小班音樂活動(dòng)大公雞教案10篇小班音樂活動(dòng)大公雞教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2．樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒已學(xué)會(huì)了歌曲《大公雞》。2．大公雞頭飾若干?；顒?dòng)過程：一．復(fù)習(xí)部分。1．復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。2．要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。二．進(jìn)行韻律活動(dòng)《大公雞》。1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。2．教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你用動(dòng)作做出來？1）幼兒邊唱邊做動(dòng)作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動(dòng)作。2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。3）引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動(dòng)四次手避（公雞扇動(dòng)翅膀），動(dòng)作要合上音樂節(jié)奏。音樂大公雞小班教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲錄音。2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2、“用什么洗呢？”（水來洗）。3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說一說。3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會(huì)用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?！?、教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1、教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動(dòng)物來代替，放在歌曲里。2、結(jié)束活動(dòng)。小班音樂活動(dòng)教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解象聲詞，喜愛音樂活動(dòng)。2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：彈琴、打鼓、音樂、搖鈴。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。幼兒對(duì)詩歌中的樂器的使用方法有基本的了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、錄音機(jī)、詩歌音帶、大字卡、圖片，詩歌讀本人手一冊(cè)。教學(xué)過程：一、預(yù)備活動(dòng)1、師幼互相問候，走線。2、幼兒有序取書。二、感知活動(dòng)1、音樂引入幼兒聆聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好的情緒。2、出事大字卡“音樂”，讓幼兒觀察字卡有圖的一面，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說音樂室是用來干什么的？音樂室和其他教室有什么不同？3、播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容。三、理解活動(dòng)1、教師邊朗讀詩歌，邊出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”、“唱歌”的動(dòng)作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。2、觀察理解。教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問：詩歌中的小朋友在做什么？他們演奏了那些樂器？分別發(fā)出了什么樣的聲音？教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大字卡：“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”，幫助幼兒理解。3、幼兒嘗試于教師互相配合念詩歌。比如教師念“你來彈琴”，幼兒念“丁丁丁”。4、幼兒自主閱讀。幼兒自主閱讀圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴用相互輪流、配合的方法讀詩歌。閱讀完后，幼兒有序收書四、游戲活動(dòng)1、游戲：看圖拿字卡教師出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動(dòng)作圖卡，并對(duì)應(yīng)出示大字卡，幼兒找出相應(yīng)的小字卡并認(rèn)讀。2、游戲：我做你拿教師分別表演“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動(dòng)作，幼兒找出相應(yīng)的字卡。4、游戲：說聲音教師拿出大字卡，幼兒發(fā)出相應(yīng)的聲音。如，教師拿大字卡“彈琴”，幼兒說“丁丁丁”。五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品。幼兒園小班音樂活動(dòng)《大公雞》的教案篇四幼兒園小班音樂活動(dòng)《大公雞》的教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)唱歌曲。2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。重點(diǎn)難點(diǎn)：反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)電子資源：《大公雞》。2.歌曲：《大公雞》3.鋼琴?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、教師清唱歌曲兩遍，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，并說一說歌曲的。主要內(nèi)容。歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？三、播放教學(xué)電子資源中的歌曲，請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。1.請(qǐng)幼兒討論用什么動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。（如果有個(gè)別幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作很好，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）2.請(qǐng)幼兒嘗試伴隨歌曲做動(dòng)作。（提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動(dòng)作。）四、教師鋼琴伴奏，請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。五、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。六、分組表演。七、小結(jié)。幼兒園小班音樂教案《大公雞》含反思篇五幼兒園小班音樂教案《大公雞》含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.歌曲錄音。2.鋼琴。三、活動(dòng)過程：一）復(fù)習(xí)部分。1.復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。2.引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。3.進(jìn)行簡單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動(dòng)作。二)學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。1.欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？2.學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。3.學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。4.分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。5.啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個(gè)字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。6.啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。四、活動(dòng)反思：大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動(dòng)物?；顒?dòng)中我以談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請(qǐng)幼兒欣賞音樂，仔細(xì)聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最后引導(dǎo)幼兒在歌唱、表演、做動(dòng)作以及和同伴的`互動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。通過游戲活動(dòng)，加深了他們對(duì)大公雞的熟悉，進(jìn)一步了解了大公雞的生活習(xí)性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識(shí)的同時(shí)，也為以后學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、了解大自然的活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。幼兒園小班音樂教案《大公雞》篇六幼兒園小班音樂教案《大公雞》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容、情感。4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲錄音。2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”(洗一洗)，2、“用什么洗呢？”(水來洗)。3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”(肥皂、洗衣粉)4、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？(菜場)”“誰會(huì)學(xué)大公雞叫？”(喔喔喔)2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說一說。3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會(huì)怎么辦呢？”(它會(huì)洗個(gè)澡)，“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?，猜猜看，它會(huì)用什么來洗呢？”(沙子)，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?！?、教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1、教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動(dòng)物來代替，放在歌曲里。2、結(jié)束活動(dòng)。小班音樂活動(dòng)教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：1、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解貓抓老鼠，老鼠怕貓的自然特性，從而理解兒歌的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)發(fā)音：吱、喵活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓和小老鼠的木偶或指偶活動(dòng)過程一、猜一猜，是什么？（引出主題，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣）1、老師學(xué)小貓和小老鼠的叫聲，讓幼兒來聽辯。吱吱——小老鼠喵喵——小貓2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說：老鼠叫，吱吱吱；小貓叫，喵喵喵。二、觀看表演（木偶或指偶），欣賞兒歌：1、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容邊講兒歌邊表演。2、通過表演，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：？重點(diǎn)理解：吱吱一叫，喵喵來了；喵喵一叫，吱吱沒了。提問：（1）吱吱一叫，喵喵為什么要來？（2）為什么喵喵喜歡吱吱？（因?yàn)樨埾矚g抓老鼠）（3）喵喵一叫，吱吱怎么沒了？吱吱到哪里去了？（4）為什么吱吱不喜歡喵喵？（因?yàn)槔鲜笠回埑缘舻模┤?、幼兒學(xué)念兒歌：1、幼兒集體學(xué)念兒歌。2、教師與幼兒對(duì)念，輪流念，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣：如：教師念——老鼠叫，幼兒念——吱吱吱，吱吱一叫，誰來了？喵喵來了？四、游戲：貓捉老鼠：全班幼兒分成兩部分分別扮演老鼠和小貓，集體念完兒歌后，“小貓”叫——喵喵，“老鼠”逃，“小貓”追，捉住為勝，“老鼠”逃回洞里（椅子后面）‘小貓“就不能抓了。小班健康活動(dòng)聰明的大公雞教案篇八小班健康活動(dòng)聰明的大公雞教案活動(dòng)目標(biāo)1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習(xí)幼兒身體的平衡能力。2、喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的`樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備場地、平衡木做成獨(dú)木橋，小蟲子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾活動(dòng)過程1.熱身運(yùn)動(dòng)，情境創(chuàng)設(shè)。――師帶上公雞頭飾：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？跟著我一起去散步吧。――念兒歌：大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~。(老師帶著幼兒做動(dòng)作，一遍模仿大公雞走，一遍伸伸手，伸懶腰，喔的時(shí)候單腳站立。)――大公雞肚子餓了，要出去找食物，哪里有食物呀？(河對(duì)面)――原來河對(duì)面有許多許多小蟲子，大公雞要過河怎么辦？一起走過獨(dú)木橋。2.大公雞找食物，走過獨(dú)木橋，練習(xí)近平衡力。――那我們要過獨(dú)木橋啦，注意不要掉到水里去哦。――幼兒跟著老師一起走過獨(dú)木橋，走的時(shí)候可以伸開雙手保持身體的平衡。――來到河對(duì)面我們一起吃小蟲子。吃飽了，我們要回家睡覺啦。3.創(chuàng)設(shè)情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。――天亮了，我們一起出去找食物吧。――念兒歌出門念到喔的時(shí)候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個(gè)時(shí)候說道：聽說附近來了一只大灰狼，他準(zhǔn)備要吃掉我們，所以我們出去找蟲子要輕一點(diǎn)，而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家，我們?cè)撛趺崔k？(加快動(dòng)作，比之前要走的快一些)――幼兒分成組進(jìn)行游戲，老師扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子動(dòng)作加快。――等到幼兒都回到家里了，大灰狼出來說：“這些公雞跑的可真快，我一只也沒有抓住，哎。”4.游戲結(jié)束，整理游戲材料。――下次我們?cè)賮硗嬉煌孢@個(gè)游戲好嗎？小班音樂活動(dòng)教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：·在《眼睛在哪里》的音樂情境中，熟悉自己五官位置，初步學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠說出五官的名字、知道它們用處，并正確指認(rèn)?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)五官1、我的xx在這里“我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這么多器官。這些器官有什么用呢？”小結(jié)：眼睛可以用來看、鼻子可以用來聞味道、嘴巴可以用來吃東西、耳朵可以聽聲音。多神氣啊。2、指指我的器官“我們來做個(gè)游戲哦，我來說五官，你們來指指，看看誰指的快、指的對(duì)?！倍⒀劬?、重點(diǎn)難點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律。1、我的眼睛“你們從白紙里看到了什么？”（鏤空白紙）“眼睛可以看到許許多多美麗的東西，好看的東西。所以呀我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。”2、傾聽歌曲第一遍：傾聽歌曲“你從歌曲中聽到在說什么？”第二遍：跟著旋律念歌詞小班音樂活動(dòng)教案篇十活動(dòng)目標(biāo)：1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《開火車》、火車聲音、小鈴、幻燈：火車開來了、圖片：劉翔、姚明、活動(dòng)過程：一、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛磰W運(yùn)會(huì)，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京二、開火車1、聽火車聲，猜一猜——是什么車開來了？2、欣賞音樂——火車怎么開？感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦3、做音游《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂玩法一：（手搭在前面寶寶的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕