蘇教版六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)資料

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)

1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)

用_的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,

不僅可以從課堂中獲得，從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲

得。

2、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意

志，陶冶情操的過(guò)程。

3、與“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”意思相同的名人名言：

①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書(shū)活起來(lái)。一一魯迅

②、用自己的眼睛去讀世間這部書(shū)。一一魯迅

與“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行一一陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》

4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？

讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫(xiě)春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、

出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等

5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?/p>

如在春游中，我能感受到春天的美麗……

6、看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧輝煌氣勢(shì)恢宏

第一單元：壯麗山川

1、長(zhǎng)江之歌

1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)

源于青藏高原,流經(jīng)1L個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海,全長(zhǎng)6300公

里，是世界第三、中國(guó)第一大的大河。

2、“我們贊美長(zhǎng)江，；，你有

母親的情懷。”這句話(huà)在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫反復(fù)，

這樣寫(xiě)的好處是強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依

戀的情感。

3、《長(zhǎng)江之歌》文中的〃你〃指長(zhǎng)江，文章采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)

的，這樣寫(xiě)的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱

愛(ài)、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、

古老悠久、氣勢(shì)磅礴等成語(yǔ)來(lái)形容。

4、《長(zhǎng)江之歌》表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。

5、請(qǐng)寫(xiě)出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句

①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。______________________

②無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。______________________

③天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。______________________

④星垂平野闊，月涌大江流。_______________________________

6、長(zhǎng)江與黃河都被稱(chēng)為中華民族的請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)黃河的

古詩(shī)句：

①三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪

淘風(fēng)簸自天涯。

③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。④黃河之水天上來(lái)，奔

流到海不復(fù)回。

⑤白日依山盡，黃河入海流。

7、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江”是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”

的。長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，有著奔騰不息的氣概和永葆青春的活

力。她能用健美的臂膀“挽起高山大?！?，她能用磅礴的力量“推動(dòng)

新的時(shí)代”，所以說(shuō)長(zhǎng)江是“無(wú)窮的源泉”。因?yàn)殚L(zhǎng)江用甘甜的乳汁

“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國(guó)土”，所以說(shuō)她有“母

親的情懷”。

2、三亞落日

1、《三亞落日》中作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳

水員O

2、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的

臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出

無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱

烈一片。

從“感染”一詞可以體會(huì)到夕陽(yáng)像孩童一樣活潑、、快樂(lè)，充滿(mǎn)

了旺盛的生命力，不僅感染了天和海，也感染了觀賞它的人們。

3、最后那落日像那樣，以一個(gè)、

的彈跳，再以一個(gè)、

的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見(jiàn)”。

“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上

頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖锹淙??！按T大無(wú)朋的床面”指的是2

W_o

4、寫(xiě)出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)

琴棋書(shū)畫(huà)筆墨紙硯鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)江河湖海東西南北喜怒哀

樂(lè)梅蘭竹菊風(fēng)雨雷電

5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，

真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：

人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一

只巨手提走?！凹t燈籠”指夕陽(yáng)，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)：—

6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：在三亞看落日真有詩(shī)意。

與這句話(huà)相照應(yīng)的句子是：哦，這就是三亞的落日！

7、《三亞落日》本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪

T三亞落日美麗的景象，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的

贊美。

（一）

時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地

收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與

天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海

面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這

張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒

似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那

一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突

然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,

再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

收斂（約束）興許（也許）漲溢（漲滿(mǎn)）似乎（好像）

2.用橫線和浪線分別畫(huà)出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句

子。

比喻句_________________________________________________________

擬人句_________________________________________________________

3.選段中作者分別把落日比作和,生動(dòng)而形象地寫(xiě)

出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”

等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象留念和驚嘆的情感。

4.文中畫(huà)線部分是擬人句。

（二）

活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的臉

蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)

奪目的亮點(diǎn).于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一

片。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

依舊（仍舊）奪目（耀眼）感染（傳染）

2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

紅撲撲（ABB式且表示顏色）、、瀟瀟灑灑（AABB

式）、、_

3、這段話(huà)通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“歪著”、“蚪落”、“濺出”生動(dòng)形象地寫(xiě)

出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。

4、落日是美麗的，那么，初升的朝陽(yáng)，中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的請(qǐng)你仔

細(xì)觀察,展開(kāi)想象,也采用擬人手法來(lái)描繪。

初升的朝陽(yáng):____________________________________________________

中午的太陽(yáng)：

（三）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱

帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,

真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在

海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮

閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將

它揉成韌韌的面。

1、這段話(huà)寫(xiě)到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹(shù)、沙灘等許多景物,

它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、

金燦燦等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。

2、用“一一”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作

了o

3、“真讓人擔(dān)心”、“誰(shuí)都想”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。

4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的海南省,有“東方夏威夷”

的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如

、、等。

5、給加點(diǎn)字注音:玉曙銀末（）收斂（）樹(shù)愚（）

*許（）

似乎（）玫瑰（）踝溢（）惜然無(wú)聲（）

6、“丹”應(yīng)先寫(xiě)點(diǎn)后寫(xiě)橫。

7、這段話(huà)生動(dòng)形像地寫(xiě)出海天之藍(lán)、椰樹(shù)的挺拔俊秀、鷗之自、

沙之細(xì)亮。白鷗飛翔得很低，讓人覺(jué)得它的翅尖會(huì)被海蘸藍(lán)。

3、煙臺(tái)的海

1、煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà),是一道廣闊的背景,是一座壯麗

的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說(shuō)它是一

幅畫(huà)是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿;說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)

人物質(zhì)文化的依托;說(shuō)它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存，發(fā)

展，創(chuàng)造，提高的巨大的空間。這句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法。這使

我們想到了這樣一句話(huà)：人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋首先必

須，珍惜0

2、《煙臺(tái)的?！肥前凑斩⒋?、夏、秋的順序?qū)懙?之所以先

寫(xiě)冬天，是因?yàn)闊熍_(tái)北面臨海，冬天的景觀尤為獨(dú)特，是一道壯麗的

風(fēng)景線最具有代表性。

3、《煙臺(tái)的?！繁疚耐ㄟ^(guò)描寫(xiě)煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重,

春日的輕盈,夏日的浪漫,秋日的高遠(yuǎn),，以及在大海的背景下煙臺(tái)

人的勞動(dòng)與生活,表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)的思

想感情。

4、書(shū)P13練習(xí)2

(一)

冬天，深褐色的海面顯得很凝(ningnin)重。來(lái)自西伯利亞

的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shisi)的涌浪像千萬(wàn)

頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiVqi)而不舍地?fù)湎?/p>

堤(ditl)岸，濺起數(shù)(shSshd)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有

時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍

岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞

這（蔚慰）為壯觀的景（象像）。還有的不顧被浪花打濕衣服,

站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯

麗的風(fēng)景線。

1、用J選擇正確的讀音或漢字。

2、解釋詞語(yǔ)。

前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)

斗，奮勇沖殺向前。

鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆?/p>

句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到

o“竟"你讀出了作者的

_____________之情。

4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮

的孩子，夏天的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛

5、這段話(huà)中把涌浪比作和o

6、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的逸海。

7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤

洶涌和震耳欲聾這兩個(gè)成語(yǔ)。

8、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。

①來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。“寒流”

是指寒潮，冷空氣。

②爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌?/p>

是指心里悲痛難受。

9、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了，

一個(gè)“掀”字讓你感受到o

10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子，你還可

以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫(xiě)完整。

小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像像—

（二）

夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，

而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面

臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如

鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣

球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日

出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳

上坐滿(mǎn)了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。

1、用“____”劃出這段話(huà)中的比喻句。

這一句把比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏季煙臺(tái)的海的

浪漫的特點(diǎn)。

2、”海浪于堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的?！蹦?/p>

喃細(xì)語(yǔ)”的意思是：形容小聲說(shuō)話(huà)

3、這一段作者主要抓住海區(qū)、海水、清晨、傍晚四個(gè)方面具體

描寫(xiě)了夏季煙臺(tái)的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺(tái)的海給人的印象是恬靜

溫柔o

4、品讀描寫(xiě)日出的句子，你認(rèn)為作者寫(xiě)日出的目的是突出“恬靜”

的感覺(jué)，讓人如癡如醉。

5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?/p>

氣勢(shì)（兇兇洶洶）水平如（鏡靜）（甜恬）靜崇山（俊

峻）嶺嬉（xixie）戲

愜（qiGqi。）意掠（1俄nil。）過(guò)湛（zhGnsh4n）藍(lán)起

錨（mdomiao）遠(yuǎn)航

4、記金華的雙龍洞（新增）

1、船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船

就進(jìn)去,在洞外的工人拉另一頭的繩子,船就出來(lái)。我懷著好奇的心

情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒(méi)

有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

2、眼前昏暗了,可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓

過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。

這段話(huà)運(yùn)用了心理描寫(xiě)

3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是葉圣陶。課文按照重

覽的順序依次寫(xiě)了路上一洞口一外洞一孔隙一內(nèi)洞一出洞的情

況。止匕外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索,它的路線是泉水從那個(gè)

深黑的石洞一內(nèi)洞一孔隙一外洞f洞口一山下。

4、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是上，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、＜、大,

連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是窄。

5、《記金華的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者去京華的雙龍

洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物，對(duì)大自然的熱愛(ài)。

（一）

內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見(jiàn)。雖然工人們提著油燈，也只能照

見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉

起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一

條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和

石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以有宮

室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加

上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那

么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。

1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母—;用部首查字法

應(yīng)查_(kāi)__,再查_(kāi)___畫(huà)。

2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

觀看—（）黑暗——（）

4、用“一一”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。

5、用“_____”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很大的句子。

6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？

7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中

的兩種也將它們比做什么嗎？

第一種：

第二種：___________________________________________________

8、讀了這段話(huà)后，我知道作者抓住內(nèi)洞的黑、＜、大三個(gè)方面,

其中著力描寫(xiě)了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多

端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異,三是洞頂?shù)摹半p

龍”，一條黃龍,一條青龍。

9、從畫(huà)線的句中，你體會(huì)到什么？

體會(huì)到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是形狀變化多端，顏

色又各異。

（二）

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似

的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的

石頂，在那兒聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著

洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并

排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系

（xiji）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就

進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情

獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有

一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏暈）

暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似（Shisi）乎都在朝我擠

壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭（稍捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角,

擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。

2、文中怎樣描寫(xiě)小船的小？用“”劃出。

3、文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？用“一一”

4、解釋加點(diǎn)的字。

顏色各異（）變化多嗨（）或

濃吸談（）

5、讀句子完成填空。

①、怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人,

是這樣小的小船。這話(huà)采用了的修辭方法。

②、無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話(huà)采用了

的修辭方法。

③、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用的說(shuō)明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。這話(huà)采用

了的說(shuō)明方法。

6、寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)大海的四字詞。

洶涌澎湃大浪滔天滔滔不絕波濤洶涌無(wú)邊無(wú)際奔

騰不息

6、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的

想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：

親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小

船”

,游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外

小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要

仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起

一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似

乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管

理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí),

在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞中有洞、

臥船入洞為特色,下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧,

你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。

習(xí)作1練習(xí)1

-1、擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，擬

人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。（2）擬人句要

寫(xiě)得恰當(dāng)

2、寫(xiě)出4個(gè)描寫(xiě)冬天景象的成語(yǔ)（或者是描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的成語(yǔ)）

3、成語(yǔ)不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加

霜”。

第二單元正義必勝

5、盧溝橋烽火

1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫(xiě)了第二次世界大

戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2010年是紀(jì)念抗日

戰(zhàn)爭(zhēng)64周年。

2、“盧溝橋事變”發(fā)生于一年一月—日，又稱(chēng)“”。

“盧溝橋事變拉開(kāi)了。從

此，。”這句話(huà)揭露了“盧

溝橋事變”的重大歷史意義。

3、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。

①、.....深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì),

伽伽坡向盧溝橋摸來(lái)。

②、當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又怕惶地向

盧溝橋進(jìn)發(fā)。

4、盧溝橋位于北平西南郊,是平津通往南方的咽喉要道。1937

年7月7日,日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國(guó)官

兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險(xiǎn)惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊(duì)。

5、《盧溝橋烽火》本文通過(guò)敘述1937年7月7日盧溝橋事變的

經(jīng)過(guò),再現(xiàn)了那段令中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略

者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國(guó)領(lǐng)土的滔天罪行,謳歌了我國(guó)軍民同

仇敵性抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)

鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用和我國(guó)軍民同仇敵忖抗擊侵略者的愛(ài)國(guó)熱情

和民族精神。

7、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)

（一）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的

日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵

情，便大聲喝（hQ也）問(wèn)：“誰(shuí)？口令!”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō),

他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久

的挑釁

（xinxdn）行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既即）

嚴(yán)網(wǎng)聿維。

日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)?！班泵芗?/p>

機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄瀉）在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還聲。但

由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣

城。

第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇

敢惇，奮起還審，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。

隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端

著上了刺刀的步槍?zhuān)把窖健焙鸾兄偪竦叵蚩h城撲來(lái)。英勇的中國(guó)

守軍舉起明晃晃（hudnghudng）的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲

中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xi

6xu”四（漸濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽

而逃。

1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。

2、先解釋點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

同仇敵悔：_________________________________________________

萬(wàn)籟俱寂:

震耳欲聾:

嚴(yán)詞拒絕：______________________________________________

眾募懸殊：______________________________________________

3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)

謀，精心策劃的？

深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂……偷偷地……蓄謀已久

4、從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫無(wú)理，不可一世的猙獰

面目，看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。

“全幅武裝，惱羞成怒，首先……開(kāi)起活來(lái)……”

5、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英

雄氣概。

嚴(yán)詞拒絕，開(kāi)槍還擊同仇敵慌，奮起還擊舉起明晃晃的大

刀，冒著敵人的炮火……

6、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭

到慘敗的可恥下場(chǎng)？

“哭爹喊娘，狼狽而逃”

7、文中畫(huà)線的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了中國(guó)守軍覆丕回提的氣

勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊的英雄氣概。

8、寫(xiě)出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)：、、

9、仿寫(xiě)詞語(yǔ)，（成語(yǔ)中有動(dòng)物）例：狼狽而

逃、、

10、讀準(zhǔn)字音。魔爪（zhdozhud）咽（ydnydn）喉當(dāng)（dGngd

Gng）天如火如荼（tiicha）

6、半截蠟燭

1、《半截蠟燭》本文通過(guò)記敘在第二次世界大戰(zhàn)期間,參與秘

密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國(guó)軍官斗智

斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事,贊揚(yáng)了母子三人的力

容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

7、聶將軍與日本小姑娘

1、至仁至義的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱(chēng)為“活菩

薩”、“中日友誼的使者

3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事,

記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們

送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友

誼。聶將軍名聶榮臻。日本人民稱(chēng)聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁?/p>

將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的

胸懷。是“中日友誼的使者”,是因?yàn)樗麨榫喗Y(jié)中日兩國(guó)人民的友誼

作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫(xiě)了救出孤女、關(guān)心

照料孤女、送歸孤女、孤女謝恩這些內(nèi)容。請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)你熟悉的

元帥耀、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、

葉劍英

4、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

5、寫(xiě)出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)

安身之地、不敗之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年

習(xí)作2練習(xí)2

―1、補(bǔ)充詩(shī)句，并寫(xiě)出詩(shī)句中有哪些農(nóng)具。

_________________，村莊兒女各當(dāng)家。

()

___________________________________，汗滴禾下土。

()

__________________，也傍桑陰學(xué)種

瓜。()

_____________________________________，秋收萬(wàn)顆子。

()()

2、《夏日絕句》是—宋女詞人所寫(xiě)。

“，”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，

這兩句詩(shī)的意思是o詩(shī)中

李清照懷念古人，目的是，借來(lái)

諷刺O(píng)

3、寫(xiě)出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題

正如顧憲成所寫(xiě)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入

耳；，?！蔽覀円惨鲆粋€(gè)的

小學(xué)生。

第三單元：詩(shī)文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通過(guò)記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事,

體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟

空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。

2、《三打白骨精》這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著《西游記》，作者

是吳承恩（明），通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空;

貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精;是非不分，心地善良的唐僧?！段?/p>

游記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《大鬧天宮》、《美猴王出

世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢(mèng)》

（曹雪芹清）、《三國(guó)演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①時(shí)間：去西天取經(jīng)路

上的一天;②地點(diǎn)：一座高山中;③人物：唐僧師徒四人及白骨精;

④起因：白骨精要吃唐僧肉;⑤經(jīng)過(guò)：孫悟空三打白骨精;⑥結(jié)果：

白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三國(guó)演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，；

《紅樓夢(mèng)》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；

《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打

青州、宋江三敗高俅

9、詞兩首［如夢(mèng)令李清照（新增）漁歌子］

1、《詞兩首》《如夢(mèng)令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因

酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了。表現(xiàn)了作者理

游時(shí)愉快的心情和喜愛(ài)大自然的感情?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的

水鄉(xiāng)風(fēng)光,塑造了一位漁翁形象,贊美了漁家生活情趣,抒發(fā)了作者

對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清壬

樂(lè)、憶江南、水調(diào)歌頭。

3、《如夢(mèng)令》中“醉”表明詞人心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果。

“不知?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人

興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到

正確的路徑的心情。

4、《漁歌子》描寫(xiě)的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、

鰥魚(yú)、區(qū)、H構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。

3、《漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”

的原因是雨小、魚(yú)肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景

中了,實(shí)際是“不想歸”，原因是表現(xiàn)了詩(shī)人的淡泊之情和對(duì)大自然

的喜愛(ài)表達(dá)了詩(shī)人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。

4、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造

T一位悠閑自得的漁翁形象,透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。

5、請(qǐng)給下列字注音。皴魚(yú)()等()笨()蓑

()衣?

6、部分詞的意思及全詞的意思。

補(bǔ)充：

1、選擇正確讀音脊(jiji)梁蒙(mCngmeng)騙

2、《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有—、—、—，詩(shī)中“青箸笠，綠蓑

衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。

3、選擇引號(hào)的用法。

①表示特定的稱(chēng)謂②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別

人說(shuō)過(guò)的話(huà)。

＞日本人民稱(chēng)他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者?！?/p>

()

＞信中說(shuō)：“中國(guó)人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”

()

?蝙蝠是用耳朵“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體。

()

＞少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表?yè)P(yáng)”的……

()

1、《螳螂捕蟬》本文通過(guò);己敘吳王不顧大臣的反對(duì)，執(zhí)意要去攻

打楚國(guó)，后來(lái)一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了

攻打楚國(guó)的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧,揭示了不能目

光短淺，只看重眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮的道理。

2、“那螳螂,,卻不知道有只在

它的身后。它們一心想得到,卻沒(méi)顧到自己身后

呢！”這些內(nèi)容可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，就是

a，，

3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事

有：、、

4、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,文中的少年機(jī)智聰明,巧妙地

通過(guò)一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情

不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。

11、讀書(shū)要有選擇△

1、讀書(shū)要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品,

特別是古今中外名著;可以選擇名人傳記;可以選擇科普類(lèi)的書(shū);可

以選擇一些工具書(shū)。學(xué)會(huì)選擇了合適的讀物，就能用有限的時(shí)間去讀

更多的好書(shū)，去獲得更多的知識(shí)。

2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異,我們可以根據(jù)自己的興

趣愛(ài)好選擇合適的讀物,還可以向老師或父母請(qǐng)教,或征詢(xún)讀過(guò)這

些書(shū)的同學(xué)的意見(jiàn)。

3、有關(guān)讀書(shū)的名人名言：

讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)一一歌德________________

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一一杜甫__________________________

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚一一劉向________________________

4、優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流

記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

科普類(lèi)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科全書(shū)》

歷史類(lèi)：《上下五千年》《史記》

傳記類(lèi)：《秦始皇大傳》《紀(jì)曉嵐全傳》《孔子傳》

《毛澤東傳》《周恩來(lái)傳》

童話(huà)類(lèi)：《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》

習(xí)作3練習(xí)3

1、明代小說(shuō)家創(chuàng)作法神話(huà)小說(shuō)《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)

定、機(jī)智而勇敢的可愛(ài)形象，他是，小說(shuō)中能表現(xiàn)他這

些特點(diǎn)的故事有、等。

2、描寫(xiě)孫悟空本領(lǐng)的成語(yǔ)有、、、

描寫(xiě)孫悟空品質(zhì)的成語(yǔ)有、

3、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤;擁有七十

二變，千變?nèi)f化、大顯神通;一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧

天宮,贏得了“齊天大圣”的美譽(yù)，后來(lái)保唐僧去西天取經(jīng),除惡務(wù)

盡

4、了解各種笑的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點(diǎn)要熱情幫助，不要?。

冷笑：含有諷刺、不滿(mǎn)意、無(wú)可奈何、不屑、不以為然等意味的

笑。

哄笑：大家同時(shí)發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。

大笑：開(kāi)懷的笑。

獰笑：ning兇惡地笑。

微笑:不顯著地，不出聲地笑。

苦笑：心情不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。

含有笑的成語(yǔ)：?jiǎn)∪皇?、破涕為笑、付諸一笑、笑逐顏開(kāi)

哄堂大笑嫣然一笑眉開(kāi)眼笑回眸

3

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)

12、夜晚的實(shí)驗(yàn)

1、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》本文通過(guò)記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次

夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過(guò)，以及這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果

促使人們對(duì)超聲波進(jìn)行研究，并給人類(lèi)帶來(lái)巨大恩惠的事實(shí),表現(xiàn)了

科學(xué)家細(xì)心觀察，善于思考，不斷實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造

福人類(lèi)的精神。

2、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文中斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠

夜間飛行是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的,從而促使人們對(duì)“超聲

波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我們要學(xué)習(xí)斯

帕拉捷細(xì)心觀察，善于思考，大膽實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造

福人類(lèi)的科學(xué)精神。

3、后來(lái)人們繼續(xù)研究,終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠噴

嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不見(jiàn)的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播,一碰到物

體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲

波”，就能迅速做出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（國(guó)家），他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們

還知道的科學(xué)家有英國(guó)（國(guó)家）生頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

我們還知道的科學(xué)家有美國(guó)（國(guó)家）愛(ài)迪生,他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡,

在留聲機(jī)、電報(bào)、電影等眾多發(fā)明。

5、仿生學(xué)舉例。

意大利——意大利

意大利意大利

6、課后習(xí)題2、習(xí)題3（書(shū)66頁(yè)）

13、海洋一一21世紀(jì)的希望（新增）

1、《海洋一一21世紀(jì)的希望》是一篇說(shuō)明文。文章告訴我們：

海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的

新時(shí)代。之所以說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望，是因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏著豐富

的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海

水緩解水荒，在海底建設(shè)城市。文中“望洋興嘆”的原因是：由于以

前科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們還不能開(kāi)發(fā)和利用海洋，對(duì)它的喜怒無(wú)常無(wú)

可奈何。海洋是個(gè)聚寶盆，“聚寶盆”比喻資源豐富的地方。說(shuō)海洋

是聚寶盆，是因?yàn)椋核N(yùn)藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、

錫、鎰、硫等）礦產(chǎn)資源,請(qǐng)為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：①海洋

存亡，匹夫有責(zé)②藍(lán)色的海洋，生命的搖籃。

2、人們熱愛(ài)海洋是因?yàn)椋汉Ｑ蠼o人提供航行便利,給予人類(lèi)食

鹽；人們敬畏海洋是因?yàn)椋汉Ｑ笙茪Т?沖垮堤岸,毀滅城鎮(zhèn)，給

人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)災(zāi)難。文章中是從開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白

食品、利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電、淡化海水緩解水荒、建設(shè)海底城市開(kāi)拓人

類(lèi)生存空間這5個(gè)方面來(lái)說(shuō)明未來(lái)海洋的開(kāi)發(fā)。

3、蔚藍(lán)色的海洋，，o自從人類(lèi)社

會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類(lèi)

,它慷慨地給予人類(lèi)和

o但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)________________，

―，，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。

4、不過(guò)，人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋

資源。只有這樣,海洋才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)。?1

3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：

描寫(xiě)海水浪大：洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊

描寫(xiě)海面寬廣：一望無(wú)涯無(wú)邊無(wú)際碧波萬(wàn)傾廣闊無(wú)邊

4、概括這段文字主要內(nèi)容：自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的

關(guān)系就非常密切O

八5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①海洋給人類(lèi)提供了航行的便利。②它慷

慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。

海洋的“怒”表現(xiàn)在①掀翻船只②沖垮海堤③毀滅沿海城

鎮(zhèn)

6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。o

7、“望洋興嘆”意思是：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而

感到無(wú)可奈何。

寫(xiě)出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：無(wú)能為力、無(wú)可奈何。

用“望洋興嘆”造句。

造句:看著鼠視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告,再看看自己的成績(jī),

他只得望洋興嘆。

（二）

14、學(xué)會(huì)合腐（新增）

1、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿,以“合作”為話(huà)題，列舉了兩個(gè)

例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是交響樂(lè)團(tuán)的演奏,說(shuō)明合

作要有統(tǒng)一的目標(biāo)，協(xié)作精神;二是從瓶子里取出彩球,說(shuō)明合作還

要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得

更大的成功。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)、

齊心協(xié)力、同仇敵忖、群策群力、同心同德、萬(wàn)眾一心、同甘共苦等;

寫(xiě)兩句有關(guān)合作的名言警句：①三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮②一個(gè)籬笆三

個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫③眾人拾柴火焰高。

2、可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的

事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精

神。的精神。

習(xí)作4練習(xí)4

1、背誦六個(gè)字的意思。練習(xí)4中鑒往知來(lái)的“鑒”的意思是觀察,

審視。告訴我們對(duì)不認(rèn)識(shí)的字要知道意思可以查字典，還可以從整個(gè)

詞語(yǔ)的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。

蜻蜓點(diǎn)水款款飛:緩、慢。城市的一隅：角

落。

清風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過(guò)。我鮮有同伴：少。

2、背誦《古今賢文》及其意思。

3、告訴我們要多聽(tīng)取別人意見(jiàn)的名言是：

第五單元：感悟人生

15、天游峰上的掃路人

1、《天游峰的掃路人》本文通過(guò)描寫(xiě)我在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)所

聞_,刻畫(huà)了一位質(zhì)樸而充滿(mǎn)自信的老人形象,表達(dá)了我對(duì)老人那種

自強(qiáng)不息的精神和自信、開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

2、《天游峰的掃路人》從題目中的“天游峰”你預(yù)測(cè)到天游峰

一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽;“掃路人”可猜測(cè)日

文是寫(xiě)掃路的人。

3、天游峰一一武夷山第一險(xiǎn)峰的特點(diǎn)是：高、險(xiǎn)。掃路人的特點(diǎn)

是自強(qiáng)不息、充滿(mǎn)自信、豁達(dá)開(kāi)朗、熱情好客

16、最大的麥穗

1、《最大的麥穗》本文通過(guò)敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到

麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，

揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，

錯(cuò)失良機(jī)的道理。

2、蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話(huà)，悟出了這樣一個(gè)道理：人

的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人

見(jiàn)了那顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則

東張西望,一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的,但把眼

前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。

3、蘇格拉底平靜地對(duì)弟子們說(shuō):“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大

的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

蘇格拉底的要求有兩個(gè)：一是：摘一個(gè)最大的;二是：只許進(jìn)不

許退?！敝辉S進(jìn)不許退”的意思是要求弟子一直往前走，沒(méi)有回頭的

重新選擇的機(jī)會(huì)。

4、蘇格拉底失望地對(duì)弟子們說(shuō):“你們已經(jīng)到頭了?！?/p>

“你們已經(jīng)到頭了”表達(dá)了蘇格拉底對(duì)弟子們失去良機(jī)，兩手空

空感到惋惜。

5、蘇格拉底意味深長(zhǎng)地對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一

穗是最大的①，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)

確的判斷。因此最大的②一穗就是你們剛剛摘下的。”

“最大的①”指的是麥地里確實(shí)存在著一粒最大的麥穗。最大的②

指的是弟子們?cè)邴湹乩锼芤?jiàn)到的，所能把握住的那粒最大的麥穗

2、寫(xiě)出對(duì)最后一句話(huà)的理解：一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與報(bào)負(fù),

但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，

這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成。

3、寫(xiě)一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。

17、山谷中的謎底

1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西

坡長(zhǎng)滿(mǎn)雜樹(shù)，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹(shù)枝，東坡的雪

松枝梗會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹(shù)沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴

我們一個(gè)道理：確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更

好地發(fā)展。這句話(huà)給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗

爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如臥薪

嘗膽。

2、”……雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲……反彈過(guò)來(lái)，

雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿?！?/p>

“彈性”是機(jī)動(dòng)靈活.能夠應(yīng)變的重要條件;及時(shí)“反彈”才是“彈

性”的重要性能;“彎曲”只是暫時(shí)的退讓?zhuān)菓?yīng)變的一種策略，最

后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結(jié)

果。

3、“就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論……

始終...”

“反復(fù)地積”要想象暴雪之大，之狂;“反復(fù)地彎”要體會(huì)雪松承

受的壓力之大，和在承受的同時(shí)適當(dāng)讓的策略;“反復(fù)地落”要體會(huì)

“退讓”策略的成功，“反復(fù)地彈”要說(shuō)明雪松有不屈不撓的精神,

“不論……始終……”可領(lǐng)悟到雪松是強(qiáng)者，勝利者?？傊w會(huì)雪

松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^(guò)程與艱辛。

4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎

習(xí)作5練習(xí)5

1、背誦成語(yǔ)及意思

水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心和堅(jiān)持不懈。時(shí)

光荏苒和白駒過(guò)隙，形容時(shí)光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費(fèi)時(shí)間;

在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣;犯了錯(cuò)誤能夠改正是迷途知返。

辯論：是否應(yīng)該用成語(yǔ)作為廣告詞

正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙。①像“默默無(wú)蚊”

“騎樂(lè)無(wú)窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類(lèi)別和特點(diǎn)；②

這樣的廣告對(duì)消費(fèi)者是有深刻影響的，往往在輕松一笑中就牢牢記住

了這種產(chǎn)品，所以用成語(yǔ)來(lái)做廣告是成功的！如果我是廣告商，我自

然也會(huì)這么做！

反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。①因?yàn)殡m然用成語(yǔ)來(lái)改確實(shí)別出

心裁，但其效果是所用成語(yǔ)就失去了已有的文化內(nèi)涵。這也太唯利是

圖吧？②現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在提倡寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)規(guī)范話(huà)。如果剛學(xué)成語(yǔ)

的小朋友看了，以為廣告上的就是成語(yǔ)本來(lái)意思，當(dāng)他們拿著這些“成

語(yǔ)”去造句，去寫(xiě)作文的時(shí)候……會(huì)是什么樣子，這可能會(huì)影響他們

一生呢！

第六單元：詠物抒情

18、廣玉蘭

1、《廣玉蘭》本文通過(guò)描寫(xiě)廣玉蘭花的色姜，怎，香幽以及

葉片的獨(dú)特情趣,達(dá)了表作者對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。作者愛(ài)廣玉蘭的

幽香和純潔，更愛(ài)它旺盛的生命力。

19、夾竹桃

1、《夾竹桃》本文通過(guò)描寫(xiě)萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里,夾竹

桃花期之長(zhǎng),韌性可貴,花影迷離的動(dòng)人情景,達(dá)了表作者對(duì)夾竹桃

的喜愛(ài)之情。

2、《夾竹桃》作者是季羨林,他被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”o他還

是一位堅(jiān)定而忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，2004年4月，93歲的他還通過(guò)《人民日

報(bào)》寄語(yǔ)全國(guó)的中小學(xué)生：”學(xué)界泰斗，，學(xué)界泰斗，，學(xué)界泰

斗，，學(xué)界泰斗，?！?/p>

3、作者為什么愛(ài)上夾竹桃？

①、夾竹桃開(kāi)起來(lái)紅白相印，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開(kāi)三

季，花期之長(zhǎng)，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離,

可以引起作者許多的幻想。

4、你還知道哪些職務(wù)向夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹(shù)、

臘梅花

20、古詩(shī)兩首［墨梅石灰吟］

1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩(shī)。即兩首詩(shī)都托物言志,

借事物來(lái)表達(dá)自己的做人志向和高尚思想情操。

2、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人

用托物言志的方法,通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，

即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫(xiě)，贊頌石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔

身自好的品質(zhì),抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思

想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

3、《墨梅》作者元代的王冕。這是一首題畫(huà)詩(shī)。借墨筆畫(huà)出來(lái)的

梅花的色彩淡雅、不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)只愿留下清香彌漫天地間來(lái)表達(dá)作者

鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要人夸顏

色好，只流清氣滿(mǎn)乾坤。

4、寫(xiě)梅花的古詩(shī)：梅花（宋王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不足雪，為有暗香來(lái)。

5、再寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。竹石（清鄭燮）咬定青山不放松,

立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

6、默寫(xiě)《石灰吟》，解釋字、句。

千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,

要留清白在人間。

錘擊千錘萬(wàn)擊

若___________

等閑若等閑人間

全詩(shī)意思：______________________________________________

7、默寫(xiě)《墨梅》，解釋字、句。

千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,

要留清白在人間。

吾洗硯池池頭樹(shù)一

痕__________

淡墨痕夸清氣

滿(mǎn)乾坤___________

全詩(shī)意思：______________________________________________

習(xí)作6練習(xí)6

1、學(xué)會(huì)書(shū)中的仿寫(xiě)句子。

2、練習(xí)6學(xué)會(huì)用擬人手法描寫(xiě)各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。搜集描寫(xiě)春、夏、

秋、冬四季的成語(yǔ)。

春季：春光明媚花紅柳綠春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香繁花似錦春意

盎然姐紫嫣紅滿(mǎn)園春色

夏季：綠樹(shù)成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人烈日炎

炎驕陽(yáng)似火汗流泱背

秋季：秋高氣爽金風(fēng)送爽秋菊傲霜桂子飄香秋風(fēng)掃落葉

一葉知秋

冬季：冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加歲寒知松柏傲霜斗雪傲

雪凌霜滴水成冰

3、《馬詩(shī)》的作者是唐代的李賀其內(nèi)容為

“金絡(luò)腦”的意思是

這首詩(shī)看起來(lái)是寫(xiě)馬，其實(shí)是從詩(shī)中

“，O”可看出使人

因___________________________________________」

4、給加點(diǎn)字注音:來(lái)竹桃（）金孥腦（）穆山（）

雅子（）

第七單元：師恩難忘

21、莫泊桑拜師（作家名片—莫泊桑）

1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑,

循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：1、

肯吃苦，勤練習(xí)2、細(xì)心觀察3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特

之處。

2、課文告訴我們①仔細(xì)觀察,