《建筑工程測量》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課授課對(duì)象：建筑工程技術(shù)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u30850一、課程基本信息 317718二、課程性質(zhì)與任務(wù) 419010（一）課程性質(zhì) 41935（二）課程任務(wù) 4139三、課程目標(biāo)與要求 4100（一）總體目標(biāo) 42077（二）具體目標(biāo) 417427四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 57169（一）課程結(jié)構(gòu) 58501（二）課程內(nèi)容 66485五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià) 719887六、教學(xué)實(shí)施與保障 832416（一）教材選用和編寫建議 821827（二）課程資源的開發(fā)與利用 823207（三）教學(xué)基本條件 87550（四）教學(xué)建議 1020256七、授課進(jìn)度與安排 10

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330104開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱建筑工程測量面向?qū)I(yè)建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)學(xué)分4學(xué)分總學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識(shí)、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號(hào)主要前期核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑制圖與識(shí)圖建筑圖識(shí)讀、結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀、節(jié)點(diǎn)詳圖識(shí)讀2建筑CAD建筑圖識(shí)讀、結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀、CAD繪圖序號(hào)主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1BIM建模建筑結(jié)構(gòu)BIM建模2鋼筋混凝土工程施工混凝土工程施工方案、施工工藝要點(diǎn)、質(zhì)量驗(yàn)收序號(hào)主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建設(shè)法規(guī)建筑法律法規(guī)2崗位實(shí)習(xí)測量員崗位實(shí)習(xí)3畢業(yè)設(shè)計(jì)測量施工方案、測量施工組織方案編制編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程開設(shè)在第四學(xué)期，前導(dǎo)課程有：《建筑制圖與識(shí)圖》、《建筑CAD》，并行課程有：《BIM建模》，后續(xù)課程有：《建設(shè)法規(guī)》、《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》。該課程培養(yǎng)學(xué)生具備解決建筑工程測量一般技術(shù)問題的核心技能，該技能是建筑測量員、施工員職業(yè)崗位的核心技能。該課程在進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)職業(yè)所需的工匠精神和信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的建筑測量技術(shù)與測量管理職業(yè)素養(yǎng)。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家工程測量發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？平ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)對(duì)本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對(duì)接工程測量員標(biāo)準(zhǔn)、地理空間信息采集與處理技能大賽和測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理1+X證書，主動(dòng)融入測繪行業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)和新模式，以真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過理虛實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握工程測量基本儀器操作，數(shù)據(jù)處理，提升學(xué)生解決工程中測繪問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生掌握測量員崗位必備的操作技能，能夠熟練操作水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GNSS進(jìn)行外業(yè)測量，熟練運(yùn)用成圖軟件及城市三維建模軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；能夠根據(jù)項(xiàng)目情況選用合適的儀器并完成測量方案的編制，能進(jìn)行外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算；具備解決測量方案制定、儀器校正、誤差控制等技術(shù)問題，以及能夠進(jìn)行測量進(jìn)度控制、精度控制、安全管理和成本控制等基本職業(yè)能力。具有安全至上、質(zhì)量第一、綠色環(huán)保意識(shí)，為學(xué)生從事建筑相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成注重質(zhì)量、安全、規(guī)范、綠色環(huán)保的崗位意識(shí)；（2）養(yǎng)成業(yè)務(wù)精湛、精益求精的工匠精神；（3）養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度；（4）養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、不怕吃苦的勞動(dòng)態(tài)度。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GNSS基本操作；（2）掌握水準(zhǔn)測量、角度測量、坐標(biāo)測量數(shù)據(jù)處理方法；（3）掌握水準(zhǔn)測量、控制測量、地形圖測繪、施工測量過程；（4）掌握成圖軟件、城市三維建模軟件基本操作；（5）熟悉工程測量質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范；（6）掌握工程測量進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理和成本控制方法。3.能力目標(biāo)（1）能夠熟練運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GNSS進(jìn)行水準(zhǔn)測量、角度測量、坐標(biāo)測量及施工測量；（2）能夠?qū)⑼鈽I(yè)數(shù)據(jù)，利用成圖軟件及城市三維建模軟件完成數(shù)據(jù)處理；（3）能夠根據(jù)工程情況制定工程測量方案；（4）能夠進(jìn)行工程測量進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理和成本控制。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)測量員崗位要求，對(duì)接全國地理空間信息采集與處理職業(yè)技能大賽和《1+X測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理》證書體系，融通“崗課賽證”，將建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程《工程測量》重構(gòu)為三大模塊十個(gè)任務(wù)。課程內(nèi)容模塊遵循學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)接真實(shí)的項(xiàng)目建設(shè)過程中測量工作的開展情況，按照工程測量知識(shí)特點(diǎn)，從測量基本功的訓(xùn)練、測量知識(shí)綜合運(yùn)用、測量方案綜合制定實(shí)施三大模塊十個(gè)任務(wù)，使學(xué)生能夠逐步熟練掌握建筑工程測量工作。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為68學(xué)時(shí)、4學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求模塊任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入技能競賽融入思政元素模塊1測量基本功任務(wù)1：場地平整測量教學(xué)內(nèi)容：1.高程、高差的概念；2.水準(zhǔn)測量原理；3.水準(zhǔn)儀的結(jié)構(gòu)及操作；4.場地平整測量外業(yè)、內(nèi)業(yè)；5.土石方工程量計(jì)算；6.水準(zhǔn)測量精度控制。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉測繪行業(yè)現(xiàn)狀；（2）熟悉工程測量概念和特點(diǎn)；（3）掌握水準(zhǔn)測量相關(guān)知識(shí)。3.技能目標(biāo)（1）能夠制定出場地平整測量方案；（2）能夠完成場地平整測量并進(jìn)行成果處理；（3）能夠進(jìn)行測繪行業(yè)調(diào)研。1.掌握測量基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握二等水準(zhǔn)測量測量基礎(chǔ)知識(shí)；二等水準(zhǔn)測量。團(tuán)隊(duì)協(xié)作行業(yè)自信民族自豪任務(wù)2:線路高程測量教學(xué)內(nèi)容：1.三等、四等水準(zhǔn)測量的概念、要求；2.三種水準(zhǔn)路線；3.水準(zhǔn)測量外業(yè)流程；4.水準(zhǔn)測量成果計(jì)算；5.水準(zhǔn)測量精度控制；6.距離測量的概念、方法；6.普通鋼尺量距；7.視距測量。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、不怕辛苦的測繪精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解高程測量、距離測量行業(yè)新方法；（2）掌握水準(zhǔn)測量相關(guān)知識(shí)；（3）掌握距離測量相關(guān)知識(shí)。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)工程特點(diǎn)制定水準(zhǔn)路線測量方案；（2）能夠根據(jù)工程特點(diǎn)選用合適的距離測量方法；（3）能夠進(jìn)行路線水準(zhǔn)測量、鋼尺量具、視距測量并完成成果處理。1.掌握水準(zhǔn)路線測量；2.掌握距離測量。1.二等水準(zhǔn)測量；2.鋼尺量距。團(tuán)隊(duì)協(xié)作求真務(wù)實(shí)不怕辛苦任務(wù)3：場地抄平及坡度放樣教學(xué)內(nèi)容：1.放樣的概念；2.高程放樣方法；3.坡度放樣方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生反向思維能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解施工放樣；（2）掌握高程放樣的方法；（3）掌握坡度放樣的方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠正確進(jìn)行高程放樣及成果處理；（2）能夠正確進(jìn)行坡度放樣及成果處理。1.掌握高程放樣；2.掌握坡度放樣。1.高程放樣；2.坡度放樣。團(tuán)隊(duì)協(xié)作反向思維任務(wù)4：墻體轉(zhuǎn)角放樣教學(xué)內(nèi)容：1.經(jīng)緯儀的構(gòu)造；2.經(jīng)緯儀基本操作；3.經(jīng)緯儀測角度；4.角度放樣；5.距離放樣。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生反向思維能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）經(jīng)緯儀測角度外業(yè)及成果計(jì)算；（2）掌握角度放樣的方法；（3）掌握距離放樣的方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠熟練使用經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量；（2）能夠正確進(jìn)行角度放樣；（3）能夠正確進(jìn)行距離放樣。1.掌握經(jīng)緯儀測角度；2.掌握角度放樣；3.掌握距離放樣。1.經(jīng)緯儀測角度；2.角度放樣；3.距離放樣。團(tuán)隊(duì)協(xié)作反向思維模塊2綜合運(yùn)用.任務(wù)1：控制測量教學(xué)內(nèi)容：1.控制測量基本概念；2.導(dǎo)線測量基本概念；3.導(dǎo)線測量外業(yè)實(shí)施；4.導(dǎo)線測量成果計(jì)算；5.高程控制測量。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)項(xiàng)目整體分析能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握導(dǎo)線測量外業(yè)實(shí)施；（2）掌握導(dǎo)線測量成果計(jì)算；（3）掌握高程控制測量的方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)項(xiàng)目情況正確選定控制點(diǎn)；（2）能夠正確獲取初始數(shù)據(jù)；（3）能夠熟練進(jìn)行導(dǎo)線測量外業(yè)；（4）能夠正確進(jìn)行導(dǎo)線測量成果處理；（5）能夠正確進(jìn)行高程控制測量外業(yè)及成果處理。1.掌握導(dǎo)線測量；2.掌握高程控制測量。1.一級(jí)導(dǎo)線測量；2.高程控制測量；大局觀念科技興國任務(wù)2：地形圖測繪與應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1.地形圖基本概念；2.1:500數(shù)字測圖；3.地形圖應(yīng)用。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)數(shù)字化測圖能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握地形圖基本概念；（2）掌握1:500數(shù)字化測圖；（3）掌握地形圖識(shí)讀。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)工程情況進(jìn)行數(shù)字化測圖外業(yè)；（2）能夠熟練使用成圖軟件成圖；（3）能夠熟練使用城市三維建模軟件進(jìn)行建模。1.掌握地形圖識(shí)讀；2.掌握1:500數(shù)字測圖；3.掌握成圖軟件、三維建模軟件操作。1.1:500數(shù)字測圖；2.成圖軟件、三維建模軟件操作；3.地形圖識(shí)讀。信息化能力科技興國模塊3：測量方案綜合制定實(shí)施任務(wù)1：建筑工程施工測量教學(xué)內(nèi)容：1.施工測量基本概念；2.提取放樣數(shù)據(jù)；3.施工測量方案制定與實(shí)施。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)方案制定和實(shí)施能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握施工測量基本概念；（2）掌握建筑基線、基礎(chǔ)放樣；（3）掌握墻體放樣。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)放樣目標(biāo)制定正確的放樣方案；（2）能夠從圖紙中正確提取放樣數(shù)據(jù)；（3）能夠根據(jù)方案正確實(shí)施放樣并進(jìn)行成果處理。1.掌握施工測量基本概念；2.掌握建筑基線、基礎(chǔ)、墻體放樣。1.施工測量方案制定；2.放樣實(shí)施。編制方案能力組織實(shí)施能力任務(wù)2：竣工測量及變形測量教學(xué)內(nèi)容：1.竣工測量、變形觀測基本概念；2.制定竣工測量、變形觀測方案；3.實(shí)施竣工測量、變形觀測并進(jìn)行成果處理。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)方案制定和實(shí)施能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握施工測量基本概念；（2）掌握建筑基線、基礎(chǔ)放樣；（3）掌握墻體放樣。3.技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)放樣目標(biāo)制定正確的放樣方1.掌握竣工測量、變形觀測基本概念；2.掌握竣工測量、變形觀測方法及成果處理。1.測量方案制定；2.測量實(shí)施。編制方案能力組織實(shí)施能力學(xué)生考核與評(píng)價(jià)采用學(xué)生、教師、虛擬仿真云平臺(tái)系統(tǒng)、實(shí)操考核平臺(tái)等多種評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于測量員崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理1+X職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、地理空間信息采集與處理技能大賽賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。探索增值評(píng)價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中個(gè)體的成長進(jìn)步。本模塊過程性考核主要評(píng)價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測試主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會(huì)學(xué)），課后測試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評(píng)價(jià)不占成績權(quán)重，在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及1+X等級(jí)證書、職業(yè)技能大賽，以評(píng)促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評(píng)價(jià)=課前（10%）+課中（80%）+課后（10%），綜合評(píng)價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學(xué)習(xí)310%話題討論（點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測試（成績）5課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）580%虛擬仿真（軟件成圖、城市三維信息建模）20實(shí)操訓(xùn)練25勞動(dòng)教育（工完料清、設(shè)備及材料入庫、桌椅地面干凈整潔、電源關(guān)閉）10課堂整體表現(xiàn)（工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作安全、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、成果展示）10思政教育（勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神）10課后課后測試（成績）310%課后實(shí)操5話題討論2注：1.表中評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過100分。教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議采取“以學(xué)生為中心”體現(xiàn)新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，對(duì)接真實(shí)工作過程，融入課程思政、勞動(dòng)教育的思路，開發(fā)新型活頁式工作手冊(cè)。對(duì)接1+X地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理等級(jí)證書、地理空間信息采集與處理技能大賽相關(guān)模塊內(nèi)容，依據(jù)測量員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能要求，選用國家規(guī)劃教材，參考相關(guān)優(yōu)質(zhì)教材及裝配式建筑企業(yè)的相關(guān)規(guī)范，如表3所示，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)基于真實(shí)工作過程教學(xué)做一體化新型活頁式工作手冊(cè)，并配套開發(fā)信息化資源、案例、虛擬仿真等，保證內(nèi)容具有前瞻性、豐富性和實(shí)用性。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號(hào)文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1工程測量武漢大學(xué)出版社李天和20222建筑工程測量哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社趙學(xué)問20193建筑工程測量大連理工大學(xué)出版社李社生20144工程測量標(biāo)準(zhǔn)（GB50026-2020）中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部2021課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫、虛擬仿真、特色視頻、MOOC等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）本科及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級(jí)及以上）條件；（2）在測繪相關(guān)崗位工作滿2年以上，或者參與企業(yè)測繪崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理（1+X）考評(píng)員資格或測繪領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)測繪工程師崗位中級(jí)以上職稱技術(shù)人員來承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求教學(xué)設(shè)施滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要，達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)，見表4。表SEQ表\*ARABIC5裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)室一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)功能主要設(shè)備配置1工程測量實(shí)訓(xùn)室1.二等水準(zhǔn)測量；2.一級(jí)導(dǎo)線測量；3.1:500地形圖測繪；4.施工放樣。1.水準(zhǔn)儀；2.經(jīng)緯儀；3.全站儀；4.GNSS。2工程測量虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.水準(zhǔn)測量、導(dǎo)線測量數(shù)據(jù)處理；2.數(shù)字化成圖；3.城市三維建模。1.成圖軟件