Unit10Lesson3CityintheClouds(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)Unit10Lesson3，主要內(nèi)容圍繞著"CityintheClouds"這一主題展開(kāi)。通過(guò)描述一個(gè)位于云層之上的城市，讓學(xué)生們了解并掌握與城市相關(guān)的詞匯和描述性語(yǔ)言。課程主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生們將學(xué)習(xí)與城市相關(guān)的詞匯，如"tower","bridge","river","park"等。

2.描述性語(yǔ)言：通過(guò)描述云層之上的城市，學(xué)生們將練習(xí)使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞，如"high","large","beautiful"等。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生們將聽(tīng)錄音，理解并復(fù)述故事內(nèi)容。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生們將練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型，描述一個(gè)理想的城市。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生們將以"MyDreamCity"為主題，寫(xiě)一篇小短文，描述自己心目中的理想城市。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與城市相關(guān)的詞匯和描述性語(yǔ)言，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一個(gè)理想的城市。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解云端城市的獨(dú)特文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高其跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考并提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高其學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)的前九個(gè)單元的內(nèi)容，掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。此外，他們還學(xué)習(xí)過(guò)一些與日常生活相關(guān)的話題，如家庭成員、動(dòng)物、食物等。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與實(shí)際生活相關(guān)的話題上，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并復(fù)述簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些新的詞匯和描述性語(yǔ)言感到困難，特別是在理解云端城市的概念時(shí)。此外，在聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到困難，需要教師給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。部分學(xué)生可能對(duì)云端城市的文化背景不太了解，需要教師在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充講解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)Unit10Lesson3的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與云端城市相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境中進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，避免可能出現(xiàn)的意外情況。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

早上好，同學(xué)們！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)Unit10Lesson3，課題是"CityintheClouds"。在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，讓我們先來(lái)談?wù)勀銈儗?duì)城市的印象，好嗎？

（學(xué)生思考并回答）

非常好，現(xiàn)在請(qǐng)你們看大屏幕上的圖片，告訴我你們看到了什么？

（展示云端城市的圖片）

同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們用英語(yǔ)描述一下這座云端城市。

（學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述）

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)一些與城市相關(guān)的詞匯。請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第61頁(yè)，找到"Lookandsay"部分。

（學(xué)生跟隨教材學(xué)習(xí)詞匯）

很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己的話復(fù)述一下這些詞匯的意思。

（學(xué)生復(fù)述詞匯）

3.聽(tīng)力理解（10分鐘）

請(qǐng)大家注意，現(xiàn)在我們將進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)錄音，并嘗試回答問(wèn)題。

（播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題）

4.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

同學(xué)們，接下來(lái)我們將進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。我會(huì)給大家分發(fā)角色卡片，請(qǐng)你們根據(jù)角色卡片的提示，進(jìn)行角色扮演。

（分發(fā)角色卡片，學(xué)生進(jìn)行角色扮演）

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下你們心目中的理想城市。每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，并選代表分享結(jié)果）

6.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，最后我們來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。請(qǐng)大家拿出紙和筆，以"MyDreamCity"為主題，寫(xiě)一篇小短文，描述一下你們心目中的理想城市。

（學(xué)生寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)）

7.總結(jié)（5分鐘）

（學(xué)生總結(jié)）

希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠更好地理解城市的美妙之處，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的英語(yǔ)水平。下課！

（下課）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）云端城市相關(guān)文化：云端城市是一個(gè)充滿神秘和想象力的概念，在世界各地的文學(xué)、電影、游戲等領(lǐng)域都有所體現(xiàn)。可以讓學(xué)生了解云端城市的起源、發(fā)展以及在不同作品中的表現(xiàn)，從而加深對(duì)云端城市的理解。

（2）其他城市的描述：讓學(xué)生了解更多城市的特點(diǎn)，如紐約、倫敦、東京等，以便在課堂上與其他城市進(jìn)行比較，更好地描述和理解云端城市。

（3）描述性語(yǔ)言的運(yùn)用：可以讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的描述性語(yǔ)言的范文，如旅游攻略、小說(shuō)等，以提高他們?cè)诿枋鲈贫顺鞘袝r(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展建議

（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論云端城市的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試以云端城市為背景，創(chuàng)作一個(gè)短篇故事或詩(shī)歌，以提高寫(xiě)作能力。

（3）云端城市之旅：組織一次云端城市的主題班會(huì)，讓學(xué)生們通過(guò)圖片、視頻等展示自己所理解的云端城市，促進(jìn)同學(xué)間的交流。

（4）云端城市繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制自己心中的云端城市，提高審美和創(chuàng)作能力。

（5）課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與云端城市相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍或文章，提高閱讀理解能力。

（6）云端城市問(wèn)答游戲：制作云端城市相關(guān)的問(wèn)題卡片，進(jìn)行問(wèn)答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①云端城市是一個(gè)充滿神秘和想象力的概念，在世界各地的文學(xué)、電影、游戲等領(lǐng)域都有所體現(xiàn)。

②云端城市位于云層之上，具有獨(dú)特的景觀和環(huán)境特點(diǎn)，如高聳的建筑物、美麗的公園、寬闊的河流等。

③云端城市的居民生活方式也與地面城市有所不同，例如他們可能會(huì)使用飛行交通工具、享受云端娛樂(lè)設(shè)施等。

2.描述性語(yǔ)言的運(yùn)用

①描述云端城市的詞匯和短語(yǔ)，如"tower","bridge","river","park"等。

②使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞，如"high","large","beautiful"等，以增強(qiáng)描述的生動(dòng)性和形象性。

③通過(guò)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用描述性語(yǔ)言表達(dá)云端城市的能力。

3.聽(tīng)力理解與口語(yǔ)表達(dá)

①通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云端城市的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并復(fù)述故事內(nèi)容。

②通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述云端城市的能力，提高口語(yǔ)交流能力。

③通過(guò)角色扮演和小組討論，提供實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用描述性語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

云端城市概念與特點(diǎn)：

-神秘想象力

-獨(dú)特景觀與環(huán)境

-特殊生活方式

描述性語(yǔ)言運(yùn)用：

-詞匯與短語(yǔ)

-形容詞與副詞

-描述云端城市

聽(tīng)力理解與口語(yǔ)表達(dá)：

-聽(tīng)力練習(xí)

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-角色扮演與小組討論八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能積極參與討論、是否能與同伴合作完成任務(wù)以及是否能主動(dòng)提問(wèn)和幫助他人。

2.小組討論成果展示

教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的口語(yǔ)表達(dá)、思維深度和創(chuàng)造力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并給予反饋以及是否能提出有見(jiàn)地的問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試

教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)云端城市相關(guān)知識(shí)和描述性語(yǔ)言的掌握程度。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力理解能力的掌握。

4.寫(xiě)作練習(xí)

教師將評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)，包括內(nèi)容充實(shí)程度、語(yǔ)法正確性和創(chuàng)造性。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能清晰地組織文章結(jié)構(gòu)、是否能正確使用語(yǔ)法和詞匯以及是否能提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋和建議。評(píng)價(jià)將包括學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和寫(xiě)作練習(xí)方面的表現(xiàn)，以及他們對(duì)云端城市概念的理解和描述性語(yǔ)言的運(yùn)用能力。教師將鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的方向，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的城市相關(guān)詞匯，編寫(xiě)一個(gè)詞匯表，并附上每個(gè)詞匯的英文解釋和例句。例如：

-Tower:Atallbuildingwithacircularorsquarebase.Example:TheEiffelTowerinParisisafamouslandmark.

-Bridge:Astructurethatspansagap,suchasariveroraroad.Example:TheGoldenGateBridgeinSanFranciscoisafamoussuspensionbridge.

2.聽(tīng)力練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，并回答以下問(wèn)題：

-Whatisthemaintopicofthelesson?

-Howisthecloudcitydifferentfromaregularcity?

-Whataresomeofthefeaturesinthecloudcity?

3.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話，描述自己心目中的理想城市。要求使用課堂上學(xué)習(xí)的描述性語(yǔ)言，并盡量使用新學(xué)的詞匯。

4.寫(xiě)作練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生以"MyDreamCity"為題，寫(xiě)一篇短文，描述自己心目中的理想城市。要求使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并盡量使用新學(xué)的描述性語(yǔ)言。

5.綜合練習(xí)

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制作一份云端城市的海報(bào)。海報(bào)應(yīng)包括云端城市的圖片、相關(guān)詞匯和描述性語(yǔ)言。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)意制作出獨(dú)一無(wú)二的云端城市海報(bào)。

答案：

1.詞匯練習(xí)

-Tower:Atallbuildingwithacircularorsquarebase.Example:TheEiffelTowerinParisisafamouslandmark.

-Bridge:Astructurethatspansagap,suchasariveroraroad.Example:TheGoldenGateBridgeinSanFranciscoisafamoussuspensionbridge.

2.聽(tīng)力練習(xí)

-Whatisthemaintopicofthelesson?Answer:Themaintopicofthelessonis"CityintheClouds".

-Howisthecloudcitydifferentfromaregularcity?Answer:Thecloudcityisdifferentfromaregularcityasitislocatedinthecloudsandhasuniquefeaturesandenvironments.

-Whataresomeofthefeaturesinthecloudcity?Answer:Someofthefeaturesinthecloudcityincludehighskyscrapers,beautifulparks,widerivers,andfloatingentertainmentfacilities.

3.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-Exampledialogue:

PersonA:Whatisyouridealcitylike?

PersonB:Myidealcityisavibrantandbustlingplacewithtallbuildingsandwideparks.Therearemanyshops,restaurants,andentertainmentvenues.Thecityiscleanandgreen,withabeautifulriverrunningthroughit.

4.寫(xiě)作練習(xí)

-Exampleessay:

MyDreamCityisabeautifulandmagicalplacelocatedhighabovetheclouds.Itisabustlingmetropoliswithtallskyscrapers,widestreets,andvibrantmarkets.Thecityissurroundedbylushgardensandparks,filledwithcolorfulflowersandmajestictrees.Therearealsobeautifulbeachesalongtheriver,wherepeoplecanrelaxandenjoythesun.Inmydreamcity,everyoneisfriendlyandwelcoming,andthereisastrongsenseofcommunityandunity.

5.綜合練習(xí)

-Exampleposter:

[Postertitle:"CloudCity"]

[Pictureofacloudcity]

[Listofrelatedvocabulary:Tower,Bridge,River,Park]

[Descriptivelanguage:Thecloudcityisabeautifulandmagicalplacewithtallbuildingsandwideparks.Theriversflowthroughthecity,creatingasereneandpeacefulatm