蘇教版四年級春聯(lián)課文教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版四年級下冊語文第19課《春聯(lián)》，課文內(nèi)容主要包括春聯(lián)的來歷、春聯(lián)的特點(diǎn)以及如何創(chuàng)作春聯(lián)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞這三個方面展開，使學(xué)生了解春聯(lián)的歷史背景，掌握春聯(lián)的基本特點(diǎn)，并學(xué)會創(chuàng)作簡單的春聯(lián)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，掌握春聯(lián)的基本特點(diǎn)，學(xué)會創(chuàng)作春聯(lián)。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解春聯(lián)的來歷，掌握春聯(lián)的基本特點(diǎn)，學(xué)會創(chuàng)作春聯(lián)。難點(diǎn)：春聯(lián)的創(chuàng)意和構(gòu)思，以及如何運(yùn)用修辭手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、春聯(lián)樣品、春聯(lián)創(chuàng)作紙張。學(xué)具：課本、春聯(lián)創(chuàng)作紙張、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示春聯(lián)樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春聯(lián)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，了解春聯(lián)的來歷、特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。3.合作探究：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)春聯(lián)的心得，探討如何創(chuàng)作春聯(lián)。4.教師講解：教師針對學(xué)生的討論，進(jìn)行講解，重點(diǎn)解析春聯(lián)的結(jié)構(gòu)、修辭手法等。5.實(shí)踐操作：學(xué)生動手創(chuàng)作春聯(lián)，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供及時的幫助和反饋。8.課后作業(yè)：布置春聯(lián)創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的春聯(lián)。六、板書設(shè)計(jì)春聯(lián)來歷：歷史悠久，源于古代桃符特點(diǎn)：對仗工整，韻律協(xié)調(diào)，內(nèi)容積極創(chuàng)作方法：選詞擇句，對仗構(gòu)思，注重修辭七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用所學(xué)知識，創(chuàng)作一副春聯(lián)，要求對仗工整，內(nèi)容積極。答案示例：上聯(lián)：春風(fēng)化雨潤萬物下聯(lián)：秋陽普照暖千家橫批：春華秋實(shí)2.請搜集有關(guān)春聯(lián)的資料，了解春聯(lián)的起源、發(fā)展及地域特色。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，使學(xué)生了解了春聯(lián)的來歷，掌握了春聯(lián)的基本特點(diǎn)，并學(xué)會了創(chuàng)作春聯(lián)。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過實(shí)踐操作，提高了學(xué)生的動手能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，了解其他傳統(tǒng)習(xí)俗，如剪紙、年畫等，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.春聯(lián)的來歷：春聯(lián)起源于古代桃符，古代人們用以驅(qū)鬼避邪，后來逐漸演變?yōu)榈淖８ＵZ句，懸掛在門框上，具有濃厚的民間風(fēng)情和文化內(nèi)涵。2.春聯(lián)的特點(diǎn)：春聯(lián)具有對仗工整、韻律協(xié)調(diào)、內(nèi)容積極等特點(diǎn)。對仗工整要求上下聯(lián)詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；韻律協(xié)調(diào)要求上下聯(lián)末尾字押韻；內(nèi)容積極要求表達(dá)吉祥如意、喜慶祥和的美好愿望。3.春聯(lián)的創(chuàng)作方法：春聯(lián)的創(chuàng)作方法包括選詞擇句、對仗構(gòu)思和注重修辭。選詞擇句要求選用富有表現(xiàn)力的詞語，對仗構(gòu)思要求上下聯(lián)相互對應(yīng)，注重修辭要求運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，增強(qiáng)春聯(lián)的藝術(shù)效果。二、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.春聯(lián)的創(chuàng)意和構(gòu)思：春聯(lián)的創(chuàng)意和構(gòu)思是教學(xué)難點(diǎn)之一。學(xué)生往往難以突破傳統(tǒng)的春聯(lián)模式，創(chuàng)作出富有新意和個性化的春聯(lián)。2.如何運(yùn)用修辭手法：春聯(lián)創(chuàng)作中如何運(yùn)用修辭手法是教學(xué)難點(diǎn)之二。修辭手法的運(yùn)用需要學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)和語文能力，對于四年級學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情境導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示春聯(lián)樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春聯(lián)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，了解春聯(lián)的來歷、特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。在這個過程中，學(xué)生通過自己的努力，初步掌握春聯(lián)的基本知識。3.合作探究：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)春聯(lián)的心得，探討如何創(chuàng)作春聯(lián)。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，加深對春聯(lián)的理解。4.教師講解：教師針對學(xué)生的討論，進(jìn)行講解，重點(diǎn)解析春聯(lián)的結(jié)構(gòu)、修辭手法等。通過教師的講解，學(xué)生可以對春聯(lián)有更深入的認(rèn)識。5.實(shí)踐操作：學(xué)生動手創(chuàng)作春聯(lián)，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供及時的幫助和反饋。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的動手能力。8.課后作業(yè)：布置春聯(lián)創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的春聯(lián)。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，提高課堂效果。在板書設(shè)計(jì)中，可以將春聯(lián)的來歷、特點(diǎn)、創(chuàng)作方法等關(guān)鍵信息進(jìn)行梳理和展示，使學(xué)生一目了然。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置具有實(shí)踐性和創(chuàng)新性的春聯(lián)創(chuàng)作作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的創(chuàng)作能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注課后反思及拓展延伸是課堂教學(xué)的重要組成部分，可以讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課后反思及拓展延伸中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，了解其他傳統(tǒng)習(xí)俗，如剪紙、年畫等，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時，可以鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，語調(diào)富有變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解春聯(lián)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法時，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生510分鐘的時間閱讀課文，確保他們能夠充分理解春聯(lián)的來歷、特點(diǎn)及創(chuàng)作方法。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解春聯(lián)的特點(diǎn)時，可以提問：“你們認(rèn)為春聯(lián)有哪些特點(diǎn)？”讓學(xué)生積極參與，加深對春聯(lián)的理解。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過展示春聯(lián)樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提問：“你們在生活中是否見過春聯(lián)？它們是什么樣的？”讓學(xué)生回憶并分享自己的經(jīng)歷。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和親切性，通過舉例子的方式講解春聯(lián)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，使學(xué)生更容易理解和掌握。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在課堂提問方面，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討