小滿節(jié)氣介紹（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)生物科普課程學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小滿節(jié)氣介紹

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程內(nèi)容設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用圖片和視頻資料，向?qū)W生展示小滿節(jié)氣的自然現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對節(jié)氣的興趣。

2.小滿節(jié)氣知識講解（15分鐘）：

-介紹小滿節(jié)氣的含義、時間及農(nóng)事活動。

-解釋小滿節(jié)氣與生物科普知識的聯(lián)系，如：小麥的生長、青蛙的繁殖等。

3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：

-組織學(xué)生進行小組討論，探討小滿節(jié)氣對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-分享各小組的討論成果，進行課堂交流。

4.實踐活動（10分鐘）：

-帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物，了解小滿節(jié)氣對植物生長的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的植物觀察記錄，培養(yǎng)科學(xué)觀察和記錄能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-總結(jié)小滿節(jié)氣的知識要點，強調(diào)節(jié)氣與生物科普的聯(lián)系。

-推薦相關(guān)書籍和資料，鼓勵學(xué)生在課后進一步了解和學(xué)習(xí)。

課程評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度。

2.觀察記錄：檢查學(xué)生完成的植物觀察記錄，評估觀察和記錄能力。

3.課后拓展：了解學(xué)生課后學(xué)習(xí)和探索的情況，鼓勵學(xué)生主動求知。

教學(xué)資源：

1.圖片和視頻資料：展示小滿節(jié)氣的自然現(xiàn)象，輔助教學(xué)。

2.植物觀察記錄表：用于學(xué)生實踐活動，培養(yǎng)科學(xué)觀察和記錄能力。

3.相關(guān)書籍和資料：推薦給學(xué)生，進行課后拓展學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以小滿節(jié)氣為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科普素養(yǎng)和實際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高科學(xué)探究能力：通過觀察、討論和記錄，學(xué)會運用科學(xué)方法探究自然現(xiàn)象，培養(yǎng)實證意識。

2.增強生態(tài)保護意識：了解小滿節(jié)氣與生物生長的關(guān)系，認(rèn)識到人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，提高生態(tài)保護意識。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)會傾聽、交流、合作，提高團隊協(xié)作能力。

4.提升跨學(xué)科整合能力：將生物科普知識與其他學(xué)科（如語文、數(shù)學(xué)等）相聯(lián)系，提高跨學(xué)科整合能力。

5.增強文化自信：了解我國二十四節(jié)氣的豐富內(nèi)涵，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過課后拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究和獨立思考的能力。

本課程設(shè)計緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物科普知識的同時，全面提升自身素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解小滿節(jié)氣的意義及其對生物生長的影響。

2.掌握科學(xué)觀察和記錄的方法。

難點：

1.將小滿節(jié)氣與生物科普知識有效結(jié)合，進行深入的探究。

2.在實踐活動中，準(zhǔn)確記錄植物生長情況，并進行合理的分析。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、圖片等，形象直觀地展示小滿節(jié)氣對生物生長的影響，幫助學(xué)生理解重點知識。

-通過實例講解，將抽象的節(jié)氣知識具體化，增強學(xué)生的感知和理解。

2.在實踐活動前，進行觀察方法的指導(dǎo)，強調(diào)記錄的重要性，并提供模板或指導(dǎo)表格，降低記錄難度。

-安排小組合作，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，共同解決記錄和分析中的問題。

3.設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，促進對難點的理解和突破。

-教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。

4.課后組織分享會，讓學(xué)生展示自己的觀察記錄和分析結(jié)果，通過同伴學(xué)習(xí)互相啟發(fā)和提升。

-針對學(xué)生的共性問題，進行集中講解和復(fù)習(xí)，鞏固重點，突破難點。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機等）

-植物觀察樣本（校園內(nèi)植物）

-攝影設(shè)備（用于記錄學(xué)生實踐活動）

2.軟件資源：

-生物科普教學(xué)課件

-植物觀察記錄模板

-相關(guān)教學(xué)視頻和圖片

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（用于小組討論和分享）

-教學(xué)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布作業(yè)和資料）

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（含科普文章、視頻等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-實踐活動教學(xué)

-課后拓展閱讀

-課堂反饋與評價教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小滿節(jié)氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小滿節(jié)氣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小滿節(jié)氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)氣知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小滿節(jié)氣的含義、時間及農(nóng)事活動，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小滿節(jié)氣對生物生長的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對小滿節(jié)氣的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對小滿節(jié)氣知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與小滿節(jié)氣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小滿節(jié)氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小滿節(jié)氣內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《二十四節(jié)氣的故事》：介紹二十四節(jié)氣的來歷、習(xí)俗和農(nóng)事活動，幫助學(xué)生更全面地了解節(jié)氣文化。

-《身邊的生物科普》：選取與小滿節(jié)氣相關(guān)的生物科普知識，如小麥的生長過程、青蛙的繁殖習(xí)性等，讓學(xué)生深入了解生物與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

-《生態(tài)環(huán)境保護》：探討人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，以及在小滿節(jié)氣期間如何保護生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究小滿節(jié)氣在其他地區(qū)的習(xí)俗和農(nóng)事活動，對比分析不同地區(qū)的節(jié)氣文化差異。

-觀察記錄校園內(nèi)的植物，了解小滿節(jié)氣對植物生長的影響，撰寫觀察報告。

-探究小滿節(jié)氣與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，了解農(nóng)民在小滿節(jié)氣期間的農(nóng)事安排，分析節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。

-深入學(xué)習(xí)生物科普知識，如植物的生長周期、動物的繁殖習(xí)性等，結(jié)合小滿節(jié)氣，探討生物如何適應(yīng)季節(jié)變化。

-設(shè)計小滿節(jié)氣主題的手抄報、海報或PPT，展示節(jié)氣文化、生物科普知識和生態(tài)環(huán)境保護等方面的內(nèi)容。教學(xué)反思在本次小滿節(jié)氣的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對節(jié)氣的知識興趣濃厚，尤其是在實踐活動中，他們積極參與，觀察細(xì)致，記錄認(rèn)真。通過這節(jié)課，我感受到了節(jié)氣教學(xué)與生物科普知識相結(jié)合的積極作用。

課堂上，我嘗試運用多媒體資源和實例講解，讓學(xué)生更直觀地理解小滿節(jié)氣的意義及其對生物生長的影響。這種教學(xué)方法取得了較好的效果，學(xué)生們能夠較快地掌握節(jié)氣知識，并將其與實際生活聯(lián)系起來。同時，小組討論和分享環(huán)節(jié)也鍛煉了學(xué)生的合作和溝通能力。

然而，我也注意到在課堂互動中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不夠積極主動。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)言，增強課堂參與度。此外，對于一些理解能力較弱的學(xué)生，我還需要在課后進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。

在實踐活動中，雖然學(xué)生們表現(xiàn)得積極熱情，但在觀察記錄方面，仍有一些學(xué)生存在記錄不詳細(xì)、分析不到位的問題。針對這一問題，我將在下一次實踐活動中加強對學(xué)生觀察和記錄方法的指導(dǎo)，提高他們的實踐能力。

此外，課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出較高的熱情。這說明他們對于節(jié)氣文化和生物科普知識有著濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)豐富拓展內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.《二十四節(jié)氣的故事》：介紹二十四節(jié)氣的來歷、習(xí)俗和農(nóng)事活動，幫助學(xué)生更全面地了解節(jié)氣文化。

2.《身邊的生物科普》：選取與小滿節(jié)氣相關(guān)的生物科普知識，如小麥的生長過程、青蛙的繁殖習(xí)性等，讓學(xué)生深入了解生物與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

3.《生態(tài)環(huán)境保護》：探討人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，以及在小滿節(jié)氣期間如何保護生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

4.《農(nóng)業(yè)科普知識》：介紹小滿節(jié)氣期間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識，如小麥的種植管理、病蟲害防治等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與節(jié)氣的緊密聯(lián)系。

5.《節(jié)氣與生活》：展示小滿節(jié)氣期間人們的生活習(xí)俗、健康養(yǎng)生等方面的知識，讓學(xué)生了解節(jié)氣對日常生活的指導(dǎo)意義。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料，觀看相關(guān)的視頻資源，深入理解節(jié)氣知識。

2.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的自主學(xué)習(xí)。

3.鼓勵學(xué)生進行實踐探究，如觀察記錄校園內(nèi)的植物生長情況，了解小滿節(jié)氣對植物生長的影響，撰寫觀察報告。

4.鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新性的拓展活動，如設(shè)計小滿節(jié)氣主題的手抄報、海報或PPT，展示節(jié)氣文化、生物科普知識和生態(tài)環(huán)境保護等方面的內(nèi)容。

5.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，與同學(xué)進行交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本次小滿節(jié)氣教學(xué)中，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)積極，他們通過觀察、討論和記錄，積極參與到教學(xué)過程中。他們對節(jié)氣知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在小組討論中積極表達自己的觀點和想法。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了良好的合作精神和溝通能力。他們通過討論，深入理解了小滿節(jié)氣對生物生長的影響，并提出了一些有創(chuàng)意的想法和解決方案。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對小滿節(jié)氣的知識掌握較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答問題，并展示出對知識點的深入理解。然而，一些學(xué)生在測試中也暴露出對某些知識點的理解不夠深入，需要進一步鞏固和加強。

4.觀察記錄：在實踐活動中，學(xué)生們積極參與觀察和記錄植物生長情況。他們能夠詳細(xì)記錄觀察到的現(xiàn)象，并進行初步的分析和解釋。然而，一些學(xué)生在記錄和分析方面存在一些問題，需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

5.教師評價與反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評價和反饋。教師鼓勵學(xué)生們在課堂上的積極參與和合作精神，并對他們在觀察記錄和分析方面的努力表示贊賞。同時，教師也指出了學(xué)生們在知識掌握和記錄分析方面的不足之處，并提供了改進的建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.小滿節(jié)氣的農(nóng)事活動：①小滿節(jié)氣期間的農(nóng)事活動；②農(nóng)事活動與生物生長的關(guān)系；③農(nóng)事活動與生態(tài)環(huán)境保護的重要性。

3.小滿