動社會發(fā)展制度類：統(tǒng)治者要制定符合當時的實際情況統(tǒng)治政策（制度），才能推動社會進步。改革類：要不斷改革創(chuàng)新，經(jīng)濟才會不斷進步和發(fā)展；改革要立足于國情，適時調(diào)整政策方針，實事求是。10．閱讀下列材料：材料

中國古代史大事跡（部分）時間事件公元前215年蒙恬北擊匈奴，修筑長城公元前209年陳勝、吳廣起義公元前119年衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴公元184年張角領(lǐng)導(dǎo)黃巾起義請選擇上表中的兩個事例，結(jié)合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點合理明確，史論結(jié)合，條理清楚）12．閱讀下列材料，根據(jù)要求作答。中國古代史大事年表時間事件時間事件公元前2070年夏朝建立25年東漢建立公元前1600年商湯滅夏，商朝建立220年魏國建立，東漢滅亡公元前1046年周武王滅商，西周開始280年西晉滅吳，統(tǒng)一中國公元前771年西周結(jié)束317年東晉建立公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國420年東晉滅亡公元前207年秦朝滅亡439年北魏統(tǒng)一北方公元前202年西漢建立——摘編自統(tǒng)編新教材《中國歷史》七年級上冊閱讀以上材料，提取部分歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)材料中的部分歷史事件，并結(jié)合所學知識，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）18．不同的歷史時期，中華民族通過交流、交往和交融，逐漸形成了獨具特色的多元文化。閱讀以上材料，提取部分歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)材料中的部分歷史事件，并結(jié)合所學知識，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）【科技人才輩出】【文化成就璀璨】6.(2021七上孝南)探究題。材料一:自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域:西域的良種馬、香料、玻璃、寶等,以及核桃、葡萄、苜蓿等植物,以多種樂器和歌舞等傳入中原?！匀私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料二:在新的歷史條件下，我們提出“-帶一路”倡議,就是要繼承和發(fā)楊絲綢之路精神，把我國發(fā)展同沿線國家發(fā)展結(jié)合起來,中國夢同沿線各國人民的夢想結(jié)合起來,賦予古代絲綢之路以全新的內(nèi)涵?！暯皆谑藢弥醒胝尉值谌淮渭w學習時的講話閱讀以上材料，提取部分歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)材料中的部分歷史事件，并結(jié)合所學知識，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）12【答案】觀點：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。論述：夏商周時期是天下共主時期，是中華奴隸制文明時期；由于周天子勢力衰落，春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了諸侯割據(jù)稱雄時期，但經(jīng)過長期戰(zhàn)爭，大國兼并小國，強國兼并弱國，公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。繼秦之后的漢朝繼承秦制，并且通過思想上的統(tǒng)一，鞏固了政治上的統(tǒng)一。東漢中期以后，由于宦官和外戚交替專權(quán)，致使東漢后期政治腐朽黑暗，加之豪強地主勢力發(fā)展，導(dǎo)致階級矛盾尖銳，出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面，但是280年西晉最終統(tǒng)一中國。綜上所述：中國歷史的發(fā)展過程，統(tǒng)一是潮流，是歷史發(fā)展的趨勢。標題：我最想生活在兩漢時期。兩漢時期，社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，統(tǒng)一多民族國家鞏固，科技和文化成就突出。蔡倫改進造紙術(shù)，使紙逐漸取代簡帛，是書寫材料的一次革命，是對世界文明的偉大貢獻之一、促進了人類文化的傳播。張仲景寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，為中醫(yī)藥學的發(fā)展做出了巨大貢獻。司馬遷編寫《史記》，是中國古代第一部紀傳體通史，對中國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。西漢末年，佛教通過絲綢之路傳入