小學(xué)四年級北師大版語文下冊學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)四年級北師大版語文下冊《長城和運(yùn)河》一課。教材內(nèi)容主要包括兩部分：一是對長城的描寫，二是對運(yùn)河的描寫。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解長城和運(yùn)河的歷史背景、地理特點(diǎn)及其在中國歷史文化中的重要地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會作者對長城和運(yùn)河的贊美之情。2.學(xué)會生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生對我國歷史文化知識的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞。難點(diǎn)：體會作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與實(shí)際情景相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城和運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀（5分鐘）讓學(xué)生集體朗讀課文，注意糾正發(fā)音和朗讀節(jié)奏，確保學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。3.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）講解課文中出現(xiàn)的生字詞，讓學(xué)生跟讀，學(xué)會正確書寫和運(yùn)用。4.內(nèi)容解析（10分鐘）分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。5.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書課題：《長城和運(yùn)河》板書內(nèi)容：長城：歷史悠久、雄偉壯觀、保衛(wèi)國家運(yùn)河：人工開挖、連接南北、促進(jìn)交流七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請用所學(xué)生字詞造句。（2）請簡要描述你了解的長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。2.答案：（1）示例：我們來到了雄偉壯觀的長城，感受到了古代勞動人民的智慧和力量。（2）示例：長城是中國古代的軍事防御工程，運(yùn)河是中國古代的人工運(yùn)河，它們在我國歷史文化中具有重要的地位。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《長城和運(yùn)河》，讓學(xué)生了解了長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在內(nèi)容解析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于長城和運(yùn)河的歷史文化意義理解不夠深入，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。拓展延伸：1.邀請家長參與課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.組織一次課外實(shí)踐活動，如參觀長城或運(yùn)河，讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)歷史文化知識。3.開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解的長城和運(yùn)河的故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《長城和運(yùn)河》一課，教材內(nèi)容主要包括對長城和運(yùn)河的描寫。長城描寫部分，介紹了長城的雄偉壯麗、歷史悠久和在中國歷史文化中的重要地位。運(yùn)河描寫部分，介紹了運(yùn)河的人工開挖、連接南北、促進(jìn)交流等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解長城和運(yùn)河的歷史背景、地理特點(diǎn)及其在中國歷史文化中的重要地位。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會作者對長城和運(yùn)河的贊美之情。2.學(xué)會生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生對我國歷史文化知識的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞。2.難點(diǎn)：體會作者的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與實(shí)際情景相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入（5分鐘）2.課文朗讀（5分鐘）讓學(xué)生集體朗讀課文，注意糾正發(fā)音和朗讀節(jié)奏，確保學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。在朗讀過程中，教師適時(shí)停頓，提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，幫助學(xué)生更好地理解課文。3.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）講解課文中出現(xiàn)的生字詞，讓學(xué)生跟讀，學(xué)會正確書寫和運(yùn)用。針對生字詞，設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。4.內(nèi)容解析（10分鐘）分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的思考，加深學(xué)生對長城和運(yùn)河的認(rèn)識。5.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題可以包括填空、選擇、連線等類型，讓學(xué)生在練習(xí)中提高自己的語文能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書課題：《長城和運(yùn)河》板書內(nèi)容：長城：歷史悠久、雄偉壯觀、保衛(wèi)國家運(yùn)河：人工開挖、連接南北、促進(jìn)交流七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)（1）請用所學(xué)生字詞造句。（2）請簡要描述你了解的長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。2.答案細(xì)節(jié)（1）示例：我們來到了雄偉壯觀的長城，感受到了古代勞動人民的智慧和力量。（2）示例：長城是中國古代的軍事防御工程，運(yùn)河是中國古代的人工運(yùn)河，它們在我國歷史文化中具有重要的地位。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思本節(jié)課通過講解課文《長城和運(yùn)河》，讓學(xué)生了解了長城和運(yùn)河的歷史背景及其在我國歷史文化中的重要地位。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對于長城和運(yùn)河的歷史文化意義理解不夠深入，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。2.拓展延伸細(xì)節(jié)（1）邀請家長參與課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。（2）組織一次課外實(shí)踐活動，如參觀長城或運(yùn)河，讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)歷史文化知識。（3）開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解的長城和運(yùn)河的故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動。針對長城和運(yùn)河的特點(diǎn)，可以使用激昂的語言表達(dá)出它們的雄偉壯觀，同時(shí)用溫和的語調(diào)闡述它們的歷史背景和文化意義，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，封閉式提問幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。例如，針對課文內(nèi)容，可以提問：“長城和運(yùn)河在我國歷史文化中有什么重要地位？”和“請你用