8、科技發(fā)展造福人類（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的第八章節(jié)“科技發(fā)展造福人類”。本章節(jié)主要圍繞科技的發(fā)展及其對(duì)人類社會(huì)的影響展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解科技的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類生活的改變，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用科技，使其為人類社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過探究、討論等方式，深入理解科技發(fā)展的意義，以及如何正確利用科技為人類社會(huì)造福。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的科技觀念，培養(yǎng)良好的科技使用習(xí)慣。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)科技有一定的了解，但還需深入挖掘科技背后的原理及其對(duì)社會(huì)的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解科技發(fā)展的歷程及其對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、道德觀念和社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷程，學(xué)生將樹立正確的科技觀念，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類社會(huì)的積極作用，理解科技與道德的關(guān)系。在討論和探究中，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科技解決實(shí)際問題。最終，學(xué)生將能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將科技發(fā)展與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)科技有了一定的了解，例如他們知道生活中常見的科技產(chǎn)品，能描述一些科技的基本功能。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸到了科技帶來的便利，對(duì)科技對(duì)生活的影響有初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也學(xué)習(xí)到了一些基本的道德規(guī)范，對(duì)科技與道德的關(guān)系有初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、探究等方式主動(dòng)獲取知識(shí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解科技的發(fā)展歷程方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些科技概念和原理感到困惑。在理解科技對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象難以理解。此外，在討論科技與道德的關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到道德判斷和選擇的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如科技產(chǎn)品展示、簡(jiǎn)易科技實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的設(shè)備齊全，如投影儀、白板等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供科技發(fā)展相關(guān)的視頻資料，要求學(xué)生觀看并總結(jié)關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“科技發(fā)展如何改變了你的生活？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄下科技產(chǎn)品及其功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題，并在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀看視頻的總結(jié)和問題回答提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解科技對(duì)生活的影響，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息整理能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)科技改變生活的案例，如智能手機(jī)的演變，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科技發(fā)展的歷史和影響。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論科技產(chǎn)品的利與弊。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)科技發(fā)展歷史進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論，提出自己對(duì)科技產(chǎn)品的看法。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問題，與組內(nèi)同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的歷程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科技發(fā)展的歷史和影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種科技產(chǎn)品，分析其對(duì)生活的影響。

-提供拓展資源：推薦一些科技發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生選擇一種科技產(chǎn)品，撰寫分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦的網(wǎng)站，獲取更多信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的研究報(bào)告進(jìn)行反思，思考科技使用的道德問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科技發(fā)展知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.科技發(fā)展對(duì)生活的影響

閱讀材料：《科技改變生活》、《未來的科技趨勢(shì)》

材料簡(jiǎn)介：

本文介紹了科技發(fā)展對(duì)日常生活的影響，包括通信、交通、醫(yī)療、教育等方面。同時(shí)，還探討了未來的科技趨勢(shì)，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、生物科技等。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生閱讀材料，了解科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

-學(xué)生思考并討論，未來科技的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的潛在影響。

2.科技與道德

閱讀材料：《科技與道德》、《在科技時(shí)代守護(hù)道德》

材料簡(jiǎn)介：

本文探討了科技發(fā)展對(duì)道德觀念的沖擊和挑戰(zhàn)，如隱私權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。同時(shí)，文章還強(qiáng)調(diào)了在科技時(shí)代守護(hù)道德的重要性。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生閱讀材料，了解科技發(fā)展對(duì)道德觀念的影響。

-學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論科技使用中的道德問題，并提出解決方案。

3.科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展

閱讀材料：《科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展》、《綠色科技的未來》

材料簡(jiǎn)介：

本文介紹了科技創(chuàng)新在推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展方面的作用，如清潔能源、環(huán)保技術(shù)等。同時(shí)，文章還展望了綠色科技的未來發(fā)展前景。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生閱讀材料，了解科技創(chuàng)新在可持續(xù)發(fā)展中的重要性。

-學(xué)生思考并討論，如何通過科技創(chuàng)新解決環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.科技與社會(huì)公平

閱讀材料：《科技與社會(huì)公平》、《數(shù)字鴻溝的挑戰(zhàn)》

材料簡(jiǎn)介：

本文探討了科技發(fā)展對(duì)社會(huì)公平的影響，如數(shù)字鴻溝、教育資源分配不均等問題。同時(shí)，文章提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的策略和方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生閱讀材料，了解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)公平的影響。

-學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何利用科技縮小社會(huì)差距。

5.科技倫理與法律

閱讀材料：《科技倫理與法律》、《網(wǎng)絡(luò)安全法解讀》

材料簡(jiǎn)介：

本文介紹了科技倫理與法律的關(guān)系，以及網(wǎng)絡(luò)安全法的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過閱讀，了解科技使用中的法律和倫理問題。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

-學(xué)生閱讀材料，了解科技倫理與法律的基本知識(shí)。

-學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)安全法對(duì)個(gè)人和企業(yè)的意義，并提出自己的看法。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合教材內(nèi)容，深入理解科技發(fā)展的各個(gè)方面。學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，進(jìn)行小組討論，撰寫研究報(bào)告等形式，將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享和交流。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)旨在了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

-觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和注意力集中程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

-測(cè)試：通過小測(cè)試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

課堂評(píng)價(jià)不僅可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，旨在及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并提供相應(yīng)的修改建議。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

作業(yè)評(píng)價(jià)不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

-學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或面對(duì)面交流的方式，收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的看法和建議。

-教學(xué)日志：記錄自己在教學(xué)過程中的感受和體會(huì)，分析教學(xué)方法和手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-同行評(píng)審：邀請(qǐng)其他教師參與課堂觀摩，并聽取他們對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和建議。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)中的反饋和發(fā)現(xiàn)，我將制定一系列改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些措施包括：

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，嘗試采用更符合學(xué)生需求的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等。

-加強(qiáng)互動(dòng)：增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-改進(jìn)教學(xué)資源：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，改進(jìn)教學(xué)資源，如增加圖片、視頻等輔助材料，提高學(xué)生的理解程度。

-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

在未來的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科技的力量》、《科技的未來》

-視頻資源：《科技發(fā)展對(duì)人類的影響》、《科技創(chuàng)新與未來》

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，了解科技的發(fā)展及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

-學(xué)生觀看視頻資源，深入理解科技發(fā)展對(duì)人類生活的改變。

-學(xué)生結(jié)合自己的生活和所學(xué)知識(shí)，思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并提出自己的觀點(diǎn)和看