2024-2025學(xué)年小學(xué)生安全教育與國防教育結(jié)合的設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于《小學(xué)生安全教育教材》第五章“生活中的安全”及《國防教育小學(xué)生讀本》第四章“保衛(wèi)家園”。其中包括：1.識別日常生活中的安全隱患，如交通安全、防火安全等；2.基本國防知識，了解國家安全的重要性，培養(yǎng)愛國情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的交通安全、防火安全等知識，并對國家安全有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過結(jié)合安全教育與國防教育，使學(xué)生更深入地理解國家安全與個人安全之間的緊密聯(lián)系，進一步提高他們的安全意識和愛國情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.提高安全意識，使學(xué)生能夠自主識別并預(yù)防生活中的安全隱患，增強自我保護能力；2.增強國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家安全的責(zé)任感；3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力，以便在遇到緊急情況時，能夠互相幫助，共同應(yīng)對；4.增強學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)他們?yōu)閲野踩鞒鲐暙I的意愿。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在使學(xué)生在掌握安全知識的同時，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-識別日常生活中的安全隱患，如交通標(biāo)志的認知、火災(zāi)逃生方法等；

-理解國家安全的重要性，掌握基本的國防知識；

-培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和愛國情感。

舉例解釋：重點在于學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，識別出生活中的具體安全隱患，例如區(qū)分不同交通標(biāo)志的意義，掌握火災(zāi)發(fā)生時的正確逃生步驟，以及理解國家安全對個人生活的影響，從而培養(yǎng)出強烈的安全意識和愛國情感。

2.教學(xué)難點：

-將安全教育與國防教育相結(jié)合，讓學(xué)生理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系；

-在緊急情況下，如何運用所學(xué)知識進行有效的自救互救；

-激發(fā)學(xué)生對于國家安全的深刻認識和主動參與的積極性。

舉例解釋：難點在于學(xué)生需要理解安全教育與國防教育不是孤立的知識點，而是相互關(guān)聯(lián)的整體。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何在實際的緊急情況下，如火災(zāi)、地震等，運用所學(xué)知識進行自救互救，并在此基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對于維護國家安全的積極性和責(zé)任感。這一過程中，如何讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，是教學(xué)中的難點所在。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)生安全教育教材》第五章及《國防教育小學(xué)生讀本》第四章，確保每位學(xué)生人手一本；

2.輔助材料：準(zhǔn)備生活中安全隱患的圖片、國家安全宣傳視頻、國防知識圖表等，幫助學(xué)生直觀理解；

3.實驗器材：本節(jié)課無需特殊實驗器材；

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和觀看多媒體資源，同時設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的研究成果。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在《小學(xué)生安全教育教材》的第五章和《國防教育小學(xué)生讀本》的第四章中，我們將探討如何保護自己的安全以及理解國家安全的重要性?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的課程吧。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，早上好！在開始今天的課程之前，我想問大家一個問題：你們認為在生活中，我們應(yīng)該如何保護自己的安全呢？（等待學(xué)生回答）是的，我們每天都會遇到各種各樣的安全問題，比如交通安全、火災(zāi)逃生等。今天，我們將學(xué)習(xí)如何更好地保護自己，并且還會了解到國家安全與我們的生活息息相關(guān)。

2.教學(xué)新課（15分鐘）

（1）生活中的安全

首先，我們來學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全教育教材》第五章的內(nèi)容。請同學(xué)們翻到教材的第XX頁，我們一起來認識一下生活中的安全隱患。（展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們在日常生活中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題。（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

（2）國家安全與國防教育

同學(xué)們，國家安全不僅僅關(guān)系到國家的繁榮昌盛，還與我們每個人的生活息息相關(guān)。那么，你們知道如何為國家安全做出貢獻嗎？請各小組討論一下，并給出你們的建議。（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

3.實踐活動（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行一個小小的實踐活動。請同學(xué)們分成幾個小組，每組選擇一個生活中的安全問題，如交通安全、火災(zāi)逃生等，設(shè)計一個情景劇，展示如何應(yīng)對這些問題。（學(xué)生排練，教師指導(dǎo)）

4.分享與總結(jié)（15分鐘）

各組同學(xué)已經(jīng)完成了情景劇的排練，現(xiàn)在請各組代表上臺展示。大家要仔細觀看，看看他們是如何應(yīng)對各種安全問題的。（學(xué)生展示，教師點評）

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的安全知識，并與家人分享；

（2）思考如何將安全教育與國防教育融入日常生活，撰寫一篇心得體會。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，保護自己，關(guān)愛他人，為國家安全貢獻自己的力量。下課！知識點梳理1.生活中的安全隱患識別

-交通安全：認識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，學(xué)會判斷和預(yù)防交通事故。

-火災(zāi)安全：了解火災(zāi)的危害，掌握火災(zāi)逃生方法和滅火器的使用。

-食品安全：學(xué)習(xí)識別過期食品、偽劣產(chǎn)品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-自然災(zāi)害：了解地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的特點，學(xué)會基本的自救互救方法。

2.國防知識

-國家安全觀念：理解國家安全的重要性，認識到每個人都是維護國家安全的一員。

-國防力量：了解我國的國防體系和主要國防力量，包括陸軍、海軍、空軍等。

-國防科技：學(xué)習(xí)國防科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭中高科技武器的作用。

-愛國主義教育：培養(yǎng)愛國情感，激發(fā)為國家安全作出貢獻的意愿。

3.安全教育與國防教育的結(jié)合

-個人安全與國家安全：理解個人安全與國家安全之間的緊密聯(lián)系，提高安全意識。

-應(yīng)急處理能力：學(xué)會在緊急情況下，如何運用所學(xué)知識進行有效的自救互救。

-團隊合作與溝通：培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力，共同應(yīng)對安全問題。

4.實踐活動與課后作業(yè)

-實踐活動：通過情景劇等形式，讓學(xué)生在實際操作中掌握安全知識。

-課后作業(yè)：總結(jié)所學(xué)知識，與家人分享，撰寫心得體會，鞏固學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.家庭安全調(diào)查：

-調(diào)查家庭中的安全隱患，如電器使用、火源管理、藥品存放等，并撰寫一份家庭安全報告，提出改進措施。

示例答案：

家庭安全報告

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家中存在以下安全隱患：

-電器使用：部分電線老化，需要及時更換；

-火源管理：廚房煤氣灶使用后未及時關(guān)閉總閥；

-藥品存放：兒童藥物未放在兒童接觸不到的地方。

改進措施：

-更換老化的電線；

-使用煤氣灶后務(wù)必關(guān)閉總閥；

-將兒童藥物放置在安全位置。

2.安全教育小故事創(chuàng)作：

-編寫一個關(guān)于安全教育的短故事，故事中要包含至少三種本節(jié)課學(xué)到的安全知識點。

示例答案：

小明的安全之旅

小明是一個好奇心很強的小學(xué)生。一天，他在回家的路上，看到了一起交通事故。他記起了老師教的交通規(guī)則，沒有在馬路中間玩耍，而是走人行道?；氐郊液?，他發(fā)現(xiàn)廚房里有燒水的壺，他想起火災(zāi)安全知識，立即提醒媽媽關(guān)閉了煤氣。晚上，他看到電視里播放的國防教育節(jié)目，了解到了國家安全的重要性。

3.國防知識問答：

-請回答以下關(guān)于國防知識的問題，并簡要說明原因。

問題1：為什么國家安全對每個人都很重要？

答案：國家安全是保障人民生活穩(wěn)定、國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)。沒有國家安全，我們的日常生活和學(xué)習(xí)將受到威脅。

問題2：請列舉三種我國的主要國防力量。

答案：陸軍、海軍、空軍。

問題3：現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，高科技武器有什么作用？

答案：高科技武器可以提高戰(zhàn)爭效率，減少人員傷亡，提升國防實力。

4.安全演練計劃：

-設(shè)計一個家庭或?qū)W校的緊急疏散演練計劃，包括疏散路線、注意事項和演練步驟。

示例答案：

家庭疏散演練計劃

疏散路線：從臥室到客廳，再從客廳到陽臺。

注意事項：

-熟悉疏散路線，避免擁堵；

-演練時保持冷靜，不慌張；

-遵循“安全第一”的原則。

5.安全教育與國防教育心得體會：

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于安全教育與國防教育的心得體會。

示例答案：

安全教育與國防教育心得體會

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻認識到安全教育與國防教育的重要性。它們不僅關(guān)系到個人的安危，還影響到國家的穩(wěn)定。在日常生活中，我會更加注意安全，遵守規(guī)則，同時，我會努力成為一名熱愛祖國、關(guān)心國家安全的合格公民。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）生活中的安全隱患識別：

-交通安全：遵守交通規(guī)則，識別交通標(biāo)志；

-火災(zāi)安全：火災(zāi)逃生方法，滅火器使用；

-食品安全：識別過期食品、偽劣產(chǎn)品；

-自然災(zāi)害：地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的自救互救方法。

（2）國防知識：

-國家安全觀念：國家安全的重要性；

-國防力量：我國國防體系和主要國防力量；

-國防科技：現(xiàn)代戰(zhàn)爭中高科技武器的作用；

-愛國主義教育：培養(yǎng)愛國情感。

（3）安全教育與國防教育的結(jié)合：

-個人安全與國家安全：提高安全意識；

-應(yīng)急處理能力：緊急情況下的自救互救；

-團隊合作與溝通：提高溝通協(xié)作能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）判斷題：

1）行人過馬路時，應(yīng)該走人行橫道。（）

2）發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)。（）

3）國家安全與個人安全無關(guān)。（）

答案：1）正確；2）正確；3）錯誤。

（2）簡答題：

1）請列舉三種我國的主要國防力量。

2）請簡要說明個人安全與國家安全之間的關(guān)系。

3）如果你在公共場所發(fā)現(xiàn)一個可疑物品，你會怎么做？

示例答案：

1）陸軍、海軍、空軍。

2）個人安全與國家安全密切相關(guān)，國家安全是個人安全的基礎(chǔ)，個人安全是國家安全的重要組成部分。

3）立即遠離可疑物品，并及時報警，告知現(xiàn)場情況。板書設(shè)計1.生活中的安全隱患識別：

①交通安全：遵守交通規(guī)則，識別交通標(biāo)志；

②火災(zāi)安全：火災(zāi)逃生方法，滅火器使用；

③食品安全：識別過期食品、偽劣產(chǎn)品；

④自然災(zāi)害：地震、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的自救互救方法。

2.國防知識：

①國家安全觀念：國家安全的重要性；

②國防力量：我國國防體系和主要國防力量；

③國防科技：現(xiàn)代戰(zhàn)爭中高科技武器的作用；

④愛國主義教育：培養(yǎng)愛國情感。

3.安全教育與國防教育的結(jié)合：

①個人安全與國家安全：提高安全意識；

②應(yīng)急處理能力：緊急情況下的自救互救；

③團隊合作與溝通：提高溝通協(xié)作能力。

板書設(shè)計以簡潔明了的方式展示了本節(jié)課的重點知識點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過直觀的圖表、關(guān)鍵詞和簡短句子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如情景劇、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我發(fā)現(xiàn)，這些方法在實際操作中確實起到了很好的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。同時，通過實踐活動，學(xué)生們將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了他們的實踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在組織小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論的話題不感興趣或者缺乏自信。針對這一問題，我會在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)內(nèi)容上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國防知識的理解相對較弱。這可能是因為國防知識較為抽象，難以理解。為了解決這個問題，我會