中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)1一、?教學(xué)目標(biāo)?1．知識(shí)與技能目標(biāo)?要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。2．過程與方法目標(biāo)?作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)事例分析活動(dòng)過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。?3．情感與態(tài)度目標(biāo)?培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)?重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻，回歸真實(shí)。?三、教學(xué)媒體準(zhǔn)備課件——展現(xiàn)案例?四、教學(xué)過程?1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?首先做一些采訪活動(dòng)（實(shí)話實(shí)說）?（1）你上過網(wǎng)嗎？你有QQ號(hào)嗎？?（2）你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？?（3）你結(jié)交過網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流？?（4）你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎??（5）你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的??（6）周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時(shí)間?做些什么呢?讓學(xué)生打開心扉，實(shí)話實(shí)說，引發(fā)學(xué)生的討論。?2．合作交流，探究新知?（1）談一談：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的便利？?讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。?課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。?（2）網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。?讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。?課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致什么后果？?（3）總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害?（4）結(jié)合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮?（5）討論：如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目的

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1、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。通學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短去利用網(wǎng)絡(luò)。2、端正態(tài)度、努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的負(fù)面效應(yīng)，堅(jiān)定他們拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)的決心，

做一個(gè)合格的中學(xué)生。

教學(xué)過程：

一、實(shí)話實(shí)說1、你上過網(wǎng)嗎？你有QQ號(hào)嗎？2、你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？3、你和陌生人聊天嗎？你結(jié)交過網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流？二、網(wǎng)絡(luò)是什么？1、網(wǎng)絡(luò)是天使？網(wǎng)絡(luò)是魔鬼？你熟悉這些標(biāo)志嗎？你常在網(wǎng)上做什么？網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)污染這些圖片你熟悉嗎2、青少年上網(wǎng)的目的及需求青少年的上網(wǎng)目的中最突出的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)絡(luò)交友三、網(wǎng)絡(luò)的危害1、網(wǎng)絡(luò)成癮被正式納入精神病范疇2008年11月9日，我國首部《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》通過專家論證，玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇。公安部門統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪中76%的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。2、因“網(wǎng)癮”引發(fā)的惡性案例3、心理學(xué)家提出的網(wǎng)癡的10條標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)成癮癥的判斷標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)癮指數(shù)測試題四、如何健康文明上網(wǎng)？1、每次上網(wǎng)前要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己需要的信息。2、坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應(yīng)保持70厘米以上的距離。注意光線不宜過亮或過暗，經(jīng)常眨眨眼睛。3、要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，一般上網(wǎng)1小時(shí)就應(yīng)該離開座位，眼睛向遠(yuǎn)方眺望一會(huì)兒，做做眼保健操，同時(shí)活動(dòng)關(guān)節(jié)，這樣有利于放松眼部肌肉和頸部肌肉。4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)上有關(guān)色情、暴力、兇殺等內(nèi)容。5、要擺正學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系。6、不要天天玩游戲，把自己都當(dāng)成游戲中的一個(gè)人。7、千萬不要參與賭博類游戲。8、要誠實(shí)友好，尊重他人，文明上網(wǎng)。9、要慎交友，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)欺詐勒索。10、當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，千萬不要過度依賴于網(wǎng)絡(luò)來緩解焦慮與壓力，將其當(dāng)做一種精神寄托，而要多與老師、家長、同學(xué)朋友進(jìn)行溝通交流，從而勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活，戰(zhàn)勝困難與挫折。11、不要理睬和回應(yīng)來歷不明的電子郵件。12、避免在線時(shí)間過長，影響學(xué)習(xí)與生活，真正做到健康上網(wǎng)。13、上完網(wǎng)后，要洗臉洗手，注意皮膚的清潔。五、收獲園地——我在成長1、沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友，我想對你說……我要高聲對全世界沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友說：“網(wǎng)絡(luò)游戲并不是一切，珍惜現(xiàn)在自己所擁有的吧，它一定會(huì)比網(wǎng)絡(luò)游戲更讓你感到溫暖，快樂！”2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自保意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教材分析本節(jié)課是當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代，智慧云發(fā)展時(shí)期，正當(dāng)學(xué)生大量汲取知識(shí)的重要階段，我在教學(xué)與生活中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)“深情厚誼”，沉溺于網(wǎng)絡(luò)及游戲中不能自拔，師者為學(xué)生前途而擔(dān)憂，所以開展的一節(jié)思想課。旨在通過這節(jié)課讓學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有好的一面，即帶給人方便與快捷，也可在不適應(yīng)的年紀(jì)把大把的時(shí)間耗費(fèi)在上網(wǎng)中，只會(huì)耽擱學(xué)業(yè)。三、教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響及負(fù)面影響，了解大眾傳媒在當(dāng)今信息社會(huì)給青少年的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的沖擊，以及怎樣上網(wǎng)是比較安全的，使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)。四、學(xué)生情況分析：初中學(xué)生，大多數(shù)都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)都有自己的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是聊天、交友、查資料、玩游戲、了解社會(huì)信息的主要途徑，甚至有些學(xué)生十分迷戀上網(wǎng)，如果一段時(shí)間不上網(wǎng)就會(huì)產(chǎn)生一種很難受的感覺。他們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只限于好玩、刺激，還遠(yuǎn)沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的壞處。五、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響及負(fù)面影響。六、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣上網(wǎng)是比較安全的，使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的安全教育，有效利用網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，不將大量的時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)虛擬中。八、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的視頻九、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查我校學(xué)生家庭電腦普及率，搜集有關(guān)電腦對青少年影響的資料。十、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：利用多媒體觀看視頻資料：EQ\o\ac(○,1)使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間：約80％的用戶從1999年或2010年開始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長。具體分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2010年占83．50％。EQ\o\ac(○,2)、上網(wǎng)地點(diǎn)：58．8％的青少年用戶在家里上網(wǎng)；21．5％的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)；在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10．8％。EQ\o\ac(○,3)、上網(wǎng)時(shí)間和對上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。也就是說，50％的青少年用戶對上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。EQ\o\ac(○,4)、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響：師：看來，網(wǎng)民隊(duì)伍是非常龐大的，而你們是我國3億網(wǎng)民中的一員，誰來說一說，你為什么要上網(wǎng)呢？網(wǎng)絡(luò)給你帶來了哪些好處？生：自由發(fā)言。師：是啊，網(wǎng)絡(luò)擁有龐大的信息量，并且方便快捷、豐富多彩，吸引著我們的去接觸它，了解它，根據(jù)同學(xué)們剛才的發(fā)言，我們可以將網(wǎng)絡(luò)的積極影響總結(jié)為以下四個(gè)方面：（課件顯示）1、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、促使青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)更全面。3、提供全新的交往方式。4、提供便捷的消費(fèi)方式。誰來說一說，在你網(wǎng)絡(luò)生活中你感受到了以上哪些網(wǎng)絡(luò)帶給你的積極影響？生：談自己的認(rèn)識(shí)。師：網(wǎng)絡(luò)可以拓寬我們的知識(shí)領(lǐng)域，增長見識(shí)，可以了解最新資訊、和時(shí)代接軌，在大數(shù)據(jù)到來時(shí)代打下計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響。師：我們從上面數(shù)據(jù)了解，不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，將大部分的時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲、QQ聊天等娛樂中，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，癡迷于“網(wǎng)吧”“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。學(xué)生觀看視頻案例。案例一：2016年4月17日，三個(gè)12－14歲的學(xué)生因上網(wǎng)沒錢，將一個(gè)看大門的老人打死，搶走67.36元錢。作案后，回到網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。案例二：2017年7月14日，某市的一個(gè)15歲的青年因上網(wǎng)成癮，整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)少言寡語，精神呆滯，長時(shí)間逃學(xué)。其母見兒子如此沉迷，多次勸阻無效，同其父商量好后，將兒子鎖在家中。五日后，這個(gè)青年因網(wǎng)癮大發(fā)，開始焦躁不安，同其母爭吵幾句后，便將其母殺死，造成血案。案例三：2018年3月，某縣兩個(gè)高中學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)聊天。男生甲以女生的身份約男生乙在某處約會(huì)，乙生信以為真，半夜翻過學(xué)校院墻，不幸將左腿摔折。后來，乙生知悉此事，為報(bào)復(fù)將甲生打成輕傷。案例四.17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。師：從以上案例人們可以看出沉迷于網(wǎng)絡(luò)，給青少年帶來的負(fù)面影響是巨大的。那么你們身邊有沒有這樣殘痛的事件呢？生：（學(xué)生討論）師：網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的危害有以下幾個(gè)方面：（課件展示）EQ\o\ac(○,一)、降低能力，影響學(xué)業(yè)據(jù)調(diào)查表明，上網(wǎng)的中小學(xué)生有80%以上是打游戲，15-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時(shí)間，造成青少年學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。曾經(jīng)有一個(gè)中學(xué)生，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點(diǎn)多了，又起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早上上課昏昏欲睡。上課注意力不集中，從而導(dǎo)致成績下降。EQ\o\ac(○,二)、心理病變——孤獨(dú)癥青少年長時(shí)間上網(wǎng)，不僅影響學(xué)業(yè)，而且對心理健康也有一定的危害。教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生迷上網(wǎng)吧以后，不僅成績下降，而且變得目光呆滯，沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁，讓人不可捉摸，也不再與同學(xué)說笑玩耍了，經(jīng)常一個(gè)人呆呆地發(fā)愣。舉個(gè)例子，一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的尖子生，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲以后，一天短則二小時(shí)，長則四五小時(shí)，花錢不少不說，問題是從此他就象換了一個(gè)人，一離開電腦，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到孤獨(dú)，感到周圍的人都很陌生，不愿再與他人交往，心理學(xué)家認(rèn)為他患了一種“自閉癥”。EQ\o\ac(○,三)、晝夜泡吧，摧殘身體青少年學(xué)生正是長身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜地泡吧，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。一名13歲中學(xué)生從家里偷出300元錢，在網(wǎng)吧玩游戲連續(xù)4天4夜，由于網(wǎng)絡(luò)游戲的激烈刺激和驚心動(dòng)魄的打斗，使他血壓升高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后猝死網(wǎng)吧。典型的表現(xiàn)是：厭食、失眠、精神萎靡、冷漠、孤僻、喪失興趣。嚴(yán)重者甚至有自殺念頭和自殺行為。中學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)心理障礙主要有孤獨(dú)抑郁、游戲成癮、色情成癮、網(wǎng)戀等。EQ\o\ac(○,四)、網(wǎng)上交友，上當(dāng)受騙據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有70%的青少年在網(wǎng)上結(jié)識(shí)新朋友，其中50%的青少年網(wǎng)上會(huì)與網(wǎng)友見面、通信、打電話等。網(wǎng)絡(luò)專家指出，由于網(wǎng)絡(luò)具有跨國界的特性，因而各種騙術(shù)層出不窮。中學(xué)生思想單純，與網(wǎng)友交談時(shí)往往實(shí)話實(shí)說，結(jié)果被一些不法分子利用，以致上當(dāng)受騙。EQ\o\ac(○,五)、吸取糟粕，走向墮落中學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀尚未形成，他們的鑒別能力和抵御能力較弱，加上正處于身體發(fā)育階段，往往經(jīng)不住誘惑，懷著好奇心理去尋找一些色情、暴力等不健康的東西閱讀。一旦陷入其中，后果不堪設(shè)想。還有上網(wǎng)吧是要花錢的，沒有錢玩游戲，就向家長要！向同學(xué)借！慢慢地學(xué)會(huì)了說謊，乃至去偷！去搶！師：由于網(wǎng)上信息具有隱蔽性、無約束性等特點(diǎn)，極容易是青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路?？戳艘陨蟽?nèi)容后，同學(xué)們是不是有了一定的想法。誰來說說你認(rèn)識(shí)到了什么？生：個(gè)別學(xué)生談想法。我們該如何健康利用網(wǎng)絡(luò)①中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣。中學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì)，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個(gè)小計(jì)劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中學(xué)生要在學(xué)校和家長的教育下，在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。總之，中學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。②家長要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長。心理咨詢實(shí)踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評(píng)論是非這就是一個(gè)實(shí)施家庭教育的好機(jī)會(huì)。家長要有超前意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個(gè)家長責(zé)無旁貸的事情，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才，又消除它的負(fù)面影響。同時(shí)父母應(yīng)該加大對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。③學(xué)校要以理想信念教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)生全面素質(zhì)教育。學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。同時(shí)要用鄧小平理論教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生，充分考慮中學(xué)生的身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時(shí)有條件的學(xué)校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學(xué)生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。④建立適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康、具有教育功能的網(wǎng)站缺少點(diǎn)擊率。因此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)一批能吸引中學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，弘揚(yáng)主旋律。適合中學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引中學(xué)生、凝聚中學(xué)生，生活在信息高速路上的一代中學(xué)生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。⑤國家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強(qiáng)，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發(fā)布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的法規(guī)，也只是在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。我們的通信、公安、文化和工商等相關(guān)部門還要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，加大對網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅(jiān)決取締違規(guī)操作的“黑”吧，并對有營業(yè)執(zhí)照的網(wǎng)吧進(jìn)行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。另外要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強(qiáng)對網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾的軟件的開發(fā)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪。網(wǎng)絡(luò)對我們青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的，我們在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便、快捷與快樂的同時(shí)也在接受者網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的負(fù)面影響?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)正處于飛速發(fā)展的上升時(shí)期，存在著許多不成熟、不完善之處?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息豐富、龐雜，正反交錯(cuò)，泥沙俱下?，F(xiàn)在，我們大多數(shù)青少年用電腦的動(dòng)機(jī)是娛樂為主，而不是家庭和學(xué)校所希望的學(xué)習(xí)為主，我們難于抵御游戲、聊天、娛樂時(shí)尚網(wǎng)站等的誘惑，并沉溺于其中，這種不科學(xué)、不合理地運(yùn)用電腦對我們的心理發(fā)展與健康無疑會(huì)產(chǎn)生非常不利的負(fù)面影響。課下，同學(xué)們搜集了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的負(fù)面影響的資料，誰來讀一讀，你所整理的資料?？偨Y(jié)與板書網(wǎng)絡(luò)的安全教育一網(wǎng)絡(luò)的正面影響1、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、促使青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)更全面。3、提供全新的交往方式。4、提供便捷的消費(fèi)方式。二網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響降低能力，影響學(xué)業(yè)心理病變——孤獨(dú)癥晝夜泡吧，摧殘身體網(wǎng)上交友，上當(dāng)受騙吸取糟粕，走向墮落消除弊端的建議研究結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：?為了貫徹落實(shí)國家信息部，安全使用網(wǎng)絡(luò)的倡議，響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)宣傳周系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步搞好我校的網(wǎng)絡(luò)使用安全教育。2、要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，少學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)的使用而帶來的負(fù)面影響，杜絕網(wǎng)絡(luò)潛在危險(xiǎn)。培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。3、通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身使用網(wǎng)絡(luò)的遵守意識(shí)。?2、組織安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)使用安全的意識(shí)。難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻，回歸真實(shí)。三、教學(xué)媒體準(zhǔn)備課件、相關(guān)宣傳視頻教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課結(jié)合學(xué)校朝會(huì)時(shí)網(wǎng)絡(luò)安全周啟動(dòng)儀式照片簡單宣傳網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周時(shí)間及本次班會(huì)目的。（二）合作交流，探究新知1、首先做一些采訪活動(dòng)（實(shí)話實(shí)說）課堂調(diào)查一你們會(huì)上網(wǎng)嗎？主要通過什么方式上網(wǎng)呢？課件展示：中學(xué)生上網(wǎng)情況《中國青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報(bào)告》。課堂調(diào)查二你們上網(wǎng)主要做些什么呢？課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。課堂調(diào)查三網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，是否隱藏著風(fēng)險(xiǎn)呢？讓學(xué)生打開心扉，實(shí)話實(shí)說，自由討論，大膽發(fā)言。課件展示：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)中隱藏的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)分類及對策課件展示：對青少年來講網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)主要有以下四類人身危險(xiǎn)、金錢損失、思想侵蝕、涉嫌違法人身危險(xiǎn)：注意保護(hù)個(gè)人信息、慎用免費(fèi)WiFi、拒絕見網(wǎng)友、拒絕網(wǎng)約車乘坐正規(guī)公共交通工具、拒絕誘惑注意網(wǎng)上求職陷阱金錢損失：注意扣費(fèi)廣告、鏈接、注意熟人被盜號(hào)后的騙錢風(fēng)險(xiǎn)、注意在線支付風(fēng)險(xiǎn)思想侵蝕：拒絕不良信息、拒絕誘惑樹立正確三觀、拒絕沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲重點(diǎn)講解：沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害、同學(xué)們討論建議如何解決、專家支招涉嫌違法：國家相關(guān)法律法規(guī)、誠信上網(wǎng)，文明游戲、不信謠不傳謠3、共同承諾，積極倡議（1）全班同學(xué)一起朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做出承諾。（2）發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴(yán)重危害