三年級上冊道德與法治第4課《說說我們的學?！方贪附虒W設(shè)計（第二課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，使學生能夠關(guān)心他人，尊重他人，具備良好的團隊合作精神。

2.提高學生對社會規(guī)則和法律的認識，使學生能夠自覺遵守規(guī)則，樹立正確的法治觀念。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使學生能夠運用所學知識分析問題，并提出合理的解決方案。

4.提升學生的溝通能力和表達能力的，使學生能夠清晰地表達自己的觀點和意見，并傾聽他人的意見。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解學校的意義和功能：讓學生明白學校是他們學習知識、發(fā)展能力的場所，是培養(yǎng)他們成為有道德、有文化、有紀律的公民的搖籃。

-培養(yǎng)學生的集體榮譽感：通過討論學校的發(fā)展和變化，讓學生認識到自己是學校的一員，要為學校的榮譽和進步做出貢獻。

-學習與他人合作：通過小組活動，讓學生學會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.教學難點：

-理解學校規(guī)則的重要性：學生可能難以理解為什么要遵守學校規(guī)則，因此需要通過實例和討論讓他們認識到規(guī)則對學校秩序和個人發(fā)展的意義。

-培養(yǎng)學生批判性思維：學生可能不習慣于對學?，F(xiàn)狀提出批評和建議，教師需要引導他們?nèi)绾卫硇缘胤治龊捅磉_自己的觀點。

-激發(fā)學生的創(chuàng)新意識：學生可能缺乏對學校發(fā)展和變化的創(chuàng)新性思考，教師需要通過提問和討論激發(fā)他們的想象力，鼓勵他們提出新穎的想法和建議。四、教學方法與手段1.教學方法：

-互動討論：通過小組討論和全班分享，鼓勵學生表達自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)學校場景，讓學生參與模擬活動，如模擬學校會議，讓學生體驗學校規(guī)則的制定和執(zhí)行過程。

-案例分析：選取具體的學校案例，讓學生分析案例中的問題，并提出解決方案，提高學生的問題解決能力。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示學校的功能和規(guī)則，增強學生的學習興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學校官方網(wǎng)站或教育平臺，讓學生了解更多學校信息和動態(tài)。

-教學軟件應用：運用互動式教學軟件，如模擬學校管理軟件，讓學生在實踐中學習和體驗學校的運作和管理。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示學校的一些圖片，如操場、教室、圖書館等，引導學生回憶學校的生活。

-問題引導：教師提出問題，如“你們在學校中最喜歡的地方是哪里？為什么？”、“你們認為學校最重要的是什么？”等，激發(fā)學生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教學重點：教師簡要介紹學校的功能和規(guī)則，如教育目標、校訓、校規(guī)等。

-教學難點：教師講解學校規(guī)則的重要性，并通過實例讓學生理解規(guī)則對學校秩序和個人發(fā)展的意義。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論學校中存在的問題，并提出改進建議。

-分享成果：每個小組選出一名代表，向全班分享他們的討論成果，其他同學可以進行補充和討論。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，如“你們認為學校的發(fā)展最重要的是什么？”、“你們對學校有什么建議？”等，引導學生思考和表達自己的觀點。

-學生回答：學生積極回答問題，表達自己的看法和意見。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)學校的意義和功能，以及遵守學校規(guī)則的重要性。

-學生反思：學生思考自己在學校中的角色和責任，以及如何為學校的榮譽和進步做出貢獻。

總計用時：40分鐘

教學創(chuàng)新：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以引入角色扮演，讓學生模擬學校中的不同角色，如校長、老師、學生等，從不同角度思考和解決問題，提高學生的批判性思維和問題解決能力。

教學雙邊互動：教師在教學過程中要與學生進行充分的互動，引導他們思考和表達自己的觀點，同時也要傾聽學生的意見，及時給予反饋和指導。六、知識點梳理```

六、知識點梳理

1.學校的功能和意義：學校是學生學習知識、發(fā)展能力的場所，是培養(yǎng)他們成為有道德、有文化、有紀律的公民的搖籃。

2.學校的規(guī)則和制度：學生需要遵守學校的規(guī)則和制度，這包括校規(guī)、課堂規(guī)則、宿舍管理等，這些規(guī)則和制度的目的是為了維護學校的秩序，保證學生能在一個安全、有序的環(huán)境中學習和生活。

3.學校的組織結(jié)構(gòu)：學生需要了解學校的組織結(jié)構(gòu)，包括校長、老師、學生等不同角色，以及他們之間的關(guān)系和職責。

4.學校的活動和文化：學校會舉辦各種活動，如運動會、文化節(jié)、班會等，這些活動旨在豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.學生的權(quán)利和義務(wù)：學生在學校中既有權(quán)利也有義務(wù)，比如受教育的權(quán)利、參與學?；顒拥臋?quán)利，同時也有遵守學校規(guī)則的義務(wù)、完成學習任務(wù)的義務(wù)。

6.學校的變化和發(fā)展：學生需要關(guān)注學校的變化和發(fā)展，這包括新建筑的建成、新課程的開設(shè)、新設(shè)備的引入等，這些變化和發(fā)展都是為了提高學校的教學質(zhì)量和學生的學習生活條件。

```七、板書設(shè)計七、板書設(shè)計

1.學校的功能和意義

-學校是學習知識、發(fā)展能力的場所

-培養(yǎng)有道德、有文化、有紀律的公民

2.學校的規(guī)則和制度

-校規(guī)、課堂規(guī)則、宿舍管理

-維護學校秩序，保證學生安全、有序的學習和生活

3.學校的組織結(jié)構(gòu)

-校長、老師、學生等不同角色

-各角色之間的關(guān)系和職責

4.學校的活動和文化

-運動會、文化節(jié)、班會等

-豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)

5.學生的權(quán)利和義務(wù)

-受教育權(quán)利、參與學?；顒訖?quán)利

-遵守學校規(guī)則、完成學習任務(wù)義務(wù)

6.學校的變化和發(fā)展

-新建筑、新課程、新設(shè)備

-提高教學質(zhì)量，改善學習生活條件

```八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。重點關(guān)注學生對學校功能和規(guī)則的掌握情況，以及他們在討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。重點評價學生對學校問題分析和改進建議的合理性。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于學校功能、規(guī)則和學生權(quán)利義務(wù)的測試，評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。重點測試學生對學校規(guī)則重要性的理解和記憶。

4.學生反思報告：要求學生撰寫一篇關(guān)于自己對學校認識和理解的反思報告，評估學生的思考深度和對學校變化的關(guān)注程度。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和學生反思報告進行綜合評價。重點強調(diào)學生對學校規(guī)則的遵守意識和問題解決能力的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：如關(guān)于學校歷史、學校文化、學生權(quán)益保護的書籍或文章。

-視頻資源：如學校舉辦的各類活動視頻、學校發(fā)展變化的紀錄片等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如學校官方網(wǎng)站、教育平臺上的相關(guān)文章和討論。

2.拓展要求：

-學生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進行課后學習和思考。

-鼓勵學生主動向教師請教疑問，或與同學進行交流和