上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷字規(guī)范、端正、整潔抄寫下列句子，注意行款整齊、布局合理。

晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）蘇軾在《題西林壁》中用“________，________”這兩句詩來表現(xiàn)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的特點。

（2）莫愁前路無知己，________？

（3）樹在道邊而多子，__________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“__________，__________?！边@兩句詩是對項羽一生的概括，也表達(dá)了作者_(dá)_______“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

（2）“_________，古來征戰(zhàn)幾人回”“_______，萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉_________，諸兒____________，唯____________。人問之，答曰：“__________，__________?！比≈?，________。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）頓時白浪翻ɡǔn(

)，yóu(

)如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，那聲音如同山bēnɡ(

)地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（2）他的血yè(

)變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了mào(

)盛的花草樹木；他的汗水變成了zī(

)潤萬物的雨露……

（3）許多事情都不可yù(

)料，各色shuài(

)氣的陀螺在我這個小陀螺面前，徹底kuìbài(

)了。4）.組詞。

淘(

)猶(

)震(

)繩(

)

掏(

)擾(

)霎(

)蠅(

)5）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識，根據(jù)情境填空或選擇。

（1）學(xué)貴有疑。王充曾說：“智能之士，_________，_________。”大文學(xué)家韓愈則說：“____________，孰能無惑？”

（2）詩中有畫，白居易在《暮江吟》中用“可憐九月初三夜，____________?！泵枥L了新月初升的夜景；詩中有情，高適送別好友董大時用“____________，天下誰人不識君？”表達(dá)祝愿和鼓勵；詩中有志，李清照用“生當(dāng)作人杰，__________?！笔惆l(fā)了“報效祖國，生死何懼”的愛國之情；詩中有理，蘇軾《題西林壁》“不識廬山真面目，____________?！备嬖V我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。這首詩中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我明白了一個與觀察有關(guān)的道理：_____（請選擇）

A．觀察的過程比結(jié)果更為重要。

B．經(jīng)過反復(fù)的觀察，結(jié)果才會更加準(zhǔn)確。

C．只有仔細(xì)觀察才能得出結(jié)果。

D．從不同的角度觀察，會有不同的結(jié)果。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，全部是同類詞語的一組是（

）A．蝙蝠

蜻蜓

鴿子

鳥翼

老鷹B．千里馬

百靈鳥

領(lǐng)頭羊

小蜜蜂

鐵公雞C．高樓林立

車水馬龍

燈火輝煌

依山傍水

騰云駕霧D．陶淵明

孟浩然

龔自珍

范仲淹

劉禹錫2）.下列關(guān)于動物的住處，說法有誤的一項是（

）A．龍?zhí)?/p>

雞窩B．鳥巢

馬廄C．虎棚

牛圈D．魚塘

鼠洞3）.下列各組詞語中，加點多音字讀音相同的一項是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．掙扎

扎針D．將要

將士4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，根據(jù)圖片內(nèi)容發(fā)揮想象寫句子。

飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩名句我會連。

若非群玉山頭見

點水蜻蜓款款飛

取次花叢懶回顧

會向瑤臺月下逢

漠漠水田飛白鷺

半緣修道半緣君

穿花蛺蝶深深見

陰陰夏木囀黃鸝

蓬萊文章建安骨

中間小謝又清發(fā)2）.連線

《回鄉(xiāng)偶書》

王維

《芙蓉樓送辛漸》

李白

《九月九日憶山東兄弟》

賀知章

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

王昌齡

《回鄉(xiāng)偶書》

抒情詩

《九月九日憶山東兄弟》

送別詩

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

敘事詩6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)進了海底通道，我們站在一個自動向前的滾梯上，先前駛?cè)ァ?/p>

(

)不知不覺，我們從入口處下了階梯，來到海底通道口。

(

)清早，我和小伙伴們來到海洋觀看海。

(

)啊!海底的景色太美了。

(

)我們來到入口處，看到這里寫著“噓！悄悄地看海去?！倍嗝从H切的提示，我們一下子安靜了。

(

)到海底了，通道周圍都是茫茫的海水，五顏六色的魚兒在我們頭頂上游來游去。2）.把下列句子重新排列，填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《涼州詞》一詩描寫了戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭、借酒消愁的形象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。我們?nèi)タ春Ｗ甙?，一起走，我們?nèi)タ春：ｏL(fēng)已吹進我們的心中耳邊已響起潮聲澎湃走啊，去看海，海是我們的夢海的胸懷如此地寬大海的家園如此地富足海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，有讀不完的生命啟迪1．寫出近義詞。

鮮亮——(

)

啟迪——(

)

2．讀了這首詩，我仿佛聽到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我們”看海時的心情是___________的。

3．這首詩寫出了詩人對大海的______________之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我是一個

的孩子

提示：先把題目補充完整，再寫一篇不少于300字的習(xí)作。要注意把內(nèi)容寫具體，把自己的特點寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小霞課外閱讀了許多有趣的神話故事，體會到古代勞動人民對自然、對世界的獨特理解，感受了故事中鮮明的人物形象，讓我們跟她一起去看看吧！鯀（gǔn）竊息壤①鯀帶領(lǐng)人們治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍沒有平息,這讓他很發(fā)愁。②有一天，鯀正在愁悶時，從水里浮上一只靈龜，對他說：“大神，不要憂愁，您可以用息壤來治住洪水呀！”鯀想起來了，息壤是天帝的寶物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高興地對靈龜說：“謝謝你的指點，我馬上去昆侖山取息壤?！雹埘厷v盡千辛萬苦，來到昆侖山，終于偷到了息壤。④這時，飛來一只鳥，叫道：“大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝會懲罰你的！”鯀坦然笑道：“只要能把人類從洪水中救出來，就算千刀萬剮也值得！”說罷，他就向人間走去。⑤鯀抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鯀不停地撒，邊撒邊向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出現(xiàn)了一片又一片新生的土地。人們從洞穴里走出來，在新生的土地．上種莊稼，蓋新房，又重新過上了快樂幸福的生活?？吹竭@一切，鯀露出了欣慰的笑容。⑥可不幸的是，天帝知道了息壤被盜走的事情。他大發(fā)雷霆，馬上派火神祝融下到凡間，在羽山將鯀殺死，奪回了剩余的息壤。1．根據(jù)故事內(nèi)容，給下列小標(biāo)題排序，把括號填在括號里。A

B

C

D

(

)——(

)——(

)——(

)

2．仔細(xì)閱讀短文的②至⑤自然段，我們能感受到鯀的心情一直處在不斷的變化中：愁悶、____、____、____。由此，我們感受到了一個____的鯀。

3．神話故事充滿神奇想象。讀課文中畫橫線的句子，發(fā)揮自己想象，寫一寫鯀是如何歷盡千辛萬苦來到昆侖山盜取息壤的？

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中的引號有什么作用？選一選。

引號的作用：①表示引用；②表示特定的稱謂或含有特殊意義的詞語；③表示諷刺、否定或反語；④表示強調(diào)。

（1）一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。(

)

（2）梅蘭芳請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”。(

)2）.給下列句子中的“嘗”字選擇正確的解釋，填序號。

嘗：A．經(jīng)歷；體驗。B．曾經(jīng)。