初中體育與健康初一水平四（七年級）“合作提升、增技突破”的體操-技巧運(yùn)動大單元教學(xué)設(shè)計+技巧—側(cè)手翻及其組合教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中體育與健康初一水平四（七年級）“合作提升、增技突破”的體操-技巧運(yùn)動大單元教學(xué)設(shè)計+技巧—側(cè)手翻及其組合教案教材分析《初中體育與健康》初一水平四（七年級）“合作提升、增技突破”的體操-技巧運(yùn)動大單元教學(xué)設(shè)計，以技巧運(yùn)動為主題，重點(diǎn)教授側(cè)手翻及其組合。本節(jié)課教材內(nèi)容與體操技巧相關(guān)，通過學(xué)習(xí)側(cè)手翻及其組合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的技巧運(yùn)動能力。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：運(yùn)動能力、健康行為、體育品德。通過學(xué)習(xí)側(cè)手翻及其組合，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，形成積極、健康的體育品德，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在掌握技巧運(yùn)動知識的同時，提高自身的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向初一水平四（七年級）的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)和運(yùn)動能力，對于基本的體操動作和技巧運(yùn)動有一定的了解。在知識方面，學(xué)生對于體操技巧運(yùn)動的基本概念和動作要領(lǐng)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成技巧動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

然而，學(xué)生在動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性方面還存在一定的不足，需要老師在教學(xué)過程中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和糾正。此外，部分學(xué)生可能存在動作恐懼心理，對于一些高難度動作存在抵觸情緒，需要老師進(jìn)行積極鼓勵和心理疏導(dǎo)，幫助他們建立自信心。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)效果具有重要影響。老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，要求他們在練習(xí)過程中認(rèn)真對待每一個動作，保持專注和堅持。同時，老師可以通過設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作的游戲和比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)資源軟硬件資源：體操墊、墻壁、籃球架、保護(hù)器材、音響設(shè)備、視頻播放設(shè)備。

課程平臺：學(xué)校體育課程教學(xué)平臺。

信息化資源：側(cè)手翻教學(xué)視頻、技巧運(yùn)動教學(xué)PPT、在線體操技巧運(yùn)動教學(xué)資源。

教學(xué)手段：講解法、示范法、糾正法、分組練習(xí)法、比賽法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞側(cè)手翻技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解側(cè)手翻技巧的基本概念和動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解側(cè)手翻技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出側(cè)手翻技巧的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解側(cè)手翻技巧的動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握側(cè)手翻技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)側(cè)手翻技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解側(cè)手翻技巧的動作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握側(cè)手翻技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解側(cè)手翻技巧，掌握動作要領(lǐng)。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)側(cè)手翻技巧的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與側(cè)手翻技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的側(cè)手翻技巧，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個方面的知識點(diǎn)：

1.技巧運(yùn)動的基本概念：技巧運(yùn)動是指通過身體動作的協(xié)調(diào)與配合，完成一定的技巧性動作的體育項(xiàng)目。它包括翻轉(zhuǎn)、平衡、拋接、跳繩等動作。

2.側(cè)手翻技巧的動作要領(lǐng)：側(cè)手翻是一種基本的技巧運(yùn)動，它要求學(xué)生通過手臂和身體的協(xié)調(diào)配合，完成從側(cè)面翻轉(zhuǎn)的動作。具體動作要領(lǐng)如下：

-起始姿勢：站立，兩腳并攏，兩手撐地，身體挺直。

-翻轉(zhuǎn)動作：用手臂的力量，將身體從側(cè)面翻轉(zhuǎn)過去，使腳部先著地。

-落地姿勢：腳部著地后，迅速調(diào)整身體姿勢，保持平衡。

3.技巧運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)：在進(jìn)行技巧運(yùn)動時，安全是首要考慮的問題。學(xué)生需要了解并遵守以下安全注意事項(xiàng)：

-穿著合適的運(yùn)動服裝和鞋子，以提供良好的運(yùn)動條件。

-在進(jìn)行技巧運(yùn)動前，進(jìn)行充分的熱身活動，以預(yù)防運(yùn)動損傷。

-在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行技巧運(yùn)動，避免獨(dú)自嘗試高難度動作。

-使用適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)器材，如體操墊、墻壁等，以減少受傷的風(fēng)險。

4.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：技巧運(yùn)動往往需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合，因此團(tuán)隊(duì)合作在技巧運(yùn)動中起著重要的作用。學(xué)生需要學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以達(dá)到更好的運(yùn)動效果。

5.自主學(xué)習(xí)與反思總結(jié)：學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧運(yùn)動的過程中，需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。自主學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握動作要領(lǐng)，提高運(yùn)動能力；而反思總結(jié)則可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，我將體操技巧運(yùn)動的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握動作要領(lǐng)。例如，通過講解側(cè)手翻的動作要領(lǐng)，并配合實(shí)地示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握技巧。

2.團(tuán)隊(duì)合作與個人成長并重：在教學(xué)活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，同時也關(guān)注每個學(xué)生的個人成長。通過設(shè)置小組比賽和合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)，同時也給予每個學(xué)生展示自己的機(jī)會，提升他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.多元化的教學(xué)方法：我采用了講解法、示范法、糾正法、分組練習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。例如，對于初學(xué)者，我更多地采用講解和示范的方法，幫助他們理解動作要領(lǐng)；而對于已經(jīng)掌握基本動作的學(xué)生，我則通過糾正法和分組練習(xí)法，提高他們的動作質(zhì)量和協(xié)調(diào)性。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生動作準(zhǔn)確性不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成側(cè)手翻動作時，動作準(zhǔn)確性不足，存在一定的錯誤。這可能是由于動作理解不深或者運(yùn)動能力不足等原因造成的。

2.學(xué)生之間的協(xié)作不夠默契：在團(tuán)隊(duì)合作活動中，學(xué)生之間的協(xié)作不夠默契，有時會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)的情況。這可能是由于學(xué)生之間的溝通和協(xié)調(diào)能力不足，需要進(jìn)一步提高。

3.教學(xué)評價方法有待改進(jìn)：目前的教學(xué)評價主要依靠教師的觀察和評價，可能存在一定的主觀性和片面性。需要探索更加客觀、全面的評價方法，以更好地反映學(xué)生的實(shí)際水平。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)動作準(zhǔn)確性訓(xùn)練：針對學(xué)生動作準(zhǔn)確性不足的問題，我將加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，通過反復(fù)練習(xí)和糾正，提高他們的動作質(zhì)量。同時，可以設(shè)置一些輔助練習(xí)，如平衡練習(xí)、柔韌性練習(xí)等，以提高學(xué)生的運(yùn)動能力，從而提高動作準(zhǔn)確性。

2.提高學(xué)生之間的協(xié)作能力：為了改善學(xué)生之間的協(xié)作不夠默契的問題，我將組織更多的團(tuán)隊(duì)合作活動，通過模擬比賽和合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)調(diào)能力。同時，可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲等，以提高學(xué)生之間的默契配合。

3.改進(jìn)教學(xué)評價方法：為了更準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入更多的評價方法，如學(xué)生自我評價、同伴評價等。同時，可以利用信息化手段，如視頻錄制和分析軟件，對學(xué)生的動作進(jìn)行客觀評價，以提高評價的準(zhǔn)確性和全面性。通過這些改進(jìn)措施，我相信可以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握體操技巧運(yùn)動，提高他們的運(yùn)動能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。板書設(shè)計1.技巧運(yùn)動的基本概念：

-技巧運(yùn)動：通過身體動作的協(xié)調(diào)與配合，完成一定的技巧性動作的體育項(xiàng)目。

2.側(cè)手翻技巧的動作要領(lǐng)：

-起始姿勢：站立，兩腳并攏，兩手撐地，身體挺直。

-翻轉(zhuǎn)動作：用手臂的力量，將身體從側(cè)面翻轉(zhuǎn)過去，使腳部先著地。

-落地姿勢：腳部著地后，迅速調(diào)整身體姿勢，保持平衡。

3.技巧運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)：

-穿著合