三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)教案1川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于川教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《學(xué)擊鍵從這里出發(fā)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握正確的鍵盤擊鍵姿勢(shì)和基本操作技巧，包括認(rèn)識(shí)鍵盤布局、學(xué)習(xí)手指分工、練習(xí)字母鍵和功能鍵的輸入。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)鍵盤布局：講解鍵盤的各個(gè)部分，如字母鍵、功能鍵、數(shù)字鍵等，并讓學(xué)生熟悉各個(gè)鍵的位置。

2.學(xué)習(xí)手指分工：教授學(xué)生如何正確地使用手指進(jìn)行鍵盤輸入，包括食指、中指、無名指和小指的分工。

3.練習(xí)字母鍵和功能鍵的輸入：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，練習(xí)輸入字母和功能鍵，培養(yǎng)正確的擊鍵習(xí)慣。

4.教學(xué)擊鍵技巧：講解并示范正確的擊鍵方法，如敲擊鍵盤的力度、節(jié)奏和姿勢(shì)等，以提高輸入速度和準(zhǔn)確性。

5.課堂練習(xí)：安排一定的課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行鍵盤輸入練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的能力。具體包括：

1.信息意識(shí)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)鍵盤操作，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)工具的認(rèn)知，意識(shí)到鍵盤操作在信息技術(shù)應(yīng)用中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過教授鍵盤布局、手指分工等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使他們能夠運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行鍵盤輸入。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息倫理：在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)正確的鍵盤擊鍵姿勢(shì)和擊鍵技巧，培養(yǎng)學(xué)生遵循信息倫理規(guī)范的良好習(xí)慣，提高他們的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鍵盤布局的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要掌握鍵盤上各個(gè)部分的功能和位置。

2.手指分工的掌握：學(xué)生需熟練掌握正確的擊鍵手指分工，以提高輸入效率。

3.字母鍵和功能鍵的輸入練習(xí)：學(xué)生需要通過練習(xí)，熟練掌握字母鍵和功能鍵的輸入方法。

難點(diǎn)：

1.手指分工的熟練運(yùn)用：學(xué)生往往難以熟練掌握正確的手指分工，導(dǎo)致輸入速度慢且準(zhǔn)確率低。

2.擊鍵技巧的掌握：學(xué)生不易掌握正確的擊鍵力度、節(jié)奏和姿勢(shì)，影響輸入的準(zhǔn)確性和速度。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，教師可以通過實(shí)物展示或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生更直觀地了解鍵盤布局，幫助學(xué)生記憶各個(gè)鍵的位置。

2.采用分組討論法，讓學(xué)生分組討論手指分工的方法，互相交流學(xué)習(xí)，提高掌握程度。

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)置有趣的輸入任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)字母鍵和功能鍵的輸入。

4.采用示范教學(xué)法，教師親自示范正確的擊鍵技巧，并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以提高輸入的準(zhǔn)確性和速度。

5.利用信息技術(shù)工具，如鍵盤模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)擊鍵，以降低操作難度，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配備有觸摸屏或具備觸摸屏功能的顯示器，以便學(xué)生進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.課程平臺(tái)：川教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材和教學(xué)軟件。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、鍵盤操作動(dòng)畫演示、鍵盤模擬軟件等。

4.教學(xué)手段：觸摸屏教學(xué)、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)、實(shí)踐操作等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的第九課《學(xué)擊鍵從這里出發(fā)》。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本操作，這節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)如何正確使用鍵盤進(jìn)行輸入。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握鍵盤操作的技巧。

2.知識(shí)講解

(1)鍵盤布局

首先，我們來認(rèn)識(shí)一下鍵盤的布局。鍵盤主要包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵等。字母鍵分為大小寫兩部分，數(shù)字鍵位于鍵盤的右側(cè)，功能鍵包括Ctrl、Alt、Shift等。大家要注意各個(gè)鍵的位置，方便我們?cè)谳斎霑r(shí)能夠迅速找到。

(2)手指分工

(3)字母鍵和功能鍵的輸入

學(xué)會(huì)了手指分工后，我們來練習(xí)一下字母鍵和功能鍵的輸入。大家可以跟著我一起練習(xí)，輸入一些簡(jiǎn)單的單詞或者短語。在輸入過程中，要注意擊鍵的力度要適中，節(jié)奏要均勻，姿勢(shì)要正確。

3.實(shí)踐操作

(1)課堂練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開計(jì)算機(jī)，根據(jù)自己的座位號(hào)，登錄到我們的課程平臺(tái)。然后，打開鍵盤模擬軟件，跟著我一起進(jìn)行課堂練習(xí)。我會(huì)給大家一些練習(xí)題目，大家需要按照題目要求，輸入對(duì)應(yīng)的文字或者短語。

(2)分組討論

在練習(xí)過程中，我會(huì)隨機(jī)抽取一些同學(xué)進(jìn)行分組討論。大家可以在討論中互相交流學(xué)習(xí)，分享自己掌握的鍵盤操作技巧。討論結(jié)束后，每組選出一個(gè)代表，進(jìn)行課堂分享。

4.總結(jié)與反思

5.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后完成一份鍵盤操作的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，大家可以嘗試使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字錄入，將自己的感悟或者日記輸入到電腦中，培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握鍵盤操作的技巧，提高自己的信息技術(shù)水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他操作技巧，希望大家能夠準(zhǔn)時(shí)上課，我們下節(jié)課再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解鍵盤操作的技巧和相關(guān)知識(shí)，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

(1)《計(jì)算機(jī)鍵盤操作技巧指南》

(2)《如何提高鍵盤輸入速度》

(3)《鍵盤布局與手指分工》

請(qǐng)大家課后閱讀這些材料，加深對(duì)鍵盤操作的理解和掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)學(xué)習(xí)其他功能鍵的使用：在本節(jié)課中，我們主要學(xué)習(xí)了字母鍵和功能鍵的基本輸入方法。課后，大家可以自主學(xué)習(xí)其他功能鍵（如Ctrl、Alt、Shift等）的使用技巧和應(yīng)用場(chǎng)景，提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平。

(2)探索輸入法的高級(jí)功能：大家在課后可以嘗試使用不同的輸入法，了解并探索輸入法的高級(jí)功能，如詞語推薦、智能糾錯(cuò)等，提高輸入的效率和準(zhǔn)確性。

(3)練習(xí)文字錄入：大家可以找一些文字錄入的練習(xí)材料，如文章、故事等，進(jìn)行課后練習(xí)。同時(shí)，可以嘗試使用一些文字錄入軟件，如搜狗輸入法、訊飛輸入法等，提高自己的文字錄入速度和準(zhǔn)確性。

(4)參加鍵盤操作比賽：大家可以參加一些鍵盤操作比賽，如校內(nèi)的鍵盤操作比賽、線上的鍵盤操作挑戰(zhàn)等。通過比賽，大家可以檢驗(yàn)自己的鍵盤操作水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自己的技能。

(5)探索計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用：大家在課后可以嘗試使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些其他應(yīng)用的學(xué)習(xí)，如圖片處理、音頻編輯、視頻剪輯等。了解計(jì)算機(jī)的更多應(yīng)用，提高自己的信息素養(yǎng)。

同學(xué)們，課后請(qǐng)大家充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐操作，深入學(xué)習(xí)和探究鍵盤操作的相關(guān)知識(shí)。希望大家能夠在課后自主學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！板書設(shè)計(jì)1.鍵盤布局

-字母鍵：分為大小寫兩部分，位于鍵盤中間部分

-數(shù)字鍵：位于鍵盤的右側(cè)，包括0-9的數(shù)字

-功能鍵：包括Ctrl、Alt、Shift等，位于鍵盤的兩側(cè)

2.手指分工

-食指：負(fù)責(zé)字母A、W、P的輸入

-中指：負(fù)責(zé)字母S、E、D的輸入

-無名指：負(fù)責(zé)字母F、T、G的輸入

-小指：負(fù)責(zé)字母Y、U、H的輸入

3.擊鍵技巧

-正確的擊鍵姿勢(shì)：坐直身體，雙腳平放地面，雙手放在鍵盤上，手指自然彎曲

-擊鍵力度：適中，不要過輕或過重

-擊鍵節(jié)奏：均勻，保持穩(wěn)定的節(jié)奏進(jìn)行輸入

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-使用箭頭、圖標(biāo)等元素，展示手指分工和擊鍵技巧

-采用色彩鮮艷的粉筆，增加板書的趣味性和藝術(shù)性

-板書設(shè)計(jì)要具有吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課堂1.課堂評(píng)價(jià)

(1)提問：在課堂中，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)鍵盤布局、手指分工和擊鍵技巧的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予反饋，解答他們的疑問。

(2)觀察：在學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的鍵盤操作情況，注意他們的擊鍵姿勢(shì)、力度和節(jié)奏是否正確。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

(3)測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)安排一個(gè)小測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定的鍵盤輸入任務(wù)。通過測(cè)試成績(jī)，我可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

(1)認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生提交的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，注意學(xué)生的鍵盤輸入速度、準(zhǔn)確性和擊鍵技巧的運(yùn)用。在批改過程中，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高。

(2)點(diǎn)評(píng)反饋：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀看齊。同時(shí)，我會(huì)對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

(3)鼓勵(lì)鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，相信他們能夠取得進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：鍵盤布局認(rèn)識(shí)

請(qǐng)根據(jù)下列字母，指出它們?cè)阪I盤上的位置。

A_SDF_JKL

答案：A在字母鍵的第一排，S在字母鍵的第二排，D在字母鍵的第二排，F(xiàn)在字母鍵的第一排，J在字母鍵的第二排，K在字母鍵的第二排，L在字母鍵的第二排。

2.例題二：手指分工練習(xí)

請(qǐng)按照手指分工的規(guī)則，輸入以下單詞。

電腦快樂學(xué)習(xí)

答案：電腦（UIO）快樂（JKL）學(xué)習(xí)（DEF）

3.例題三：擊鍵技巧練習(xí)

請(qǐng)根據(jù)正確的擊鍵技巧，輸入以下短語。

世界和平（WWW.SHH）

答案：世界和平（WWW.SHH）

4.例題四：綜合練習(xí)

請(qǐng)完成以下句子輸入，注意使用正確的擊鍵技巧。

我喜歡編程，因?yàn)樗茏屛覄?chuàng)造出有趣的小程序。

答案：我喜歡編程，因?yàn)樗茏屛覄?chuàng)造出有趣的小程序。

5.例題五：速度與準(zhǔn)確性練習(xí)

請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)，盡可能準(zhǔn)確地輸入以下文章段落。

信息技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的變化。我們每天都在使用計(jì)算機(jī)和手機(jī)，它們已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使得許多工作變得更加高效，而手機(jī)則讓我們隨時(shí)隨地與他人保持聯(lián)系。然而，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們也需要不斷提高自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確使用這些設(shè)備，保護(hù)自己的信息安全。

答案：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際輸入情況進(jìn)行回答，教師根據(jù)學(xué)生的輸入速度和準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第九課《學(xué)擊鍵從這里出發(fā)》展開教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握鍵盤布局、手指分工和擊鍵技巧等方面的知識(shí)。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)過程的一些反思：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握鍵盤布局、手指分工和擊鍵技巧。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握這些知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注意到學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法方面：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如提問、觀察、測(cè)試、實(shí)踐操作等。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)他們互相交流學(xué)習(xí)，共同提高。

3.教學(xué)效果方面：從課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好。他們?cè)谡n堂上積極參與，認(rèn)真練習(xí)，取得了明顯的進(jìn)