合理利用網(wǎng)絡(luò)活動一：小軍的一天p17探究與分享(展示下列材料)自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來：天氣預(yù)報覺得很有趣，他收藏了起來，小學(xué)的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。1．思考：初中生小軍這一天忙不忙？2．是什么原因造成的？教師總結(jié)：小軍的一天是忙碌的。小軍之所以這么忙是因為沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活。教師總結(jié)：要提高媒介素養(yǎng)：要學(xué)會“信息節(jié)食”。活動二：“謠言”來了

1．思考：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？2．如何處理不良信息？提示：生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息很多，今天某地發(fā)生了什么事，后天某地將發(fā)生什么事。我們要學(xué)會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。教師總結(jié)：我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。答：1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知識，促進(jìn)溝通，完善自我（1）學(xué)會“信息節(jié)食”。（2）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？p18方法與技能p19探究與分享答：1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知識，促進(jìn)溝通，完善自我（1）學(xué)會“信息節(jié)食”。（2）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。（3）恪守道德，遵守法律。怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？2：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量2017年4月12日，太原市試點建設(shè)的首個專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進(jìn)了一大步。過去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過電腦網(wǎng)頁、微信、QQ、手機APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？提示：1.材料反映了太原市利用網(wǎng)絡(luò)給老百姓開通了解決困難的平臺。太原市能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)。2.我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。2：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。分析下列圖片，看看人們利用網(wǎng)絡(luò)傳播什么正能量？2：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。（2）在網(wǎng)上傳播正能量。1．理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：（1）學(xué)會“信息節(jié)食”。（2）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。（3）恪守道德，遵守法律