北師大版高中英語教材學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版高中英語教材必修4第五單元，主題是“保護野生動物”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何提出建議和如何表達原因，通過閱讀和聽力活動來提高學(xué)生的英語語言運用能力，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的語言知識，提高閱讀能力。2.學(xué)生能夠通過聽力活動，提高聽力技能，理解保護野生動物的重要性。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提出保護野生動物的建議，并能夠表達自己的觀點和原因。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的語言知識，提高閱讀能力。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提出保護野生動物的建議，并能夠表達自己的觀點和原因。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一些野生動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫Ｗo野生動物的重要性。2.課文學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，講解生詞和短語，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.聽力活動：教師播放相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力技能。4.小組討論：學(xué)生分組討論，提出保護野生動物的建議，并能夠表達自己的觀點和原因。5.課堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：保護野生動物提出建議表達原因七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請寫一篇短文，提出保護野生動物的建議，并能夠表達自己的觀點和原因。答案：（示例）保護野生動物是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該遵守相關(guān)的法律法規(guī)，不捕殺和買賣野生動物。我們可以參加一些志愿者活動，為野生動物的保護做出貢獻。我們應(yīng)該提高自己的環(huán)保意識，減少對野生動物的破壞。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對保護野生動物的話題很感興趣，參與度較高。大部分學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的語言知識，但在運用所學(xué)知識提出建議和表達原因方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，提高他們的語言運用能力。拓展延伸：學(xué)生可以進一步了解我國的野生動物保護政策，參加相關(guān)的社會實踐活動，為野生動物的保護做出實際的貢獻。同時，學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于野生動物保護的英文文章，提高自己的英語閱讀能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.課文學(xué)習(xí)：北師大版高中英語教材必修4第五單元的課文內(nèi)容主要圍繞“保護野生動物”這一主題展開。課文通過講述野生動物面臨的威脅以及保護野生動物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考這一問題。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯、句型和語法點，如動詞時態(tài)、被動語態(tài)等，以便學(xué)生更好地理解和運用。2.聽力活動：教材配備相關(guān)的聽力材料，以提高學(xué)生的聽力技能。這些材料可能包括關(guān)于野生動物保護的講座、采訪或報道等。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注聽力材料的難度、語速和口音等問題，以確保學(xué)生能夠有效捕捉關(guān)鍵信息。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)1.教學(xué)難點：學(xué)生在提出保護野生動物的建議和表達原因方面存在困難。這可能是因為學(xué)生對相關(guān)詞匯和表達方式的掌握不足，以及對野生動物保護問題的深入了解不夠。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的語言表達能力和思維能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的語言知識，提高閱讀能力。教師需要關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息、詞匯和語法點的講解，以及學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運用。三、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師通過展示野生動物的圖片，引發(fā)學(xué)生對保護野生動物的思考。這一步驟可以通過圖片展示、問題引導(dǎo)等方式進行，以激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.課文學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，對生詞和短語進行講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在此過程中，教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的閱讀理解能力。3.聽力活動：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。這一步驟旨在提高學(xué)生的聽力技能，并幫助他們更好地理解保護野生動物的重要性。教師需要關(guān)注學(xué)生的聽力效果，對聽力材料進行適當?shù)恼{(diào)整和解釋。4.小組討論：學(xué)生分組討論，提出保護野生動物的建議，并表達自己的觀點和原因。這一步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論過程，提供適當?shù)囊龑?dǎo)和反饋。5.課堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。這一步驟可以鞏固所學(xué)知識，并檢驗學(xué)生的理解程度。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和解答疑問。四、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點。教師可以在黑板上寫出保護野生動物的主題，并標注相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和表達方式，以便學(xué)生直觀地了解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，具有一定的挑戰(zhàn)性。教師可以布置一篇關(guān)于保護野生動物的短文寫作任務(wù)，要求學(xué)生提出建議并表達自己的觀點和原因。這樣既可以鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。教師可以思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，并尋求改進的方法，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步了解我國的野生動物保護政策，參加相關(guān)的社會實踐活動，為野生動物的保護做出實際的貢獻。同時，學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于野生動物保護的英文文章，提高自己的英語閱讀能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容和聽力材料時，教師可以適當調(diào)整語調(diào)，表達出情感和緊迫感，使學(xué)生更加投入和關(guān)注。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課文學(xué)習(xí)和聽力活動環(huán)節(jié)，教師可以適當延長時間，讓學(xué)生充分理解和消化；而在小組討論和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師則可適當縮短時間，提高教學(xué)效率。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情景導(dǎo)入和課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考；在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動參與，并提出有深度的問題，促進學(xué)生之間的交流。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示野生動物的圖片、視頻或的真實場景，引發(fā)學(xué)生對保護野生動物的思考。教師可以結(jié)合自身的經(jīng)歷或故事，以生動、有趣的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時間分配上，我力求合理分配，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。在課堂提問方面，我設(shè)計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示野生