2024-2025學(xué)年小學(xué)生人身安全保護教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生人身安全保護

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強安全意識：理解在日常生活中保護自己人身安全的重要性，認(rèn)識常見的安全隱患，并學(xué)會預(yù)防風(fēng)險的基本方法。

2.提高自我保護能力：掌握必要的自我保護技巧，如緊急情況下的求助方式、個人隱私保護等，培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時能夠自我保護和正確決策的能力。

3.增強同理心與責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)心他人，能夠在他人遇到危險時提供幫助，并培養(yǎng)對自身行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）人身安全的自我保護知識：認(rèn)識并掌握日常生活中常見的安全隱患及預(yù)防措施，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（2）緊急情況下的求助方式：學(xué)會撥打緊急求助電話，如110、120、119等，并能清晰表達求助信息。

（3）自我保護技巧：掌握遇到陌生人搭訕、身體侵犯等危險情況時的自我保護方法。

2.教學(xué)難點：

（1）安全意識培養(yǎng)：讓學(xué)生深刻理解在日常生活中保護自己人身安全的重要性，認(rèn)識常見的安全隱患，并學(xué)會預(yù)防風(fēng)險的基本方法。

（2）緊急情況下的正確決策：學(xué)生在遇到危險時，能夠迅速做出正確的決策，采取有效的措施保護自己。

（3）同理心與責(zé)任感培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，提高在他人遇到危險時提供幫助的意愿和能力，并培養(yǎng)對自身行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析真實或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生深入了解人身安全的重要性及自我保護的方法。

（2）角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同場景，學(xué)會在實際生活中應(yīng)對危險情況，提高自我保護能力。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神，共同探討如何更好地保護自己和他人的安全。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示形式，生動形象地傳授安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生更好地了解和掌握安全知識。

（3）互動游戲：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高安全知識和技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于人身安全保護的知識。在生活中，我們處處都存在安全隱患，學(xué)會保護自己非常重要。希望大家能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，一起掌握這些重要的安全知識。

2.知識講解（15分鐘）

首先，我要給大家講解一下人身安全保護的基本知識。我們要了解常見的隱患，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。在緊急情況下，我們要知道如何求助，比如撥打110、120、119等電話。同時，我們還要學(xué)會一些自我保護的技巧，如遇到陌生人搭訕、身體侵犯等危險情況時的應(yīng)對方法。

3.案例分析（15分鐘）

接下來，我們要一起分析一些真實的案例，看看這些案例中的人們是如何處理危險的。大家可以分成小組進行討論，思考一下如果是我們自己遇到這樣的情況，應(yīng)該怎樣做才能更好地保護自己。

4.角色扮演（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，選擇一個場景進行角色扮演?？梢阅M一些危險情況，看看你們是如何應(yīng)對的。通過這個活動，我們可以更好地理解和掌握自我保護的方法。

5.小組討論（10分鐘）

剛才的角色扮演活動中，你們遇到了哪些困難？又有哪些好的解決辦法？現(xiàn)在請各小組分享一下你們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我們一起學(xué)習(xí)，共同提高自我保護能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了人身安全保護的重要性，學(xué)會了如何識別安全隱患，如何求助以及如何保護自己。希望大家能夠把這些知識運用到實際生活中，做好自己的安全防護。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后思考一下，自己的人身安全保護做得怎么樣？可以和家人分享今天學(xué)到的知識，一起討論如何提高自我保護能力。下節(jié)課我們再來交流分享。知識點梳理1.人身安全保護的基本知識：

-了解常見的隱患，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等；

-學(xué)會在緊急情況下求助，如撥打110、120、119等電話；

-掌握一些自我保護的技巧，如遇到陌生人搭訕、身體侵犯等危險情況時的應(yīng)對方法。

2.案例分析：

-分析真實的案例，了解案例中的人們是如何處理危險的；

-思考如果是我們自己遇到這樣的情況，應(yīng)該怎樣做才能更好地保護自己。

3.角色扮演：

-選擇一個場景進行角色扮演，模擬一些危險情況；

-通過角色扮演，理解和掌握自我保護的方法。

4.小組討論：

-分享角色扮演活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)；

-一起學(xué)習(xí)，共同提高自我保護能力。

5.總結(jié)與反思：

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)人身安全保護的重要性；

-思考如何將這些知識運用到實際生活中，提高自己的安全防護能力。

6.課后作業(yè)：

-思考自己的人身安全保護做得怎么樣；

-和家人分享今天學(xué)到的知識，一起討論如何提高自我保護能力。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作態(tài)度以及提出的解決方案的可行性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對課堂所講人身安全保護知識的掌握程度，包括理論知識的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解他們對課堂所學(xué)知識的吸收和應(yīng)用情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，鼓勵優(yōu)點，指出不足，提出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。板書設(shè)計-序號①：人身安全保護基本知識

內(nèi)容包括：交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

板書示例：人身安全保護基本知識

交通安全防火安全網(wǎng)絡(luò)安全

-序號②：緊急情況求助方式

內(nèi)容包括：撥打110、120、119等電話。

板書示例：緊急情況求助方式

110120119

-序號③：自我保護技巧

內(nèi)容包括：遇到陌生人搭訕、身體侵犯等危險情況時的應(yīng)對方法。

板書示例：自我保護技巧

陌生人搭訕應(yīng)對方法身體侵犯應(yīng)對方法

2.板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性：

-采用圖形、顏色、符號等元素，使板書更具視覺吸引力。

示例：使用安全標(biāo)志圖案，如交通標(biāo)志、火焰標(biāo)志、網(wǎng)絡(luò)鎖標(biāo)志等。

-設(shè)計互動式板書，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂。

示例：在自我保護技巧部分，繪制一個漫畫人物，讓學(xué)生上臺扮演不同場景，展示應(yīng)對方法。

3.板書設(shè)計簡潔明了：

-突出重點，避免冗余信息，便于學(xué)生理解和記憶。

示例：在緊急情況求助方式部分，只展示關(guān)鍵電話號碼，不涉及其他詳細(xì)信息。

-使用簡潔的語言和符號，清晰表達知識點。

示例：在自我保護技巧部分，使用簡單明了的動詞和符號，如“跑”、“藏”、“呼救”等。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懸韵驴瞻祝航煌ò踩繽___，防火安全要注意____，網(wǎng)絡(luò)安全要防____。

-答案：交通安全要知道遵守交通規(guī)則，防火安全要注意用火安全，網(wǎng)絡(luò)安全要防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.判斷題：

-請判斷以下陳述是否正確：遇到陌生人搭訕時，可以隨意告訴對方自己的個人信息。

-答案：錯誤。遇到陌生人搭訕時，不應(yīng)隨意告訴對方自己的個人信息，以防泄露隱私。

3.簡答題：

-請簡述在緊急情況下，如何正確撥打110、120、119等電話。

-答案：在緊急情況下，撥打110報警，120求助醫(yī)療救援，119求助火災(zāi)救援。撥打電話時，要清晰表達自己的位置、遇到的緊急情況以及需要哪種救援。

4.案例分析題：

-假設(shè)你正在網(wǎng)上聊天，有人向你發(fā)送不適當(dāng)?shù)男畔?，你?yīng)該怎么做？

-答案：在網(wǎng)上遇到不適當(dāng)?shù)男畔?，?yīng)