Unit1SectionA(1a-2d)教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit1SectionA(1a-2d)。該部分內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.1a：學生將學習關(guān)于自我介紹的常用句型，如"Hello,mynameis...","Iamfrom..."等。

2.1b：通過圖片和對話，學生將學習如何詢問他人的名字和來自哪里。

3.1c：學生將通過聽力練習，提高對日常對話的理解能力。

4.2a：學生將學習如何介紹家庭成員，如"Thisismymother./Thisismyfather."等。

5.2b：通過聽力練習，學生將能夠理解并回應關(guān)于家庭成員的詢問。

6.2c：學生將通過小組活動，實踐介紹家庭成員的對話。

7.2d：學生將進行語法練習，學習如何使用be動詞的現(xiàn)在時態(tài)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在六年級時已經(jīng)學習了基本的英語語法和一些日常用語，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將進一步鞏固學生已學的知識，并幫助他們更好地運用英語進行自我介紹和詢問他人信息。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和運用英語進行日常交流。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用所學詞匯和句型進行自我介紹和詢問他人信息，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：學生將了解并學習到不同國家的文化背景，增強他們對文化差異的認知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和小組活動，學生將培養(yǎng)他們的思維敏捷性和邏輯思維能力，提高他們的問題解決能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯和短語的學習：本節(jié)課的主要詞匯包括name,class,teacher,friend等，短語包括introduceoneself,askforsomeone'sname等。這些詞匯和短語是學生進行自我介紹和詢問他人信息的基礎(chǔ)，需要重點掌握。

（2）句型的運用：本節(jié)課的主要句型包括"Hello,mynameis...","Whereareyoufrom?"等。學生需要學會運用這些句型進行自我介紹和詢問他人信息，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

（3）語法知識的學習：本節(jié)課涉及到的語法知識主要是be動詞的現(xiàn)在時態(tài)，如"Iam","Youare"等。學生需要掌握這些語法知識，并能夠正確運用到實際對話中。

2.教學難點：

（1）聽力理解：對于一些學生來說，聽力理解是本節(jié)課的難點。學生需要能夠準確地聽懂并理解日常對話，才能夠回答相關(guān)問題，進一步進行口語表達。

（2）口語表達：有些學生可能在口語表達方面存在困難，他們需要能夠在課堂上大膽地開口說英語，進行自我介紹和詢問他人信息。

（3）語法運用：對于一些學生來說，正確運用be動詞的現(xiàn)在時態(tài)進行口語表達是本節(jié)課的難點。他們需要在教師的指導下，才能夠準確地運用這些語法知識。

針對以上教學重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過反復播放聽力材料，讓學生進行聽力練習，提高他們的聽力理解能力；通過組織小組活動，讓學生進行口語表達練習，提高他們的口語表達能力；通過舉例和講解，讓學生理解和掌握be動詞的現(xiàn)在時態(tài)，提高他們的語法運用能力。四、教學方法與策略1.教學方法：

-交際式教學法：通過模擬真實情境，讓學生參與對話練習，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。例如，設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬在不同場合進行自我介紹和詢問他人信息。

-任務型教學法：通過完成具體任務，讓學生在實際操作中學習和應用英語。例如，設(shè)計小組活動，讓學生合作完成一份關(guān)于家庭成員的介紹海報。

-語法導向教學法：通過講解和舉例，讓學生理解和掌握be動詞的現(xiàn)在時態(tài)。例如，通過展示句子結(jié)構(gòu)圖和進行語法練習，幫助學生掌握動詞be的用法。

2.教學活動設(shè)計：

-聽力練習：播放錄音，讓學生聽懂并回答相關(guān)問題。例如，設(shè)計聽力任務，讓學生根據(jù)聽到的對話內(nèi)容填寫空缺的信息。

-口語表達練習：組織小組活動，讓學生進行角色扮演和對話練習。例如，讓學生分組進行角色扮演，模擬在學校的不同場合進行自我介紹和詢問他人信息。

-語法練習：設(shè)計語法練習題，讓學生進行實際操作和練習。例如，提供一些句子，讓學生填入正確的be動詞形式。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：使用PPT展示詞匯和短語，進行句型和語法講解。例如，制作含有圖片和例句的PPT，幫助學生理解和記憶詞匯和句型。

-視頻：播放聽力材料和真實場景的視頻，提高學生的聽力理解能力。例如，選擇一段有關(guān)自我介紹和詢問他人信息的視頻，讓學生觀看并回答相關(guān)問題。

-在線工具：利用在線工具進行詞匯游戲和語法練習。例如，使用在線英語學習平臺，讓學生進行詞匯接龍游戲，鞏固所學詞匯。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞自我介紹和詢問他人信息的話題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解自我介紹和詢問他人信息的基本句型和詞匯。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的話題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個簡短的角色扮演視頻，引出本節(jié)課的話題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解be動詞的現(xiàn)在時態(tài)和自我介紹的句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握自我介紹的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗自我介紹的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解be動詞的現(xiàn)在時態(tài)和自我介紹的句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握自我介紹的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解be動詞的現(xiàn)在時態(tài)和自我介紹的句型，掌握實際應用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與自我介紹和詢問他人信息相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的自我介紹和詢問他人信息的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電影片段：選取一部含有豐富自我介紹和詢問他人信息場景的電影片段，如《瘋狂動物城》中的角色介紹片段，讓學生在課后觀看并模仿。

-繪本故事：推薦一本關(guān)于自我介紹和詢問他人信息的英語繪本故事，如《WhoAreYou?》系列，學生可以在家中閱讀并學習。

-在線練習平臺：介紹一個在線英語練習平臺，如Quizlet或Kahoot!，讓學生在平臺上進行自我介紹和詢問他人信息的聽力、口語和語法練習。

-英語歌曲：推薦一首關(guān)于自我介紹的英語歌曲，如"Hello"byAdele，學生可以在課余時間聽唱，增強對自我介紹場景的熟悉度。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學生在家中與家人或朋友進行角色扮演活動，模擬不同場景下的自我介紹和詢問他人信息，提高口語表達能力。

-制作個人介紹視頻：指導學生利用手機或相機，制作一個個人介紹視頻，包括姓名、年齡、興趣愛好等，并鼓勵學生分享給同學或上傳至班級群。

-英語角活動：如果學校有英語角活動，鼓勵學生參加，與其他同學進行真實的自我介紹和交流，提高交際能力。

-觀看英語新聞報道：建議學生在家中觀看英語新聞報道，關(guān)注不同國家和文化背景下的自我介紹和詢問他人信息的表達方式。七、板書設(shè)計①詞匯和短語：列出本節(jié)課的重點詞匯和短語，如name,class,teacher,friend,introduceoneself,askforsomeone'sname等，以及對應的中文意思。

②句型結(jié)構(gòu)：展示本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)，如"Hello,mynameis...","Whereareyoufrom?"等，并附上例句。

③語法知識：展示本節(jié)課涉及的be動詞的現(xiàn)在時態(tài)，如"Iam","Youare"等，并附上例句和結(jié)構(gòu)圖。

教學資源拓展，格式參考：1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。。2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實用性要強，生成1500字左右，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“六、教學資源拓展”作為標題標識，再開篇直接輸出。

1.拓展資源：

-電影片段：選取一部含有豐富自我介紹和詢問他人信息場景的電影片段，如《瘋狂動物城》中的角色介紹片段，讓學生在課后觀看并模仿。

-繪本故事：推薦一本關(guān)于自我介紹和詢問他人信息的英語繪本故事，如《WhoAreYou?》系列，學生可以在家中閱讀并學習。

-在線練習平臺：介紹一個在線英語練習平臺，如Quizlet或Kahoot!，讓學生在平臺上進行自我介紹和詢問他人信息的聽力、口語和語法練習。

-英語歌曲：推薦一首關(guān)于自我介紹的英語歌曲，如"Hello"byAdele，學生可以在課余時間聽唱，增強對自我介紹場景的熟悉度。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學生在家中與家人或朋友進行角色扮演活動，模擬不同場景下的自我介紹和詢問他人信息，提高口語表達能力。

-制作個人介紹視頻：指導學生利用手機或相機，制作一個個人介紹視頻，包括姓名、年齡、興趣愛好等，并鼓勵學生分享給同學或上傳至班級群。

-英語角活動：如果學校有英語角活動，鼓勵學生參加，與其他同學進行真實的自我介紹和交流，提高交際能力。

-觀看英語新聞報道：建議學生在家中觀看英語新聞報道，關(guān)注不同國家和文化背景下的自我介紹和詢問他人信息的表達方式。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生在課堂上的參與度和積極性，包括是否積極回答問題、主動參與課堂活動等。

2.小組討論成果展示：教師將評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、觀點的提出和表達等。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試，以評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，包括詞匯、短語和句型的應用等。

4.課后作業(yè)完成情況：教師將檢查學生的課后作業(yè)完成情況，以評估他們對課堂內(nèi)容的鞏固和應用能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況進行綜合評價，并提供相應的反饋。

教學資源拓展，格式參考：1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。。2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實用性要強，生成1500字左右，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“六、教學資源拓展”作為標題標識，再開篇直接輸出。

1.拓展資源：

-電影片段：選取一部含有豐富自我介紹和詢問他人信息場景的電影片段，如《瘋狂動物城》中的角色介紹片段，讓學生在課后觀看并模仿。

-繪本故事：推薦一本關(guān)于自我介紹和詢問他人信息的英語繪本故事，如《WhoAreYou?》系列，學生可以在家中閱讀并學習。

-在線練習平臺：介紹一個在線英語練習平臺，如Quizlet或Kahoot!，讓學生在平臺上進行自我介紹和詢問他人信息的聽力、口語和語法練習。

-英語歌曲：推薦一首關(guān)于自我介紹的英語歌曲，如"Hello"byAdele，學生可以在課余時間聽唱，增強對自我介紹場景的熟悉度。

2.拓展建議：

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