北流市八年級下學(xué)期期末考試語文試卷（圖片版，含答案）2024年春季期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測參考答案（八年

語文）

一、積累（共21分）

1．（1）gǔ（2）靄

2．娓娓動聽精彩紛呈鬼斧神工足不出戶悄無聲息風(fēng)土人情（寫出三個即可，一個1分）

3．（1）接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。

（2）羈絆：纏住不能脫身，束縛。

4．（1）上聯(lián)：①吟華章明世間情理意趣下聯(lián)：④品翰墨知歲月春夏秋冬

5．D（缺主語，刪去“由于"）

6．①曲徑通幽處，禪房花木深；②蒙絡(luò)搖綴；③氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；④送杜少府之任蜀州；⑤揀

盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷；⑥吏呼一何怒；⑦杜甫

二、閱讀（共39分）

7.A（景點“大唐不夜城”的平臺搜索量一度同比增長347%，但這并不等同于極大增加了來西安的游客

人數(shù)。）

8.D（D選項通過福州三坊七巷是為了點明城市文旅建設(shè)的方向和做法。）

9.示例：①需要深入開掘城市文脈，涵養(yǎng)城市文化。②通過打造特色美食、地標(biāo)建筑、主題博物館和品牌

文旅演出等方式，吸引游客前來“打卡"、旅游。③用歷史文脈定義城市文化主題。通過保留和修復(fù)歷史

建筑，將歷史與現(xiàn)代相結(jié)合，讓游客在游覽中感受到城市的厚重歷史和獨特魅力。

10.①氣象非凡，生趣盎然；②詩廊；③頗為氣派，引人想象

11.通過視覺、嗅覺的感官描寫，為讀者營造了一幅生動、迷人的畫面，增強了文章的感染力和畫面感，

表達了作者對湖上風(fēng)光的喜愛與陶醉之情。

12.①朱公堤上種植了菩提樹，正值金秋，煞是美觀；②朱公堤是朱縣長當(dāng)年和大家一起修筑的，它治住

了水患；③朱公堤寄托了人們對為民造福的奮斗者們的敬意。

13.本文采用移步換景法，隨著作者立足點和觀察角度的變化，描繪了雙西湖十七孔橋、詩廊、朱公堤的

景色；《壺口瀑布》采用定點換景法，作者的立足點是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換，寫出

了水和石的特點。

14．C（寫出風(fēng)雨交加下生活困窘的處境，為下文屋破漏雨蓄勢）

15．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，作者通過個人遭遇的描寫，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)

心人民、關(guān)心社會的濟世情懷。

16.C（A．同“舉”，選拔/欣賞、領(lǐng)悟；B．成長/促進，推動；C．都是“這"；D．做/是）

17.C（“認為老百姓偷盜是因為沒有廉恥觀”錯誤，是由于賦役過重，官吏貪婪，百姓缺衣

少食也就顧不得廉恥了）

18.（1）因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。

（2）有的人請求使用嚴厲的刑法來禁止他們。

19.示例：甲文中的“選賢舉能，講信修睦"對偶精嚴，平仄相對，簡潔凝練地指出選舉的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼

備，社會要講求誠信，崇尚和睦。（或“不獨親其親，不獨子其子”句式相同，表意相對，順承自然地說

明每個人都能推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴大到其他人身上，使全社會親如一家。）（寫出

文中其中一例并分析其作用即可）

20.這種夢想是生活在太平盛世。甲文中的“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”，乙文中的

“海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉”都體現(xiàn)了太平盛世的景況。

附【乙】譯文：

皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有的人請求使用嚴厲的刑法來禁止他們?；噬衔⑿χf：“老百姓之

所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切

身的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)當(dāng)去掉奢侈的花費，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任

用廉潔的官吏，讓老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，怎么能用嚴厲的刑法

呢！"從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾起來據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，

商人和旅客可以露宿。

三、綜合（共10分）

21．（1）示例：畫古詩唱古詩誦古詩

（2）①《牛虻》②阿爾焦姆③連橫

（3）示例：學(xué)習(xí)古詩詞很有必要。古詩詞是中華文化的瑰寶，民族精神的精華；我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅能

領(lǐng)略古詩詞的博大精深，還能陶冶性情，提高語言表達能力?？梢?，學(xué)習(xí)古詩詞意義深遠。

四、寫作（50分）評分參考

等次內(nèi)容立意（20分）語言表達（20分）思路結(jié)構(gòu)（10分）

一類(50-46分)切合題意行文流暢、簡潔符合文體要求

中心突出語言準(zhǔn)確、生動結(jié)構(gòu)嚴謹

內(nèi)容充實表達方式、手法多樣層次清晰

立意正確、深刻書寫工整，卷面干凈構(gòu)思新穎、巧妙

感情真摯

分項得分20-19分20-19分10-9分

二類(45-41分)切合題意文從字順符合文體要求

中心明確語言比較生動結(jié)構(gòu)緊湊

內(nèi)容充實能運用多種表達方式層次清楚

書寫工整

立意正確構(gòu)思新穎

感情真實

分項得分18-17分18-17分9-8分

三類(40-35分)符合題意語言通順符合文體要求

中心較明確表達尚好結(jié)構(gòu)完整

內(nèi)容較充實書寫整齊層次比較清楚

分項得分16-15分16-15分7-6

四類(34-30分)基本符合題意語言基本通順基本符合文體要求

中心基本明確有少量語病結(jié)構(gòu)尚完整

內(nèi)容尚充實字跡清楚層次尚清楚

分項得分14-13分14-13分5-4分

五類(29-20分)偏離題意語句不通順不符合文體要求

中心不明確語病比較多結(jié)構(gòu)不夠完整

錯別字多層次混亂

字體不甚清晰

分項得分12-10分12-10分3-2分

六類(19-0分)嚴重偏離題意文理不通不符合文體要求

書寫潦草結(jié)構(gòu)不完整

層次混亂

分項得分9-0分9-0分1-0分

補充說明:

（1）文章無標(biāo)題扣2分。

（2）文中出現(xiàn)透露作者真實身份信息的人名、校名和地名的扣5分。

（3）每個錯別字扣0.5分，重復(fù)的錯別字不扣分，錯別字最多扣3分。

（4）不達到規(guī)定字數(shù)要求，但結(jié)構(gòu)完整且其他方面符合要求者，評為四類文。

（5）不達到規(guī)定字數(shù)要求且結(jié)構(gòu)不完整，評為五類文。

（6）字數(shù)不達100字的評分不超過10分；不達200字的評分不超過15分；不達300

字的評分不超過20分；不達400字的評分不超過25分。

（7）不切題者評為五類文。

（8）抄襲試題材料拼湊為文的，視其抄襲程度評6～10分。（使用試題材料不視為抄

襲）

（9）前后作文雷同的，視其雷同程度評3～5分。2024年春季期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文

(考試時間：150分鐘滿分：120分)

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、座位號、考籍號填寫在試卷和答題卡上

2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷作答無效。

一、積累(21分)

閱讀下面的語段，完成15題。

(一)

文字，猶如那靜幽的蓮花，盛開在歲月的湖畔，清麗而芬芳。它們靜靜地綻放，仿佛在

與時間對話，每一瓣都承我著深深的哲理和故事。若我們輕輕碰觸這些文字，那淡淡的香氣

便會從指間漾溢上心頭，如同初夏的微風(fēng)，輕輕拂過我們的心田。文字又如汩汩(）的清

泉，從歷史的深處流淌而來，靈動而深邃。當(dāng)我們靜靜聆聽這些文字，那接踵而至的漣漪便

會從心底涌起，那是智慧的漣漪，是思想的漣漪，它們不僅滋潤著我們的思想田野，而且能

讓我們在知識的海洋中暢游。

（二)

文章，就像是書案上的山水，講述著一個個被羈絆卻又娓蠅動聽的故事，描繪著一次次

精彩紛呈卻又充滿挑戰(zhàn)的歷程。它們帶我們穿越時空，讓我們領(lǐng)略到古人的風(fēng)采和智慧。而

那些真實的山水，則是大地上的文章，它們以壯美的姿態(tài)展示著大自然的鬼斧神工，孕育出

一代又一代的才人。讀者，往往足不出戶，便能穿越霧ǎⅰ()，領(lǐng)略到田國水畔的風(fēng)光、風(fēng)

土人情的奇妙。他們通過文字，感受到世界的廣闊和多彩，體驗到人生的酸甜苦辣。好的文

字不僅僅怡情視覺，更在悄無聲息中慰藉和修復(fù)我們的心。由于它們像陽光一樣溫暖我們的

心靈，讓我們在困境中找到希望，在挫折中學(xué)會堅強。

1.閱讀以上兩段話，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

(1)汨汨()

(2)霧ǎi()

2.在語段（二）中，有不少成語，請寫出其中的三個。(3分)

3.解釋語段中加波浪線的詞語。(2分)

(1)接踵而至

(2)羈絆

八年級語文第1頁（共8頁）

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4.根據(jù)對聯(lián)要求及語段的相關(guān)提示，從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填入橫線處。

(2分)

①吟華章明世間情理意趣

②日月光華璀璨春秋

③千秋大業(yè)崢嶸歲月

④品翰墨知歲月春夏秋冬

(1)上聯(lián)：

(2)下聯(lián)：

5.下列從語段中選出來的句子，屬于病句的一項是（)(2分)

A.它們不僅滋潤著我們的思想田野，而且能讓我們在知識的海洋中暢游。

B.好的文字不僅僅怡情視覺，更在悄無聲息中慰藉和修復(fù)我們的心。

C.文章，就像是書案上的山水，講述著一個個被羈絆卻又娓娓動聽的故事，描繪著一次

次精彩紛呈卻又充滿挑戰(zhàn)的歷程。

D.由于它們像陽光一樣溫暖我們的心靈，讓我們在困境中找到希望，在挫折中學(xué)會堅強。

6.請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。（答對一空得1分，共10分）

主題

體悟古詩韻味

出處

古詩文讓我們領(lǐng)略了美不勝收的風(fēng)景。破山

《題破山寺后禪院》（常建)

寺中有“①

”的清幽靜穆，

《小石潭記》（柳宗元）

風(fēng)景

小石潭中有“青樹翠蔓，@，

參差披

《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）

拂"的幽靜美麗，洞庭湖則呈現(xiàn)了

“③

”的洶浦澎湃。

古詩文讓我們體會了豐富美好的情感。從“海

《④

》（王勃)

內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們讀出了朋友離

《卜算子黃州定慧院寓居作》（蘇

別時的寬慰與達觀；通過“⑤

—’”,

軾)

我們讀出了詩人的孤獨心境和高潔志趣；

情感

《石