會計實操實訓課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.學會運用會計核算軟件進行賬務(wù)處理；

3.掌握會計報表的編制方法和分析方法。

技能目標：

1.能夠獨立完成企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算；

2.熟練運用會計核算軟件，提高工作效率；

3.能夠分析會計報表，為企業(yè)決策提供參考。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計工作的興趣和熱情，提高職業(yè)素養(yǎng)；

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的溝通能力；

3.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為會計實操實訓課程，旨在通過實際操作，使學生掌握會計基本理論和方法，提高實際操作能力。

學生特點：學生為高年級會計專業(yè)學生，已具備一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，但實際操作經(jīng)驗不足。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，注重實踐操作，將理論知識與實際工作相結(jié)合，提高學生的實際工作能力。通過本課程的學習，使學生具備從事會計工作的基本素質(zhì)和能力。教學過程中，注重目標分解，確保學生能夠達到預期學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、功能、會計要素、會計科目、會計分錄等基本概念，以及會計核算的基本原則。

教材章節(jié)：第一章會計概述

2.會計核算方法：講解借貸記賬法、會計核算程序等，使學生掌握會計核算的基本方法。

教材章節(jié)：第二章會計核算方法

3.會計核算軟件操作：學習會計核算軟件的基本操作，包括系統(tǒng)初始化、日常賬務(wù)處理、期末處理等。

教材章節(jié)：第三章會計核算軟件操作

4.企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算：分析企業(yè)各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進行會計分錄、登賬、結(jié)賬等實際操作。

教材章節(jié)：第四章企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算

5.會計報表編制與分析：學習資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要會計報表的編制方法，以及財務(wù)分析的基本技巧。

教材章節(jié)：第五章會計報表編制與分析

教學內(nèi)容安排與進度：共安排15個課時，每周3個課時。第一周：會計基本概念與原則；第二周：會計核算方法；第三周：會計核算軟件操作；第四周：企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算；第五周：會計報表編制與分析。教學過程中，結(jié)合實際案例進行分析，確保學生掌握教學內(nèi)容，達到預期教學目標。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，系統(tǒng)講解會計基本概念、原則和核算方法，幫助學生建立完整的知識體系。

關(guān)聯(lián)性：適用于會計基本概念與原則、會計核算方法等理論性較強的內(nèi)容。

2.案例分析法：引入企業(yè)實際案例，讓學生分組討論，分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制會計分錄，鍛煉學生的實際操作能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、會計報表編制與分析等內(nèi)容。

3.討論法：針對會計核算中的疑點和難點，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

關(guān)聯(lián)性：適用于會計核算方法、會計報表編制與分析等內(nèi)容。

4.實驗法：利用會計核算軟件，讓學生在實驗室進行實際操作，熟悉軟件功能，提高操作技能。

關(guān)聯(lián)性：適用于會計核算軟件操作等內(nèi)容。

5.情景教學法：模擬企業(yè)實際工作場景，讓學生扮演不同角色，進行會計核算和報表編制，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、會計報表編制與分析等內(nèi)容。

6.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，提高學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學過程。

7.課后作業(yè)與練習：布置課后作業(yè)，要求學生及時鞏固所學知識，加強對重點、難點內(nèi)容的理解。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學過程。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂參與度、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)。評估學生在課堂上的學習態(tài)度、積極性及團隊協(xié)作能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學過程。

2.作業(yè)與練習（占總評30%）：布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務(wù)。評估學生對課程知識的掌握和實際操作能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于會計基本概念與原則、會計核算方法、會計核算軟件操作等教學內(nèi)容。

3.實驗報告（占總評20%）：學生在實驗室完成會計核算軟件操作等實驗后，提交實驗報告。評估學生在實驗過程中的觀察、分析及總結(jié)能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于會計核算軟件操作等教學內(nèi)容。

4.考試（占總評20%）：包括期中和期末考試?？荚囆问桨ㄩ]卷和開卷，考察學生對課程知識的掌握和運用能力。

關(guān)聯(lián)性：適用于整個課程的教學內(nèi)容。

5.課堂演示與報告（占總評10%）：學生分組進行課堂演示，展示學習成果。評估學生的表達、溝通能力和對知識的深入理解。

關(guān)聯(lián)性：適用于企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、會計報表編制與分析等教學內(nèi)容。

教學評估過程中，注意以下幾點：

1.評估標準明確，提前告知學生評估要求和標準，使學生能夠有針對性地準備；

2.評估結(jié)果及時反饋給學生，指導學生改進學習方法，提高學習效果；

3.關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮特長，充分調(diào)動學生的學習積極性；

4.定期對教學評估進行總結(jié)，分析教學效果，為教學方法的調(diào)整提供依據(jù)。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計15個課時，每周3個課時，分別為周一、周三、周五的下午13:00-15:00。課程安排如下：

-第1-3周：會計基本概念與原則、會計核算方法；

-第4-6周：會計核算軟件操作；

-第7-9周：企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算；

-第10-12周：會計報表編制與分析；

-第13-15周：復習、考試及課程總結(jié)。

2.教學時間：根據(jù)學生的學習作息時間，選擇在下午時段進行教學，以充分保證學生的課堂參與度和學習效果。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源，提高教學效果；

-實驗課：學校會計實驗室，確保學生能夠?qū)嶋H操作會計核算軟件，鍛煉動手能力。

4.考慮學生興趣愛好和實際需求，課程中設(shè)置以下環(huán)節(jié)：

-案例分析：選擇與學生興趣相關(guān)行業(yè)的企業(yè)案例，提高學生的學習興趣；

-小組討論：鼓勵學生發(fā)揮各自特長，充分參與小組討論