一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)動(dòng)手做(一)北師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2課時(shí)動(dòng)手做(一)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：厘米、毫米和米。2.學(xué)習(xí)如何使用直尺和卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3.練習(xí)測(cè)量并記錄不同物體的長(zhǎng)度。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、毫米和米，了解它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)使用直尺和卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3.能夠測(cè)量并記錄不同物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.長(zhǎng)度單位之間的換算。2.準(zhǔn)確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、毫米和米。2.學(xué)會(huì)使用直尺和卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3.能夠測(cè)量并記錄不同物體的長(zhǎng)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.直尺。2.卷尺。3.教鞭。學(xué)具：1.學(xué)生用書(shū)。2.練習(xí)本。3.鉛筆。4.彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，如桌子、椅子、窗戶等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都有自己的長(zhǎng)度。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：向?qū)W生介紹長(zhǎng)度單位厘米、毫米和米，并通過(guò)實(shí)物演示讓學(xué)生感受它們之間的差別。3.學(xué)習(xí)測(cè)量方法：教授學(xué)生如何使用直尺和卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行示范。4.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生分組合作，使用直尺和卷尺測(cè)量教室里的物體，并記錄測(cè)量結(jié)果。5.例題講解：通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1厘米=10毫米，1米=100厘米。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)度單位：厘米毫米米換算關(guān)系：1厘米=10毫米1米=100厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用直尺和卷尺測(cè)量自己家中的物體，并記錄測(cè)量結(jié)果。答案：學(xué)生家中物體的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果。2.請(qǐng)學(xué)生完成教材中的練習(xí)題。答案：練習(xí)題的答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，初步掌握了測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，并能夠記錄測(cè)量結(jié)果。但在長(zhǎng)度單位換算方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我選擇了實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將抽象的概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生觀察教室里的物體，如桌子、椅子、窗戶等，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些物體都有自己的長(zhǎng)度。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。二、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位在教學(xué)過(guò)程中，我向?qū)W生介紹了長(zhǎng)度單位厘米、毫米和米，并通過(guò)實(shí)物演示讓學(xué)生感受它們之間的差別。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)之一，因?yàn)殚L(zhǎng)度單位是數(shù)學(xué)中的基本概念，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有著重要的作用。通過(guò)實(shí)物演示和實(shí)際操作，學(xué)生可以更直觀地理解不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1厘米=10毫米，1米=100厘米。這樣的教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生記憶和理解長(zhǎng)度單位的概念，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。三、學(xué)習(xí)測(cè)量方法在學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位有了初步的認(rèn)識(shí)之后，我向他們講解了如何使用直尺和卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行示范。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)闇y(cè)量是數(shù)學(xué)中的一項(xiàng)基本技能，對(duì)于學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和培養(yǎng)實(shí)踐能力具有重要意義。通過(guò)講解和示范，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到正確的測(cè)量方法，如如何放置直尺、如何讀取測(cè)量結(jié)果等。我還強(qiáng)調(diào)了測(cè)量過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如保持直尺的平直、準(zhǔn)確讀取刻度等。這樣的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生掌握測(cè)量的基本技巧，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐在學(xué)生掌握了測(cè)量方法之后，我讓他們分組合作，使用直尺和卷尺測(cè)量教室里的物體，并記錄測(cè)量結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的關(guān)鍵之一，因?yàn)橥ㄟ^(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握測(cè)量方法，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和反饋。這樣的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的實(shí)踐能力。在上述教案中，我注重了實(shí)踐情景引入、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位、學(xué)習(xí)測(cè)量方法和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等關(guān)鍵細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解長(zhǎng)度單位時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了舉例和講故事的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶抽象的概念。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)量和記錄，同時(shí)也會(huì)在巡回指導(dǎo)中及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)學(xué)生的思維和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，我利用實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生觀察教室里的物體，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些物體都有自己的長(zhǎng)度。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門(mén)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面。通過(guò)運(yùn)用這些技巧和竅門(mén)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并提高他們的參與度和積極性。教案反思1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行測(cè)量和記錄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于測(cè)量方法還不夠熟練，測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握測(cè)量方法。2.長(zhǎng)度單位換算：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)度單位換算的講解和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握換算方法。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于提出的問(wèn)題還不夠積極思考和回答。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，提高他們的思維能力。我需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)度單位換算的講解和練習(xí)，以及提高學(xué)生的課堂參與度。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升教室的長(zhǎng)度大約是10米，換算成厘米是____厘米，換算成毫米是____毫米。鉛筆的長(zhǎng)度大約是18厘米，換算成毫米是____毫米。課桌的高度大約是70厘米，換算成毫米是____毫米。答案：10米=1000厘米=10000毫米18厘米=180毫米70厘米=700毫米教室的寬度大約是8米。窗戶的高度大約是1.5米。桌子的長(zhǎng)度大約是120厘米。鉛筆的長(zhǎng)度大約是18厘米。答案：教室的寬度：8米窗戶的高度：1.5米桌子的長(zhǎng)度：120厘米鉛筆的長(zhǎng)度：18厘米課本的長(zhǎng)度是26厘米，比鉛筆長(zhǎng)多少厘米？椅子的長(zhǎng)度是40厘米，比桌子短多少厘米？答案：課本比鉛筆長(zhǎng)26厘米18厘米=8厘米。椅子比桌子短40厘米70厘米=30厘米。30厘米=____米20毫米=____厘米5米=