高中英語必修五全冊重點難點北師大版教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.Unit1Reading:TheGreatWall2.Unit2ListeningandSpeaking:ASkingtheWay3.Unit3Reading:TheInternet:blessingorcurse?4.Unit4Writing:Avacationplan5.Unit5Reading:FirstAid教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠掌握教材中所涉及到的重點詞匯和短語，并能熟練運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，獲取文章的主旨大意，并能夠進行相關(guān)的思考和討論。教學(xué)難點與重點：重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子構(gòu)造以及運用。難點：詞匯的準確理解和運用，閱讀理解能力的提升。教具與學(xué)具準備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT。學(xué)具：教材，筆記本，文具。教學(xué)過程：1.情景引入：教師通過展示有關(guān)中國的名勝古跡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯私獾拿麆俟袍E，從而引入本節(jié)課的主題。2.課堂講解：教師講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子構(gòu)造，并通過例句進行講解。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的練習(xí)。3.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的閱讀材料，并回答相關(guān)問題，以此來提升學(xué)生的閱讀理解能力。4.聽力訓(xùn)練：教師播放教材中的聽力材料，并引導(dǎo)學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。5.口語練習(xí)：教師組織學(xué)生進行口語練習(xí)，練習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)和閱讀理解練習(xí)。板書設(shè)計：1.一般現(xiàn)在時的句子構(gòu)造：主語+動詞原形/動詞三單+其它。2.一般過去時的句子構(gòu)造：主語+動詞過去式+其它。作業(yè)設(shè)計：1.完成教材中的練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于你最喜歡的名勝古跡的短文。課后反思及拓展延伸：教師在課后要對課堂的教學(xué)效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生是否掌握了重點難點。同時，教師還要對學(xué)生進行拓展延伸，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中去。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有一項重要的教學(xué)目標是“學(xué)生能夠掌握教材中所涉及到的重點詞匯和短語，并能熟練運用到實際情景中?！边@項目標是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。我們需要明確的是，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握足夠的詞匯量是提高英語聽、說、讀、寫能力的前提。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握的詞匯包括：名勝古跡、一般現(xiàn)在時、一般過去時、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、閱讀理解等。這些詞匯對于學(xué)生來說可能比較陌生，需要教師通過具體的例句和實際情景進行解釋和引導(dǎo)。學(xué)生需要掌握的不僅是詞匯的拼寫和意思，更重要的是要能夠熟練地將這些詞匯運用到實際情景中。這就需要教師在教學(xué)過程中注重實踐和應(yīng)用，通過創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中自然地使用這些詞匯。例如，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在名勝古跡中的實際對話，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的詞匯。教師還需要通過各種教學(xué)活動來鞏固學(xué)生對詞匯的掌握。例如，教師可以設(shè)計一些詞匯游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯；或者通過聽力練習(xí)、閱讀理解等活動，讓學(xué)生在實際使用中不斷重復(fù)和鞏固所學(xué)詞匯。學(xué)生掌握重點詞匯和短語，并能夠熟練運用到實際情景中，是本節(jié)課的重要教學(xué)難點。教師需要通過具體的例句解釋、實際情景應(yīng)用和各種教學(xué)活動來幫助學(xué)生理解和鞏固這些詞匯，從而提高學(xué)生的英語綜合運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：教師在授課過程中應(yīng)注重語言的語調(diào)變化，通過升調(diào)、降調(diào)等不同的語調(diào)，使學(xué)生對知識點有更深刻的理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如，講解、練習(xí)、互動等。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂中來，從而提高課堂效果。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)場景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本節(jié)課中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際水平，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，教師應(yīng)注重學(xué)