外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit6EarthFirst教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit6EarthFirst。該章節(jié)包括四個(gè)部分：A.Labellingandmatching,B.Reading,C.Listeningandspeaking,D.Grammarandwriting。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在前置學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了如何使用地圖和圖片進(jìn)行地點(diǎn)的描述，以及如何通過(guò)閱讀獲取信息等技能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步獲取關(guān)于環(huán)保的信息，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的倡議。同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)法和寫(xiě)作部分，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)的使用，以及如何寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6EarthFirst，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化觀念，培養(yǎng)全球視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、比較和歸納等思維活動(dòng)，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的主要對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。同時(shí)，他們對(duì)環(huán)保這一主題有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用地圖和圖片進(jìn)行地點(diǎn)的描述，以及如何通過(guò)閱讀獲取信息等技能。然而，他們?cè)诼?tīng)力理解、高級(jí)閱讀分析和寫(xiě)作表達(dá)方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)這些方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這部分學(xué)生，需要教師在課堂上給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識(shí)和能力對(duì)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)，但還需要在聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等方面進(jìn)行提高。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，教師需要充分利用學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和思考，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用多元化的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過(guò)講授，為學(xué)生提供必要的知識(shí)和理論框架；通過(guò)討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)；通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高解決問(wèn)題的能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

-在閱讀環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享對(duì)環(huán)保主題的看法和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

-在聽(tīng)力環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色的對(duì)話，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例研究，分析環(huán)保行動(dòng)的成功案例，為學(xué)生提供寫(xiě)作的靈感和素材。

3.教學(xué)媒體的使用：

-利用多媒體課件和視頻材料，為學(xué)生提供直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，如污染、節(jié)能減排等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為環(huán)保問(wèn)題是什么原因造成的？應(yīng)該如何解決？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：環(huán)保行動(dòng)。

-講解一般過(guò)去時(shí)的用法，如“Hevisitedtheparkyesterday.”，并引導(dǎo)學(xué)生理解一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。

-舉例說(shuō)明一般過(guò)去時(shí)在環(huán)保主題中的應(yīng)用，如“Theycleanedtheriverlastweek.”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述環(huán)保行動(dòng)，如“He______(visit)theparkyesterday.”。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回檢查并給予反饋。

-學(xué)生分組討論，互相檢查練習(xí)答案，共同糾正錯(cuò)誤。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己參與的環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等。

-學(xué)生互相提問(wèn)，了解對(duì)方的環(huán)保經(jīng)歷和感悟。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)環(huán)保行動(dòng)的重要性和意義。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出具體可行的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的環(huán)保行動(dòng)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)小組討論、互相提問(wèn)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，將環(huán)保行動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《我國(guó)的環(huán)保政策與實(shí)踐》

-文章：《全球環(huán)保行動(dòng)概覽》

-報(bào)告：《氣候變化對(duì)環(huán)保的影響及應(yīng)對(duì)策略》

-文章：《環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇以上提供的拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，了解更多的環(huán)保知識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到環(huán)保行動(dòng)中，并提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討環(huán)保問(wèn)題的解決方案，并提出實(shí)施計(jì)劃。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解全球范圍內(nèi)的環(huán)保行動(dòng)和成功案例，以拓寬自己的視野。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的短文。要求：

-文章包括引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。

-使用一般過(guò)去時(shí)描述自己或他人參與的環(huán)保行動(dòng)。

-字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

示例答案：

Lastweekend,Iparticipatedinatreeplantingactivityorganizedbyourcommunity.Wewokeupearlyandgatheredatthedesignatedlocation.Thevolunteersweredividedintogroups,andeachgroupwasresponsibleforplantingtreesinaspecificarea.Irememberthatitwasasunnyday,andweworkedhardundertheguidanceoftheexperiencedorganizers.Afterafewhoursofhardwork,wesuccessfullyplantedtentrees.Theactivitynotonlyhelpedtobeautifyourcommunitybutalsoraisedawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Itwasameaningfulexperience,andIhopetoparticipateinmoresuchactivitiesinthefuture.

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保宣傳周等。要求：

-明確活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。

-描述活動(dòng)的具體內(nèi)容和流程。

-說(shuō)明活動(dòng)預(yù)期的效果和意義。

示例答案：

Activity:EnvironmentalProtectionCompetition

Purpose:Toraiseawarenessaboutenvironmentalprotectionandencouragestudentstotakeaction.

Time:Oneweek

Location:Schoolcampus

Participants:Allstudents

ActivitiesandProcess:

1.Launchevent:Studentssubmittheirideasforenvironmentalprotectioninitiatives.

2.Competition:Studentspresenttheirinitiativesinfrontofapanelofjudges.

3.Awardceremony:Winnersareannouncedandrecognizedfortheircontributions.

ExpectedOutcomesandSignificance:

1.Increasedawarenessaboutenvironmentalprotectionamongstudents.

2.Encouragedstudentstotakeactionandimplementenvironmentalprotectioninitiatives.

3.Fosteredasenseofresponsibilityandparticipationinenvironmentalprotection.

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的行動(dòng)計(jì)劃。要求：

-明確計(jì)劃的目標(biāo)和具體行動(dòng)。

-描述計(jì)劃的實(shí)施步驟和時(shí)間安排。

-說(shuō)明計(jì)劃預(yù)期的成果和意義。

示例答案：

Plan:EnvironmentalProtectionActionPlan

Goal:Toreducewasteandpromoterecyclingwithinourschoolcommunity.

StepsandTimetable:

1.Week1:Raiseawarenessaboutwastereductionandrecycling.

2.Week2:Setuprecyclingbinsinclassroomsandcommonareas.

3.Week3:Encouragestudentstosortwasteandrecyclematerials.

4.Week4:Monitorandevaluatetheeffectivenessoftheplan.

ExpectedOutcomesandSignificance:

1.Reducedwastegenerationwithintheschoolcommunity.

2.Increasedrecyclingratesandproperwastedisposalhabits.

3.Enhancedenvironmentalawarenessandresponsibilityamongstudents.

4.選擇一個(gè)環(huán)保主題，進(jìn)行深入研究。要求：

-說(shuō)明研究的目的和意義。

-描述研究的方法和步驟。

-列出研究的參考資料和資源。

示例答案：

Topic:TheImpactofPlasticWasteonMarineLife

Purpose:Tounderstandthenegativeeffectsofplasticwasteonmarineecosystemsandraiseawarenessabouttheimportanceofproperwastedisposal.

MethodsandSteps:

1.Conductresearchusingreliablesources,suchasscientificarticlesandreports.

2.Analyzethedataandinformationcollectedtoidentifytheimpactofplasticwasteonmarinelife.

3.Compilealistofrecommendationsforreducingplasticwasteandpromotingsustainablepractices.

ReferencesandResources:

1.scientificarticlesontheeffectsofplasticwasteonmarineecosystems.

2.reportsfromenvironmentalorganizationsaddressingplasticpollutionissues.

3.governmentpoliciesandguidelinesonwastemanagementandrecycling.

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的宣傳活動(dòng)。要求：

-明確宣傳活動(dòng)的目的和主題。

-描述宣傳活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式。

-說(shuō)明宣傳活動(dòng)的時(shí)間安排和預(yù)期效果。

示例答案：

Activity:EnvironmentalProtectionAwarenessCampaign

Purpose:Toraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandencouragestudentstotakeaction.

ContentandForm:

1.Posters:Createeye-catchingpostershighlightingenvironmentalprotectionmessages.

2.Videopresentation:Produceashortvideoshowcasingsuccessfulenvironmentalprotectioninitiatives.

3.Speechcontest:Organizeaspeechcontestwherestudentssharetheirideasandexperiencesrelatedtoenvironmentalprotection.

TimetableandExpectedOutcomes:

1.Week1:Planningandpreparationofthecampaign.

2.Week2:Postercreationandvideoproduction.

3.Week3:Speechcontestandfinalizationofthecampaign.

4.Week4:Evaluationofthecampaign'seffectivenessandreflectiononfutureinitiatives.

ExpectedOutcomes:

1.Heightenedawarenessofenvironmentalprotectionamongstudents.

2.Encouragedstudentstoactivelyparticipateinenvironmentalprotectionactivities.

3.Strengthenedsenseofresponsibilityandownershiptowardstheenvironment.教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我作為教師，有了一些深刻的體會(huì)和反思。首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。通過(guò)展示一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，我成功地引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。然而，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解一般過(guò)去時(shí)的用法時(shí)過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了分心的現(xiàn)象。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)他們的理解程度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題來(lái)幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)遇到了一些困難，尤其是在使用一般過(guò)去時(shí)描述環(huán)保行動(dòng)時(shí)。這表明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，需要在未來(lái)教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己參與的環(huán)保