《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版，本章節(jié)內(nèi)容源自教科版三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》第5單元《天氣與氣候》第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，包括氣象觀測(cè)、數(shù)據(jù)分析、預(yù)報(bào)發(fā)布等環(huán)節(jié)；

2.學(xué)習(xí)氣象觀測(cè)工具的使用，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向儀等，并掌握基本的氣象數(shù)據(jù)讀取方法；

3.探究天氣現(xiàn)象的形成原因，如晴天、陰天、雨天等，以及這些現(xiàn)象對(duì)人們生活的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的》主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)學(xué)習(xí)氣象觀測(cè)工具的使用和天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程，提高學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)收集與分析的能力；

2.信息技術(shù)素養(yǎng)：使學(xué)生了解現(xiàn)代氣象預(yù)報(bào)中信息技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)其信息獲取、處理和傳遞的能力；

3.環(huán)境意識(shí)：關(guān)注天氣現(xiàn)象對(duì)生活環(huán)境的影響，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的責(zé)任意識(shí)；

4.合作與交流：在小組合作探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有效溝通、分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，提高其表達(dá)與傾聽(tīng)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握氣象觀測(cè)工具的使用和天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程。

難點(diǎn)：理解氣象數(shù)據(jù)與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系，以及如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)天氣。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物展示和操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象觀測(cè)工具的使用，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

2.設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生在討論和分析氣象數(shù)據(jù)時(shí)，相互交流想法，突破難點(diǎn)。

3.利用圖表、視頻等教學(xué)資源，形象地展示氣象數(shù)據(jù)與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)天氣的方法。

4.結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明天氣預(yù)報(bào)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受重點(diǎn)知識(shí)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣；

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析氣象數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力；

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作氣象觀測(cè)工具，觀察天氣現(xiàn)象，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、視頻等展示氣象觀測(cè)工具、天氣預(yù)報(bào)制作流程，增強(qiáng)視覺(jué)效果；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用氣象數(shù)據(jù)分析軟件，讓學(xué)生直觀感受氣象數(shù)據(jù)與天氣現(xiàn)象的關(guān)系；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報(bào)資源，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高信息獲取能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段天氣預(yù)報(bào)視頻，展示不同天氣對(duì)人們生活的影響。

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來(lái)的嗎？它又是如何幫助我們的？

2.講授新課（15分鐘）

-介紹氣象觀測(cè)工具：展示溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向儀等氣象觀測(cè)工具，講解其使用方法，讓學(xué)生了解氣象數(shù)據(jù)的收集過(guò)程。

-天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程：通過(guò)PPT講解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，包括氣象數(shù)據(jù)分析、預(yù)報(bào)模型計(jì)算、預(yù)報(bào)發(fā)布等環(huán)節(jié)。

-突破重難點(diǎn)：以圖表形式展示氣象數(shù)據(jù)與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析在天氣預(yù)報(bào)中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何根據(jù)氣象數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)天氣，每組派代表分享討論成果。

-課堂提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行提問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

-動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生使用氣象觀測(cè)工具進(jìn)行實(shí)際操作，收集氣象數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生根據(jù)所收集的氣象數(shù)據(jù)，嘗試預(yù)測(cè)天氣，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流、討論。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣象觀測(cè)和數(shù)據(jù)分析在天氣預(yù)報(bào)中的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-觀察作業(yè)：讓學(xué)生課后關(guān)注天氣變化，記錄一段時(shí)間內(nèi)的氣象數(shù)據(jù)，并嘗試制作簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)氣象知識(shí)的書(shū)籍，了解更多的氣象現(xiàn)象和預(yù)報(bào)技術(shù)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)課堂教學(xué)效果，反思教學(xué)方法、手段和過(guò)程，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)制作的知識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力和核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.氣象觀測(cè)工具的使用

-溫度計(jì)：用于測(cè)量氣溫；

-濕度計(jì)：用于測(cè)量空氣濕度；

-風(fēng)向儀：用于測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速；

-雨量計(jì)：用于測(cè)量降雨量；

-氣壓計(jì)：用于測(cè)量大氣壓力。

2.氣象數(shù)據(jù)的收集與分析

-氣象數(shù)據(jù)包括氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、氣壓等；

-通過(guò)氣象觀測(cè)工具收集數(shù)據(jù)；

-分析氣象數(shù)據(jù)與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

3.天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程

-收集氣象數(shù)據(jù)：通過(guò)氣象觀測(cè)工具、氣象衛(wèi)星、氣象雷達(dá)等；

-數(shù)據(jù)分析：利用氣象預(yù)報(bào)模型對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析；

-預(yù)報(bào)發(fā)布：將分析結(jié)果以天氣預(yù)報(bào)的形式向公眾發(fā)布。

4.天氣現(xiàn)象的形成原因

-晴天：大氣中水汽含量低，云層??；

-陰天：大氣中水汽含量較高，云層較厚；

-雨天：空氣中的水汽達(dá)到飽和，形成云層并產(chǎn)生降水。

5.天氣預(yù)報(bào)在生活中的應(yīng)用

-指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：根據(jù)天氣預(yù)報(bào)合理安排農(nóng)事活動(dòng)；

-交通安全：了解天氣狀況，預(yù)防惡劣天氣對(duì)交通的影響；

-生活出行：合理安排日常出行，避免受天氣影響；

-災(zāi)害防御：提前預(yù)警，減少自然災(zāi)害帶來(lái)的損失。

6.氣象信息技術(shù)

-氣象衛(wèi)星：獲取全球范圍內(nèi)的氣象數(shù)據(jù)；

-氣象雷達(dá)：監(jiān)測(cè)降水、風(fēng)向、風(fēng)速等信息；

-電腦預(yù)報(bào)模型：分析氣象數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)天氣變化。課后作業(yè)1.觀察記錄作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生記錄連續(xù)一周的天氣情況，包括日期、天氣狀況（晴天、陰天、雨天等）、最高氣溫、最低氣溫、降水量等。

-示例答案：

2023年11月1日：晴天，最高氣溫15℃，最低氣溫8℃，無(wú)降水。

2.數(shù)據(jù)分析作業(yè)：

-根據(jù)觀察記錄的天氣數(shù)據(jù)，分析一周內(nèi)氣溫和降水量的變化趨勢(shì)。

-示例答案：

一周內(nèi)氣溫波動(dòng)較大，最高溫度出現(xiàn)在11月3日，為17℃，最低溫度出現(xiàn)在11月6日，為6℃。降水量主要集中在11月4日和11月5日，分別為5mm和8mm。

3.天氣預(yù)報(bào)制作：

-學(xué)生根據(jù)自己所記錄的天氣數(shù)據(jù)，嘗試制作一次天氣預(yù)報(bào)，包括天氣狀況、溫度范圍、降水概率等。

-示例答案：

11月8日天氣預(yù)報(bào)：陰天，最高氣溫12℃，最低氣溫7℃，降水概率60%。

4.探究天氣現(xiàn)象原因：

-選擇一種天氣現(xiàn)象（如晴天、陰天、雨天），結(jié)合課本知識(shí)，分析其形成原因。

-示例答案：

晴天形成原因：大氣中水汽含量低，云層薄，陽(yáng)光能夠直接照射到地面。

5.氣象信息技術(shù)應(yīng)用：

-讓學(xué)生了解氣象信息技術(shù)在現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

-示例答案：

氣象衛(wèi)星應(yīng)用于獲取全球范圍內(nèi)的氣象數(shù)據(jù)，通過(guò)衛(wèi)星云圖可以觀察到云層的分布和移動(dòng)情況，從而預(yù)測(cè)天氣變化。

6.生活實(shí)際應(yīng)用：

-結(jié)合天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生談?wù)勗谏钪腥绾魏侠戆才呕顒?dòng)，以應(yīng)對(duì)不同的天氣狀況。

-示例答案：

預(yù)報(bào)顯示明天將有大雨，我會(huì)提前準(zhǔn)備好雨具，避免上學(xué)遲到。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)邏輯：

-知識(shí)點(diǎn)1：氣象觀測(cè)工具的使用，為數(shù)據(jù)收集提供手段；

-知識(shí)點(diǎn)2：氣象數(shù)據(jù)的收集與分析，是天氣預(yù)報(bào)制作的基礎(chǔ)；

-知識(shí)點(diǎn)3：天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，展示數(shù)據(jù)如何轉(zhuǎn)化為具體的天氣信息；

-知識(shí)點(diǎn)4：天氣現(xiàn)象的形成原因，幫助學(xué)生理解氣象數(shù)據(jù)與實(shí)際天氣的聯(lián)系；

-知識(shí)點(diǎn)5：氣象信息技術(shù)，介紹現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的技術(shù)支持。

②教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯：

-活動(dòng)1：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)制作的好奇心；

-活動(dòng)2：講授新課，依次介紹氣象觀測(cè)、數(shù)據(jù)分析、預(yù)報(bào)制作等知識(shí)點(diǎn)；

-活動(dòng)3：鞏固練習(xí)，通過(guò)討論和提問(wèn)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

-活動(dòng)4：實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自收集和分析氣象數(shù)據(jù)，體驗(yàn)預(yù)報(bào)制作過(guò)程；

-活動(dòng)5：課堂小結(jié)，回