人教版長恨歌教案實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文必修教材《中國現(xiàn)代詩歌》中的《長恨歌》。這首詩是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首敘事長詩，全詩共有八百余字，描繪了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。詩中不僅表現(xiàn)了唐玄宗對楊貴妃的深厚感情，還反映了當(dāng)時社會的政治動蕩和民生疾苦。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解《長恨歌》的時代背景和詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生分析詩歌形象、品味詩歌語言的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中汲取有益于提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣的營養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解《長恨歌》的詩意和詩味，體會詩人的情感。難點：分析詩中的形象，品味詩的語言。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放《長恨歌》音樂，讓學(xué)生在音樂中感受詩的情感。2.詩歌講解：分析《長恨歌》的詩意，講解詩中的形象和語言。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生默寫《長恨歌》的名句，并解釋其含義。4.例題講解：分析《長恨歌》中的典型意象，如“春風(fēng)十里揚州路”，“馬嵬坡下泥土中”等。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論《長恨歌》中的愛情觀，并結(jié)合現(xiàn)實生活談自己的看法。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《長恨歌》的讀后感。六、板書設(shè)計板書《長恨歌》板書內(nèi)容：1.時代背景：唐玄宗、楊貴妃、安史之亂2.詩歌結(jié)構(gòu)：序曲、、尾聲3.詩歌形象：唐玄宗、楊貴妃、愛情、政治4.詩歌語言：細(xì)膩、真摯、感人七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合《長恨歌》的內(nèi)容，簡要介紹唐玄宗和楊貴妃的愛情故事。答案：唐玄宗李隆基在位期間，愛上了楊玉環(huán)，即楊貴妃。他們之間的愛情十分深厚，但是因為政治原因，楊貴妃被迫自縊身亡，唐玄宗對此深感悲痛，寫下了《長恨歌》這首詩來表達(dá)自己對楊貴妃的思念之情。2.《長恨歌》中的名句“春風(fēng)十里揚州路”是什么意思？答案：這句詩意味著唐玄宗對楊貴妃的思念如春風(fēng)般溫暖，如十里揚州路般漫長。3.請談?wù)勀銓Α堕L恨歌》中表現(xiàn)的愛情觀的理解。答案：開放性題目，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和生活經(jīng)驗來談。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《長恨歌》，讓學(xué)生了解了唐代的歷史背景和詩歌創(chuàng)作，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生對詩歌的理解和分析能力得到了鍛煉。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對愛情觀的討論較為片面，需要在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更加全面地看待問題。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀其他唐代詩人如杜甫、王之渙等人的詩歌，進(jìn)一步了解唐代詩歌的特點。2.組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，加深對唐代歷史文化的了解。3.邀請文學(xué)家或歷史學(xué)者進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的知識視野。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細(xì)節(jié)1.《長恨歌》的時代背景和詩歌內(nèi)容：唐代是中國歷史上的一個繁榮時期，而《長恨歌》正是反映了這個時期的歷史背景和人們的生活狀態(tài)。詩中描繪了唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，同時也展現(xiàn)了當(dāng)時社會的政治動蕩和民生疾苦。2.詩歌形象：詩中的形象是詩人通過具體的描繪來表達(dá)自己的思想和感情。在《長恨歌》中，唐玄宗和楊貴妃是主要的形象，他們的愛情故事是詩歌的核心。詩中還描繪了一些典型的意象，如“春風(fēng)十里揚州路”和“馬嵬坡下泥土中”，這些意象幫助讀者更好地理解和感受詩歌的意境。3.詩歌語言：《長恨歌》的語言細(xì)膩、真摯、感人。詩人運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。例如，詩中的“但愿人長久，千里共嬋娟”運用了比喻手法，形象地表達(dá)了詩人對愛情的美好祝愿。二、教學(xué)難點中的重點細(xì)節(jié)1.分析詩中的形象：在《長恨歌》中，詩人通過具體的描繪來塑造形象，讀者需要仔細(xì)品味詩歌語言，理解詩中的意象和象征，從而更好地理解和感受詩歌的意境。例如，“春風(fēng)十里揚州路”這句詩中的“春風(fēng)”和“揚州路”都具有一定的象征意義，需要學(xué)生仔細(xì)分析和理解。2.品味詩的語言：詩歌的語言是詩人表達(dá)思想和感情的重要手段?！堕L恨歌》的語言細(xì)膩、真摯、感人，學(xué)生需要通過反復(fù)品讀和思考，理解詩中的修辭手法和表達(dá)方式，從而更好地感受詩歌的情感。例如，詩中的“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”運用了排比手法，強調(diào)了詩人對愛情的無盡思念和執(zhí)著。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《長恨歌》時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，語調(diào)要根據(jù)詩歌的情感變化而變化。例如，在描繪唐玄宗與楊貴妃的愛情時，可以使用溫柔、浪漫的語言；在反映社會政治動蕩和民生疾苦時，可以使用激昂、沉重的語言。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。例如，可以提問學(xué)生對《長恨歌》中愛情觀的理解，鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活談自己的看法。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在上課之初，教師可以播放《長恨歌》音樂，讓學(xué)生在音樂中感受詩的情感。還可以通過展示唐玄宗和楊貴妃的畫像、歷史背景資料等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和接受能力，確保教學(xué)內(nèi)容既能吸引學(xué)生的注意力，又能提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注重課堂互動，讓學(xué)生在討論和提問中提高自己的思考和分析能力。3.教學(xué)難點的突破：在講解詩歌形象和語