匆匆忙忙的留住挫折課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課《匆匆忙忙的留住挫折》。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解挫折的普遍性，認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)面對(duì)挫折的勇氣和信心，提高學(xué)生面對(duì)挫折的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，理解挫折的普遍性，認(rèn)識(shí)人生難免有挫折。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論、分享，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)面對(duì)挫折的勇氣和信心。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高學(xué)生面對(duì)挫折的能力，形成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)挫折的普遍性，理解人生難免有挫折。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，提高面對(duì)挫折的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課情景引入：播放一段關(guān)于挫折的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是挫折？你經(jīng)歷過(guò)挫折嗎？2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀教材，回答問(wèn)題：什么是挫折？挫折有哪些表現(xiàn)？3.合作探究分組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論遇到的挫折及應(yīng)對(duì)方法，分享心得體會(huì)。4.課堂講解講解教材內(nèi)容，重點(diǎn)講解挫折的普遍性，人生難免有挫折。5.例題講解出示例題，讓學(xué)生解答，講解解答過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折。6.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答，及時(shí)反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)8.布置作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)挫折的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.挫折的普遍性2.人生難免有挫折3.正確對(duì)待挫折4.提高面對(duì)挫折的能力七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)挫折的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。拓展延伸：1.組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的挫折和應(yīng)對(duì)方法。2.開(kāi)展課外活動(dòng)，如組織一次徒步活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，培養(yǎng)面對(duì)挫折的能力。3.推薦閱讀關(guān)于挫折的書籍，讓學(xué)生深入了解挫折，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要通過(guò)閱讀教材來(lái)回答關(guān)于挫折的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對(duì)挫折有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，理解挫折的定義和表現(xiàn)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)挫折的理解程度，因?yàn)檫@是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、合作探究環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)小組討論來(lái)分享自己遇到的挫折和應(yīng)對(duì)方法。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考挫折的本質(zhì)和應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，教師還需要注意觀察學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。三、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，特別是關(guān)于挫折的普遍性和人生難免有挫折的觀點(diǎn)。教師可以通過(guò)舉例、講解案例等方式，幫助學(xué)生理解和接受這些觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要注意講解的清晰度，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解挫折的普遍性。四、例題講解環(huán)節(jié)例題講解環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)具體的例題來(lái)理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折，并提供解題的思路和方法。同時(shí)，教師還需要注意學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。五、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師還需要注意對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。六、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要注意作業(yè)的難度和量，確保學(xué)生能夠在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是為了提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師還需要注意拓展延伸的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解挫折時(shí)，可以使用生動(dòng)的事例來(lái)說(shuō)明，以增加學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間閱讀教材和思考問(wèn)題；在合作探究環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解挫折的普遍性時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)挫折嗎？能舉個(gè)例子嗎？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以播放一段關(guān)于挫折的短片，讓學(xué)生初步感受挫折的存在。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了挫折的普遍性和應(yīng)對(duì)挫折的方法。在教學(xué)過(guò)程中，要確保學(xué)生能夠理解挫折的普遍性，并學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。2.教學(xué)過(guò)程：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀教材對(duì)挫折有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)討論分享自己遇到的挫折和應(yīng)對(duì)方法；在課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解挫折的普遍性；在例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。3.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)