小學(xué)英語工作計劃范文匯編（3篇）

精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編（通用3篇）

精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編篇1

一、指導(dǎo)思想

我校英語科組貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作

部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，

尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進教師專業(yè)成長，提高課堂實效和教

研實效為目標(biāo)；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營造

開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)

量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校

教研、教學(xué)邁向新的臺階。

二、具體工作

（一）落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們科組是個年輕的科組，雖充滿朝氣和干勁，但實踐經(jīng)驗

尚待加強。秉著腳踏實地的原則，認真做好常規(guī)工作，在規(guī)范求

創(chuàng)新，求發(fā)展。

1、以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為

認真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元

的知識點；認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況精心

設(shè)計各課時，制定好各課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，以語言

知識和語言技能為主線，設(shè)計有實效的教學(xué)活動，銜接好課前，

課中和課后的教學(xué)任務(wù)。

2、強化課堂目標(biāo)意識，提高課堂有效性

落實課堂教學(xué)常規(guī)，進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)立聽讀背記錄本，

重視學(xué)生的英語聽讀習(xí)慣和口頭表達能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，盡

量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且在實踐中摸索逐漸形成自己特有

的教學(xué)模式，形成個人教學(xué)風(fēng)格。

3、尊重學(xué)生個性差異，建立發(fā)展性的評價機制，做好培優(yōu)補

差工作

嘗試分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據(jù)

班上的實際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完

成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五

年級的部分優(yōu)生，還要進行英語強化班的訓(xùn)練。為參加市、區(qū)各

種英語競賽作好充分的準(zhǔn)備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采

取切實可行的補課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹

立起他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的'步伐。

提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認真反饋及時。本學(xué)期第八周為學(xué)

校檢查備課和作業(yè)批改情況時間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。

合理使用形成性評價，縮小兩極分化，提高合格率。

4、堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的科組教研活動

和，使常規(guī)工作有序務(wù)實地開展，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（二）加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平

我們英語科組備課組每月進行一次的“主題式”備課、評課

活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀摩形式，通過集體備課質(zhì)量的

提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們認真鉆研教材，

從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備

課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難

點、疑點，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進行討論，最

后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)

研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

（三）加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效

益和教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。為全面提高科組教師的知識

水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實效”為主的學(xué)校中心工作,

我們科組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教

學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時定期開展

教研活動，研究教學(xué)問題。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間相互

學(xué)習(xí)交流，不同年級老師之間相互聽課交流。本學(xué)期要求全員參

與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的課堂有效教學(xué)研討;

全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將

教學(xué)設(shè)計與課件以及其他資源發(fā)到博客上

（四）繼續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉

教學(xué)，更快地成長起來。本學(xué)期建立互助小組，師徒結(jié)對：互助

小組成員互相聽課，教學(xué)相長。

（五）建立科組資源庫，實行資源共享。

學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗，加強校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)

的歌曲，小詩，課件，flash故事，教學(xué)設(shè)計，前置性學(xué)習(xí)和課中

課后練習(xí)等資料，建立科組資源庫，實行資源共享。

（六）創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

1、利用廣播，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語小播音員，提供一個平臺，

培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。開設(shè)英語欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會1首英

語歌曲或英語童謠、1個英語故事和3句貼近學(xué)生生活的口語句

子。

2、開展英語第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1）英語能力班

每周利用第二課堂的時間對五六年級尖子生進行強化訓(xùn)練：

五年級注重對閱讀和簡單寫句練習(xí)。六年級則主要進行閱讀和小

話題寫作訓(xùn)練，為市、區(qū)的各種英語競賽做好準(zhǔn)備。

2）英語口語班

英語口語班面向三四年級的學(xué)生。通過創(chuàng)設(shè)多種形式鼓勵孩

子們大膽聽說，為孩子們營造一個學(xué)英語、用英語的良好氛圍，

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3）開展讀書節(jié)活動，進行朗讀比賽和每月的單詞競賽。

配合學(xué)校讀書節(jié)活動，一二年級進行英語歌曲和小詩串燒，

各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開展英文字母書寫比

賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運手抄報比賽等。

精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編篇2

六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考

試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達到小學(xué)畢業(yè)

合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測試，也是對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查。因

此為了讓學(xué)生能夠更全面、具體的把小學(xué)階段的英語知識做系統(tǒng)

的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈

活的運用，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中獲

得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導(dǎo)孩子們，和他們共同復(fù)

習(xí)。

一、復(fù)習(xí)時間

1、從5月中旬到6月下旬，大約4-5周，至多10—15課

時。

2、知識點一定要落實到位，至于課時安排上，根據(jù)實際情況

進行集中講解或者分散到各個單元中去。

3、從復(fù)習(xí)階段起，盡可能的給英語學(xué)科安排自習(xí)時間。

二、復(fù)習(xí)范圍

小學(xué)英語PEP教材

三、復(fù)習(xí)形式與計劃

1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解、容易混淆的語

言現(xiàn)象以及聽、說、讀、寫技能方面的弱點，在此基礎(chǔ)上，我制定

出如下較為切實可行的計劃。

2、根據(jù)實際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進行復(fù)習(xí)。分三輪復(fù)

習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)教材（5課時左右）

第二輪歸類復(fù)習(xí)（5到8課時左右）

第三輪綜合復(fù)習(xí)（看時間安排）

3、合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)運用復(fù)習(xí)方法。

4、把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)

目標(biāo)有機地整合起來，精心設(shè)計并上好復(fù)習(xí)課。

四、具體計劃如下

復(fù)習(xí)教材

1、本輪復(fù)習(xí)重點在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容，三四年級內(nèi)容較

簡單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí)，重點是以六年級教材為主，兼

顧五年級教材，將這兩本書融會貫通，整合到一體，系統(tǒng)的去復(fù)

習(xí)。知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有解決了細碎的.難點，才能清除障礙。

2、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶。讓他

們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識進行查缺補漏。

3、這一輪復(fù)習(xí)課時安排上不必過多（大約4-5課時即可）。

歸類復(fù)習(xí)

有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。教

師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生

做每一個專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融

會貫通，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。

具體復(fù)習(xí)如下：

（一）字母與音標(biāo)

1、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,li,Oo,Uu半元音字母：Yy

3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,

q,_,y.

4、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母

組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項練習(xí)，加以強化。

(二)單詞與句型

單詞

1、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)

在聽力和閱讀性的文章里。

2、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞，基本題型就

是看圖寫單詞、填補字母等，無論怎樣，學(xué)生都要做到熟記于心，

靈活運用。

句型

對于句型復(fù)習(xí)重點要落實在重點句型上。四會單詞和重點句

型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分。

計劃復(fù)習(xí)如下：

1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用

(1)數(shù)字

單詞：One,two,three,five,si_,seven,eight,nine,

ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,

twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/a

hundred,twohundred.

相關(guān)句型：

1)What'sthirtyandforty?Itisseventy.

2)What'syourtelephonenumber?Mytelephonenumber

IS…

3)Whatnumberishisphoto?Number4ishisphoto.

4)Howoldareyou?I'mtwelve.

5)Howmuchisit?Itis50Yuan.

6)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars.

7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee

3.

8)Howmanydollsarethereonthebed?

(2)顏色

顏色：red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,

black,white,grey、green.

相關(guān)句型：

1)Whatcolourisyourschoolbag?It's...

2)What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolour

is…

(3)時間：年、季節(jié)、月、星期、時間

年：year

季節(jié)：spring,summer,fall,winter

月份：January,February,March,April,May,June,July,

August,September,October,November,December.

星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday.

時間：hour,minute,second(秒)

10：05(fiveminutespastten|tenofive)

10：10(tenminutespastten|tenten)

精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編篇3

小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙、入學(xué)階段的教學(xué)。作為一門學(xué)科，小

學(xué)英語要達到：語言教學(xué)目的，思想感情教學(xué)目的，智力發(fā)展目

的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣目的。為了在新學(xué)期更好

地全面貫徹黨和國家的教育方針，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注

重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主，合作探究的

學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在英語實踐活動中提高英語素養(yǎng)，特作教學(xué)計

劃如下：

一、新課標(biāo)對本教材的要求

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指

令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色

扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫

助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡

單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國

文化習(xí)俗感興趣。

認真學(xué)習(xí)并實施《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，徹底

轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的

素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施；創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，努力提

高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析

小學(xué)生天性活潑、好奇，可塑性強，易于接受新事物，情感

抑制因素少，是形成母語和外語語感的最佳時期，但注意力持續(xù)

時間短，記憶多為機械重復(fù)的感性記憶，思維能力和知識結(jié)構(gòu)均

不完善。

本班大部分同學(xué)課上能認真聽講，踴躍發(fā)言，但有少部分同

學(xué)接受能力與思維能力欠強，不能靈活運用所學(xué)知識，學(xué)習(xí)上有

一定的困難。針對以上情況，在今后的教學(xué)中必須因材施教，對

他們加以啟迪、誘導(dǎo)，使得他們懂得學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)他

們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好英語的信心，使全班同學(xué)的水平有新的

提高。

三、教材分析

3B教材仍有12個單元組成，其中共有10個新授單元。6和

12單元為復(fù)習(xí)單元，本套教材按“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”相

合的體系來編寫，教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，教材活動，

設(shè)計多樣。新授單元由A、學(xué)說話Learntosay.B、學(xué)單詞Look

andlearn.C、學(xué)結(jié)構(gòu)Lookandsay.D、學(xué)字母Look,read

andwrite.E、復(fù)習(xí)Funhouse五個板塊組成，而復(fù)習(xí)單元只有

三個板快組成。

A.Learntosay.通過情境對話,著重訓(xùn)練聽說技能,提高會

話能力同時呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題等。

B.Lookandlearn主要按話題歸類和圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)

新的詞語，并通過多種形式鞏固、操練。

C.Lookandsay.以圖為主，并提供了主要句型，旨在通過

比較真實的語言情境用滾動方式操本單元或已學(xué)過的內(nèi)容。

D.Funhouse中的(Playagame,singasong,sayarhyme)

通過游戲，誦童謠，唱歌等活動，進一步鞏固已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽

說和思維能力。

這種以活動板快的結(jié)構(gòu)和形式來編寫的《牛津小學(xué)英語》有

利于教師根據(jù)學(xué)生實際和自身特點組織教學(xué)。

從技能、知識、情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個方

面，真正體現(xiàn)英語課的人文精神，即學(xué)習(xí)英語是人的發(fā)展的一部

分。

四、針對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)26個字母的大小寫，新單詞100個，掌握運用

8個交談主題。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,

使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進

一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、在進一步加強聽說能力的同時，發(fā)展初步的讀寫能力。

五、教學(xué)重點

1、根據(jù)素質(zhì)教育的精神，必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和長遠

發(fā)展?！杜＝蛐W(xué)英語》以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)自信心，良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力。同時通過聽、說、

讀、寫等語言實踐活動，幫助學(xué)生獲得良好的語音基礎(chǔ)，初步的

語感和用英語進行簡單日常交流的能力，發(fā)展初步的觀察、記憶、

思維、想象能力。了解世界和中西方文化差異，增強國際意識，

培養(yǎng)愛國主義精神，合作精神和社會公德意識，為他們終身學(xué)習(xí)

和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，必須突出語言的交際性和實踐

性。

按“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計了大量

的形式多樣，情景真實，語言自然，趣味性強的語言實踐活動，

有利于學(xué)生活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展才智拓展視野；有利于學(xué)

生感悟語言，從而逐步形成初步運用語言進行日常交際的能力。

3、依據(jù)兒童的認知特點，必須體現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)改革的方向。

①以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語感和用英語進行簡單日

常交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)。

②以活動為上課的主要形式?！耙暋⒙?、說、讀、寫、唱、

游、演、畫、做”。

③以聽說為訓(xùn)練的主要項目。

4、遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的設(shè)計和

安排。

5、按照《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，面向小學(xué)英語教學(xué)

實際。六、教學(xué)措施

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