2024-2025學(xué)年創(chuàng)意繪畫表達與反霸凌的教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年教材《創(chuàng)意繪畫》第五章節(jié)，主要內(nèi)容包括如何通過繪畫表達自己的情感和觀點，以及如何利用創(chuàng)意繪畫來反霸凌。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫作為一種表達方式的功能和價值，培養(yǎng)學(xué)生運用繪畫來傳遞正能量、反對校園霸凌的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的繪畫技巧，運用繪畫表達自己的情感和觀點，提高自我表達能力，增強對校園霸凌的防范意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美情趣以及社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)意繪畫，學(xué)生將鍛煉自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)審美能力。同時，通過繪畫表達與反霸凌的教學(xué)實踐，學(xué)生將增強對校園霸凌問題的認識，提升自己的同理心和道德觀念，培養(yǎng)積極向上的價值觀和健康的人格特質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生思維活躍，好奇心強，具有強烈的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。他們在知識方面，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，對繪畫有濃厚的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力、想象力和動手能力，可以通過繪畫表達自己的情感和觀點。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較高的審美情趣和社會責(zé)任感，對于校園霸凌問題有一定的認識。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一些問題。部分學(xué)生膽子較小，不敢大膽表達自己的觀點，這在繪畫表達中體現(xiàn)為創(chuàng)作思路局限，畫面效果欠佳。另外，部分學(xué)生在團隊合作中缺乏溝通與協(xié)作，影響了課堂活動的順利進行。此外，部分學(xué)生對校園霸凌的認識不足，容易成為受害者或施暴者。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽表達，提高繪畫技巧。同時，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。此外，將結(jié)合校園霸凌的現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和應(yīng)對校園霸凌，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和健康人格。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《創(chuàng)意繪畫》教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：收集和整理一系列與繪畫表達和反霸凌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行展示和分析。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫所需的各類畫材，如畫紙、畫筆、水彩顏料等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和繪畫操作區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作和繪畫實踐。同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的繪畫作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是如何通過創(chuàng)意繪畫來表達自己的情感和觀點，同時要學(xué)會用繪畫來反對校園霸凌。在上課之前，請同學(xué)們先欣賞一些繪畫作品，并思考以下問題：這些作品給你什么樣的感受？它們是如何表達畫家情感和觀點的？

2.繪畫技巧講解與實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們按照我剛剛講解的方法，嘗試畫一幅表達自己情感和觀點的繪畫作品。

3.繪畫作品分享與討論（10分鐘）

請大家將自己的繪畫作品展示給大家，并分享一下自己的創(chuàng)作思路和感受。在這個過程中，同學(xué)們可以相互交流、探討，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點，提高自己的繪畫技巧。

4.反霸凌主題繪畫實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們將自己的繪畫作品展示給大家，并簡要闡述一下自己的創(chuàng)作思路和寓意。

5.作品評價與總結(jié)（5分鐘）

最后，我們對大家的繪畫作品進行評價和總結(jié)。在這個過程中，我們要關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧以及表達的情感等方面。同時，也要對大家在反霸凌主題繪畫實踐中的表現(xiàn)進行評價，看看誰的作品最有創(chuàng)意，誰的表達最為準(zhǔn)確。

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠積極參與，共同努力，讓我們一起在創(chuàng)意繪畫的世界里暢游，用畫筆傳遞愛與關(guān)懷。拓展與延伸1.推薦閱讀：《用色彩表達情感》、《創(chuàng)意繪畫的技巧與方法》、《反霸凌的藝術(shù)表達》等書籍，幫助學(xué)生深入了解繪畫表達的原理和方法，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2.課后實踐：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，課后自主創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是表達自己的情感和觀點，也可以是關(guān)于反霸凌的主題創(chuàng)作。同時，鼓勵同學(xué)們將自己的作品展示給家人和朋友，讓大家一起分享你的繪畫樂趣。

3.小組討論：課后，請同學(xué)們以小組為單位，針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行討論和總結(jié)。討論內(nèi)容包括：自己在繪畫表達方面的收獲、對反霸凌主題創(chuàng)作的認識等。并將討論結(jié)果形成書面報告，下節(jié)課分享給老師和同學(xué)們。

4.參觀展覽：利用課余時間，組織同學(xué)們參觀繪畫展覽或藝術(shù)家工作室，讓大家親身感受繪畫藝術(shù)的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦同學(xué)們訪問一些與繪畫藝術(shù)相關(guān)的網(wǎng)站或在線平臺，如“藝術(shù)博客”、“繪畫教程”等，學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧和方法，拓展自己的藝術(shù)視野。典型例題講解下面我們來做一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的典型例題，通過這些例題，希望大家能夠更好地理解和掌握如何通過繪畫表達自己的情感和觀點，以及如何利用創(chuàng)意繪畫來反霸凌。

例題1：請用繪畫表達一下你對校園霸凌的看法。

答案：學(xué)生可以通過繪畫創(chuàng)作出霸凌者和受害者之間的沖突場景，或者用象征性的元素來表達自己對校園霸凌的感受。

例題2：請用繪畫展示一下你的夢想。

答案：學(xué)生可以通過繪畫創(chuàng)作出自己夢想中的場景，比如成為一名藝術(shù)家、科學(xué)家或者其他職業(yè)，通過畫面展示自己的夢想和追求。

例題3：請用繪畫表達一下你對環(huán)境保護的看法。

答案：學(xué)生可以通過繪畫創(chuàng)作出環(huán)境污染的景象，比如垃圾堆積、河流污染等，以此來表達自己對環(huán)境保護的關(guān)注和呼吁。

例題4：請用繪畫展示一下你的家庭。

答案：學(xué)生可以通過繪畫創(chuàng)作出家庭成員的形象，或者家庭生活的場景，以此來表達自己對家庭的情感和看法。

例題5：請用繪畫表達一下你對友情的理解。

答案：學(xué)生可以通過繪畫創(chuàng)作出朋友之間的互動場景，比如一起玩耍、分享快樂等，以此來表達自己對友情的理解和珍視。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上嘗試了情景模擬的方式，讓學(xué)生們模擬霸凌者和受害者，通過角色扮演來理解霸凌的嚴(yán)重性。這種方法讓學(xué)生們能夠更直觀地感受到霸凌的影響，增強他們的同理心。

2.小組合作：我鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同完成一幅反霸凌主題的繪畫作品。這種方式不僅提高了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，還讓他們在討論和創(chuàng)作過程中深化對霸凌問題的理解。

3.學(xué)生主導(dǎo)：我給予學(xué)生一定的主導(dǎo)權(quán)，讓他們根據(jù)自己的理解和感受來創(chuàng)作繪畫作品。這種方式充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和主動性，讓他們在繪畫過程中得到了更多的樂趣和成就感。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于投入，出現(xiàn)了輕微的混亂。這給我?guī)砹颂魬?zhàn)，我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動的順利進行。

2.學(xué)生參與度：雖然大部分學(xué)生積極參與課堂活動，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度。我需要找到更有效的方法，激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，讓他們都能投入到繪畫創(chuàng)作和反霸凌主題的討論中。

3.作品評價：在評價學(xué)生作品時，我需要更加細致和客觀，確保每位學(xué)生的努力和進步都能得到認可。同時，我也要引導(dǎo)學(xué)生正確看待評價，從中學(xué)習(xí)和進步。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我在今后的教學(xué)中，將提前明確情景模擬的規(guī)則和注意事項，確保學(xué)生們在參與的同時，課堂秩序能夠得到保持。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，比如小組競賽、繪畫比賽等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時，我也會關(guān)注每位學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.完善作品評價：我將制定一套詳細的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的公正性和客觀性。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴評價，幫助他們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。通過這些改進措施，我相信我的教學(xué)會更加有效，能夠更好地幫助學(xué)生們通過創(chuàng)意繪畫來表達自己，反對校園霸凌。板書設(shè)計①創(chuàng)意繪畫表達

-情感觀點

-繪畫技巧

-創(chuàng)新實踐

②反霸凌主題創(chuàng)作

-反對霸凌

-繪畫表達

-寓意傳達

③繪畫技巧與情感表達相結(jié)合

-觀察力培養(yǎng)

-想象力激發(fā)

-動手能力鍛煉

④小組合作與討論

-團隊協(xié)作

-溝通交流

-共同成長

⑤作品評價與總結(jié)

-創(chuàng)意評價

-技巧分析

-情感表達反思

⑥藝術(shù)性與趣味性

-繪畫元素生動有趣

-色彩搭配吸引眼球

-構(gòu)圖布局合理美觀作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生完成一幅個人繪畫作品，表達自己的情感和觀點。作品需體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧，如觀察力、想象力和動手能力。

-鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅反霸凌主題的繪畫作品。作品應(yīng)具有寓意，能夠傳達出反對校園霸凌的信息。

-學(xué)生需撰寫一份作業(yè)報告，內(nèi)容包括創(chuàng)作思路、繪畫過程中的遇到的困難和解決方法，以及對自己作品的評價。

2.作業(yè)反饋：

-教師將對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，并提供具體的反饋意見。反饋將包括對學(xué)生在繪畫技巧、創(chuàng)意表達和反霸凌主題理解等方面的評價。

-教師將