體育一年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)走與游戲（教案）4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）體育一年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)走與游戲（教案）4設(shè)計(jì)思路本節(jié)課結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以“走與游戲”為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的走步技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。課程設(shè)計(jì)緊密?chē)@教材內(nèi)容，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括走的技巧、走的過(guò)程中注意的事項(xiàng)以及相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)走的基本技能，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人健康意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與游戲活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，塑造積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的體育品格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握正確走步的姿勢(shì)與技巧，提高行走的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：學(xué)生在走的過(guò)程中保持正確的身體姿態(tài)，以及團(tuán)隊(duì)游戲中規(guī)則的遵守和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范、講解和分解動(dòng)作，讓學(xué)生明確正確走步的方法。

2.采用漸進(jìn)式訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

3.設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然練習(xí)走步技巧。

4.對(duì)于規(guī)則遵守和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，采用角色扮演和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性。

5.教師在旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予積極反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育一年級(jí)上冊(cè)》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備走步技巧的教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：標(biāo)志物、跳繩、小獎(jiǎng)品等。

4.教室布置：將教室清空，布置成寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置安全區(qū)域，準(zhǔn)備必要的教學(xué)器材。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)簡(jiǎn)單的捉迷藏游戲開(kāi)始，讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗(yàn)走的樂(lè)趣。

回顧舊知：詢(xún)問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，如跑步、跳躍等，引導(dǎo)學(xué)生思考走的基本技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解正確的走步姿勢(shì)，包括身體的直立、手腳的協(xié)調(diào)等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)示范錯(cuò)誤的走步姿勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)比正確的姿勢(shì)，理解其重要性。

互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為正確的走步方式，并相互評(píng)價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行正確的走步練習(xí)，包括直線(xiàn)走、曲線(xiàn)走等。

教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

游戲設(shè)計(jì)：進(jìn)行“接力走”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)走的技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

游戲進(jìn)行：學(xué)生分組進(jìn)行接力走比賽，教師記錄時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在游戲活動(dòng)中的感受和收獲。

教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的走步姿勢(shì)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)今天學(xué)到的走步技巧，并記錄自己的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確掌握走步的基本姿勢(shì)和技巧，身體協(xié)調(diào)性得到提高。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生增進(jìn)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，積極參與體育活動(dòng)。

3.學(xué)生在接力走游戲中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生能夠遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)了良好的體育道德和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.學(xué)生通過(guò)課后練習(xí)，形成了自我鍛煉的習(xí)慣，提高了個(gè)人健康水平。

6.學(xué)生在討論和分享中，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)體育課程有了更深的理解，為后續(xù)體育課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①走步姿勢(shì)：正確姿勢(shì)、身體直立、手腳協(xié)調(diào)

②走步技巧：直線(xiàn)走、曲線(xiàn)走、接力走

③游戲規(guī)則：遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)反思與總結(jié)在設(shè)計(jì)這節(jié)一年級(jí)的體育課程時(shí)，我力求將走與游戲的元素緊密結(jié)合，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我感到欣慰的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方法和策略上的不足。

在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的捉迷藏游戲激發(fā)了學(xué)生的興趣，這個(gè)設(shè)計(jì)很成功，孩子們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在回顧舊知部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于之前學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)記憶不清晰，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和示范讓學(xué)生理解正確的走步姿勢(shì)，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的接受程度不同，這讓我意識(shí)到分層教學(xué)的重要性。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我可以提供更深入的體育知識(shí)；而對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，則需要更多的耐心和重復(fù)練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)。我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和糾正，但也思考是否可以在練習(xí)中加入更多有趣的元素，讓練習(xí)本身更具吸引力。

游戲活動(dòng)是本節(jié)課的高潮，學(xué)生們?cè)诮恿ψ哂螒蛑姓宫F(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，但我也觀察到，在游戲過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解不夠深入，這讓我意識(shí)到在游戲設(shè)計(jì)時(shí)，規(guī)則講解需要更加細(xì)致。

教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了走步的技巧，而且在游戲中學(xué)會(huì)了合作和遵守規(guī)則。但同時(shí)，我也看到自己在課堂管理上還有提升的空間。例如，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該更加注意觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，以便及時(shí)給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施