圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第4頁(yè)
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)（課件）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第5頁(yè)
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圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備1.兩把尺子。2.圓柱和圓錐的實(shí)物各1~2個(gè)。3.長(zhǎng)方形和直角三角形硬紙板各一個(gè)。面棱頂點(diǎn)看摸數(shù)比量……活動(dòng)要求拿出圓柱形物體，通過看一看、摸一摸、比一比、量一量、滾一滾等活動(dòng)，研究討論圓柱有哪些特征。把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。圓柱的認(rèn)識(shí)oo底面

底面

側(cè)面直圓柱。兩個(gè)底面是完全相同的圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。oo底面

底面

直圓柱。兩個(gè)底面是完全相同的圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。側(cè)面圓柱的認(rèn)識(shí)oo底面

底面

直圓柱。兩個(gè)底面是完全相同的圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。側(cè)面圓柱的認(rèn)識(shí)oo底面

底面

側(cè)面高

直圓柱。兩個(gè)底面是完全相同的圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。圓柱的認(rèn)識(shí)oo底面

底面

側(cè)面高

直圓柱。兩個(gè)底面是完全相同的圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。高有無數(shù)條，且都相等。圓柱的認(rèn)識(shí)測(cè)量圓柱的高圓錐的認(rèn)識(shí)o高

側(cè)面頂點(diǎn)底面

底面是一個(gè)圓。側(cè)面是一個(gè)曲面。有一個(gè)頂點(diǎn)。只有一條高。直圓錐。測(cè)量圓錐的高圓柱圓錐面

頂點(diǎn)高比一比底面：2個(gè)完全相同的圓底面：1個(gè)圓無1個(gè)無數(shù)條，長(zhǎng)度相等只有1條側(cè)面：1個(gè)曲面?zhèn)让妫?個(gè)曲面練一練從前面、上面和右面觀察圓柱，看到的是什么形狀？從這三個(gè)面觀察圓錐呢？先看一看，再連一連。前面上面右面前面上面右面把一張長(zhǎng)方形硬紙板，繞它的寬旋轉(zhuǎn)一周，可以形成什么立體圖形？把一張直角三角形硬紙板，繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，可以形成什么立體圖形？轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)把一張長(zhǎng)方形硬紙板，繞它的寬旋轉(zhuǎn)一周，可以形成一個(gè)圓柱。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是圓柱的底面半徑和高。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)把一張直角三角形硬紙板，繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，可以形成一個(gè)圓錐。直角三角形的兩條直角邊分別是圓錐的底面半徑和高。生活中的圓柱生活中的圓

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