六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元百分?jǐn)?shù)（二）第1課時(shí)折扣人教版教案：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元百分?jǐn)?shù)（二）第1課時(shí)折扣人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第二單元百分?jǐn)?shù)（二）的第1課時(shí)，主要講述折扣的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解折扣的概念，掌握折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解折扣的概念，掌握折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、課件。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師出示一些商品打折的廣告，讓學(xué)生觀察并思考：這些商品是如何打折的？打折與百分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，然后引入折扣的概念，講解折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.例題講解：教師出示一些關(guān)于折扣的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行解答。5.小組合作：教師給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論和解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系折扣百分?jǐn)?shù)舉例解釋七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：某商品原價(jià)為200元，打八折后售價(jià)是多少？答案：160元2.題目：某商品原價(jià)為150元，打七折后售價(jià)是多少？答案：105元3.題目：某商品原價(jià)為80元，打六折后售價(jià)是多少？答案：48元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)商品打折的情景引入，讓學(xué)生理解和掌握折扣的概念和計(jì)算方法。課堂上，學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論和練習(xí)，能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。課后，通過(guò)作業(yè)的布置，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了商品打折，還有哪些生活中常見(jiàn)的折扣現(xiàn)象？讓學(xué)生舉例說(shuō)明，進(jìn)一步鞏固折扣的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注我在備課過(guò)程中，特別關(guān)注了教材中關(guān)于折扣的定義和計(jì)算方法。折扣是商品打折后價(jià)格與原價(jià)的比率，通常以百分?jǐn)?shù)表示。例如，一件商品原價(jià)為100元，打八折后價(jià)格為80元，折扣就是80%。理解折扣的概念對(duì)于學(xué)生掌握折扣的計(jì)算至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題計(jì)算的能力。這是因?yàn)?，折扣?jì)算不僅涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，還能夠幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生在購(gòu)物時(shí)，可以通過(guò)計(jì)算折扣來(lái)比較不同商品的優(yōu)惠程度，做出更明智的購(gòu)買(mǎi)決策。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生理解折扣的概念和掌握折扣的計(jì)算方法。我在課堂上通過(guò)具體的例題和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行解答，以突破這個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生能夠運(yùn)用折扣進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。我通過(guò)小組合作、討論交流的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折扣的計(jì)算和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、投影儀和課件等教具，以及筆記本、尺子、圓規(guī)和計(jì)算器等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在板書(shū)設(shè)計(jì)中，將折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系進(jìn)行了清晰的展示。通過(guò)列舉具體的例子，解釋了折扣的概念，并展示了折扣的計(jì)算方法。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶折扣的知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了與折扣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，題目“某商品原價(jià)為200元，打八折后售價(jià)是多少？”就是讓學(xué)生運(yùn)用折扣的計(jì)算方法，得出正確的答案。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注課后反思是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)反思這節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)折扣的概念和計(jì)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生還存在一些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生在生活中觀察和收集更多的折扣信息，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的折扣知識(shí)時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和記憶折扣的概念和計(jì)算方法。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步解釋解題過(guò)程，確保學(xué)生能夠跟上我的思路，并理解每一步的推理。時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考商品打折的廣告，激發(fā)他們的興趣。在講解折扣概念和計(jì)算方法的環(huán)節(jié)，我分配了足夠的時(shí)間，確保學(xué)生能夠理解和掌握。在小組合作環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和解答實(shí)際問(wèn)題。在課堂提問(wèn)方面，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心回答他們的問(wèn)題。我也會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)折扣知識(shí)的掌握情況。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)學(xué)生的疑惑進(jìn)行解答和講解。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)出示一些商品打折的廣告，讓學(xué)生直觀地感受到折扣的存在，并引導(dǎo)學(xué)生思考打折與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到折扣知識(shí)的引入和生活實(shí)際緊密相連，因此在教學(xué)中，我注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。同時(shí)，我通過(guò)小組合作和討論交流的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。然而，我也意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的啟發(fā)和引導(dǎo)。課后提升1.計(jì)算折扣題：題目：一件商品原價(jià)為120元，打八五折后售價(jià)是多少？答案：96元2.比較折扣題：題目：某商店舉行特價(jià)促銷(xiāo)活動(dòng)，商品A原價(jià)為80元，打七折；商品B原價(jià)為100元，打八折。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)商品的折扣更大？答案：商品A的折扣更大。3.實(shí)際應(yīng)用題：題目：小明在商場(chǎng)購(gòu)物，他看中了兩件衣服，一件原價(jià)為200元，打八折；另一件原價(jià)為150元，打九折。請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)該選擇哪一件衣服購(gòu)買(mǎi)更劃算？答案：小明應(yīng)該選擇原價(jià)為200元，打八折的衣服購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)檫@件衣服的折后價(jià)格更低。4.折扣計(jì)算題：題目：一家電器商店舉行優(yōu)惠活動(dòng)，所有商品均打六五折。如果一件商品原價(jià)為700元，請(qǐng)