第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)22狐貍分奶酪你知道有關(guān)狐貍的故事嗎？烏鴉和狐貍奶酪

又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，與常見(jiàn)的酸牛奶相似，但是奶酪的濃度比酸奶更高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也因此更加豐富。第一課時(shí)酪lào奶酪乳酪造句：姐姐喜歡吃奶酪。朗讀課文掃清障礙撿jiǎn撿起撿到造句：林林總是隨手撿起地上的垃圾。我會(huì)認(rèn)倆liǎ倆人哥倆造句：他們倆人感情很好。始開(kāi)始始終shǐ造句：好的開(kāi)始就是成功的一半。拌幫bànbānɡ拌嘴攪拌造句：我和妹妹從不拌嘴吵架。幫忙幫手造句：弟弟會(huì)幫助爸爸干活了。勻嚷yúnrǎnɡ均勻勻開(kāi)造句：爺爺把種子均勻地撒在園子里。叫嚷嚷嚷造句：集市里的人們大聲叫嚷著。勻yún識(shí)字方法“勻”是“鈞”的本字。本義是“古代的金屬重量單位”?！皠颉庇小胺殖觥?、“均勻”義。瞧便qiáobiàn瞧一瞧瞧見(jiàn)造句：她瞧見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上停留。方便便利造句：我家附近有個(gè)超市，買菜很方便。剩整shènɡzhěnɡ剩下剩余造句：餐廳里的飯菜分量很足，每次都有剩余。整個(gè)整合造句：爸爸喜歡吃西瓜，一次能吃一整個(gè)。piánbiàn便狐貍說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。多音字便宜大腹便便奶始吵仔急nǎishǐchǎozǐjí咬yǎo第

dì公ɡōnɡ我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)吵奶咬始公第獨(dú)體字竹字頭的字生字歸類心字底的字仔急嚷拌瞧借助動(dòng)作識(shí)記借助圖片識(shí)記女+乃=奶酉+各=酪識(shí)字方法奶吵chǎonǎi不要寫(xiě)成橫彎鉤。不能把點(diǎn)寫(xiě)成捺。nǎi部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：奶酪牛奶造句：每天喝牛奶對(duì)身體好。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)chǎo部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：吵架吵嚷造句：我和我的同桌因?yàn)橐粔K橡皮吵架了。狐貍吃奶酪識(shí)字游戲奶酪撿起幫助拌嘴剩余叫嚷均勻詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：當(dāng)心;細(xì)心。本課指狐貍細(xì)心檢查奶酪是否均勻。我每天晚上仔細(xì)地完成老師留的作業(yè)。公平：辦事公正，不偏袒任何一方。本課指狐貍辯解自己分奶酪很公正。這件事老師處理得公平合理，同學(xué)們都很滿意。數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知11說(shuō)一說(shuō)，奶酪是誰(shuí)的？最后誰(shuí)吃了奶酪？奶酪兩只小熊奶酪狐貍

兩只小熊撿到了一塊（），狐貍假裝來(lái)幫助他們（），實(shí)際上他卻吃光了奶酪，兩只小熊因?yàn)椴豢铣蕴潱ǎ?，最后什么也沒(méi)有吃到。朗讀課文，想想這個(gè)故事主要講了一件什么事？奶酪斤斤計(jì)較分奶酪一、輕松找朋友。撿

嚷

剩

始

瞧

rǎnɡ

shǐ

qiáo

jiǎn

shènɡ

課堂演練始（）（）急（）（）公（）（）奶（

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）吵（

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）

奶奶開(kāi)始始終著急急忙公雞公平奶酪吵鬧吵架第一門(mén)第二、我會(huì)組詞。三、通讀課文填空。

熊哥倆撿了一塊_______，但是因?yàn)椴粫?huì)分，就讓______來(lái)幫忙，結(jié)果______都被_____吃光了。奶酪狐貍奶酪狐貍字詞聽(tīng)寫(xiě)關(guān)于狐貍的故事，我們聽(tīng)了很多，今天走進(jìn)課文，看一下這只狐貍又做了什么事情吧！第二課時(shí)快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講述了一件什么事。

講述了狐貍給兩只小熊分奶酪，兩只小熊什么也沒(méi)有吃到，狐貍卻把整個(gè)奶酪吃光的故事?；?dòng)課堂自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪,小哥兒倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)。故事的起因什么事情心情怎樣你來(lái)填一填：熊哥哥和熊弟弟的心情變化吧！

撿到一塊奶酪（）高興極了不知道怎么分奶酪，開(kāi)始拌嘴（）不高興了可是你有過(guò)和朋友拌嘴的經(jīng)歷嗎？為什么而拌嘴呢？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)吧！我曾經(jīng)因?yàn)槲业呐笥巡恍⌒乃牧宋倚膼?ài)的畫(huà)筆而和他拌嘴，不過(guò)后來(lái)我們和好了，因?yàn)槲颐靼琢怂⒉皇枪室獾摹?/p>

開(kāi)火車讀第2-4自然段，看一看誰(shuí)出現(xiàn)了，用橫線畫(huà)出他說(shuō)的話，再用虛線畫(huà)出熊弟弟的話。

這時(shí)有只狐貍跑了過(guò)來(lái)?！靶〖一飩?，你們吵什么呀?”狐理問(wèn)道?！拔覀冇袎K奶酪，不知道該怎么分”熊弟弟對(duì)狐貍說(shuō)。讀出假裝好奇和熱心的語(yǔ)氣讀出為難和焦急的語(yǔ)氣

狐貍真的是來(lái)幫忙的嗎，它是怎樣做的呢？大聲朗讀第5自然段，看看狐貍一開(kāi)始是怎樣分奶酪的吧！“這事好辦，我來(lái)幫你們分吧!”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)來(lái)掰成了兩半。方法隨意第一次分奶酪做一做“笑了笑”的表情，看看和狐貍的“笑”有什么不一樣吧！猜一猜：狐貍這時(shí)是怎么想的？只要我故意給他們分的不均勻，他們就不會(huì)滿意，我再以分的不均為借口咬大一點(diǎn)的奶酪，最后奶酪會(huì)都被我自己吃掉！小哥兒倆知不知道狐貍狡猾的心思呢？它們又是怎么說(shuō)，怎么做的呢？我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)讀一讀第6自然段?！澳惴值貌粍?”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點(diǎn)兒。不勻怎么辦？嚷字形像張開(kāi)的口，表示開(kāi)口嚷。是大聲喊叫的意思。四人小組合作練一練，分角色朗讀第2-6自然段吧！繼續(xù)閱讀第7、8自然段，看一看狐貍又是怎樣分奶酪的。狐理仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪說(shuō):“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。第二次分奶酪細(xì)心，詳細(xì)。狐貍故意掰的不勻，吃到了第一口奶酪。仔細(xì)小心用心注意當(dāng)心認(rèn)真周詳周密

詞語(yǔ)積累（表示細(xì)心的詞語(yǔ)）“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒”兩只小熊又嚷了起來(lái)。再一次兩只小熊因?yàn)榉值牟粍?，繼續(xù)爭(zhēng)吵兩只小熊覺(jué)得狐貍分的怎么樣？三人一組，一人扮演狐貍，另兩人扮演兩只小熊，把這段對(duì)話再讀一讀吧！狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開(kāi)的奶酪說(shuō):“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的——”說(shuō)著便在大的這半塊上咬了一口。

“可是現(xiàn)在沒(méi)咬過(guò)的那半塊又大了一點(diǎn)兒”兩只小熊又嚷了起來(lái)。語(yǔ)速要緩慢，讀出好像才看見(jiàn)的語(yǔ)氣語(yǔ)速要快，讀出狐貍等不及吃奶酪的感覺(jué)面對(duì)兩只小熊的抱怨，狐貍又要繼續(xù)分奶酪了，大聲朗讀第9、10自然段，看一看狐貍是怎樣分奶酪的，結(jié)果是什么？于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。兩只小熊不停地爭(zhēng)執(zhí)狐貍不停吃著奶酪猜一猜：狐貍分奶酪的結(jié)果如何？咬著咬著,奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。兩只小熊什么也沒(méi)吃到“你可真會(huì)分!”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了!”兩只小熊生氣了發(fā)現(xiàn)奶酪被吃光的兩只小熊說(shuō)了什么？它們的心情是怎樣的？面對(duì)生氣的小熊，狐貍是怎么說(shuō)的？讓我們一起讀讀最后一自然段，找找答案吧！“小熊，我分得可公平啦!"狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口?！惫?，不偏向任何一方你覺(jué)得狐貍分的“公平”嗎？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我覺(jué)得不公平，真正的公平應(yīng)該是兩只小熊分到一樣大小的奶酪，而不是兩個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)有分到奶酪。這是狐貍在狡辯不公平狐貍真狡猾！例：小熊，我分得可公平啦!這件事老師處理得公平合理，同學(xué)們都很滿意。詞語(yǔ)運(yùn)用由于裁判不公平，影響了運(yùn)動(dòng)員的情緒。如果你是小熊，你會(huì)怎么做？不讓狐貍分，自己分吃，大一點(diǎn)，小一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。親兄弟學(xué)會(huì)禮讓，哥哥讓著弟弟。分角色朗讀全文，思考：通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了什么道理？朋友之間若斤斤計(jì)較,就會(huì)讓別有用心的人有機(jī)可乘。

說(shuō)一說(shuō)：假如你是兩只小熊之一，你要對(duì)狐貍說(shuō)什么，對(duì)自己的兄弟說(shuō)什么？狐貍，你太壞了，再也不和你做朋友了。我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，我們要互相包容。斤斤計(jì)較要不得狐貍分奶酪兩只小熊狐貍兩只小熊撿到奶酪跑了過(guò)來(lái)高興極了奶酪沒(méi)有了兩只小熊狐貍咬大的半塊嚷吃光沒(méi)剩掰成兩半分得不勻生氣

這個(gè)故事主要講述了兩只小熊撿到了一塊_____，狐貍趁著他們拌嘴時(shí)提議幫他們

_的故事。在這個(gè)過(guò)程中，狐貍故意分配_____

,而兩只小熊誰(shuí)也不愿意吃虧，才讓狐貍有機(jī)會(huì)吃光了所有的奶酪，這個(gè)故事告訴我們，同伴之間不應(yīng)該_________。奶酪分奶酪不勻斤斤計(jì)較民間故事是民間文學(xué)中的重要門(mén)類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱。一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.狐貍幫助兩只小熊_______,最終他自己吃掉了整個(gè)______。1.兩只小熊撿到了一塊______,因?yàn)椴恢涝趺捶郑麄兙蚠_________。奶酪分奶酪拌起嘴來(lái)奶酪二、用紅色字造句。狐貍就這樣輪流地咬著兩半塊奶酪。上體育課時(shí)，老師讓我們輪流喊口令。三、媽媽買回了以下三種形狀的奶酪，想跟你均分，讓你來(lái)切，你會(huì)怎么切？最新人教版部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第22課狐貍分奶酪一會(huì)寫(xiě)字組詞。奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛）始shǐ（開(kāi)始、始終、原始）吵chǎo（爭(zhēng)吵、吵鬧、吵架）仔zǐ（仔細(xì)）一會(huì)寫(xiě)字組詞。急jí（急忙、著急、急切）咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字）第dì（第二、及第、次第）公gōng（公正、公平、公牛）二會(huì)認(rèn)字組詞。酪lào（奶酪、乳酪、酪酥）撿jiǎn（撿到、撿起、撿垃圾）倆liǎ（倆人、兄弟倆、哥倆）拌bàn（攪拌、拌嘴、拌面）幫bāng（幫助、幫忙、幫派）二會(huì)認(rèn)字組詞。勻yún（勻稱、均勻、勻出）嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷）瞧qiáo（瞧見(jiàn)、瞧病、瞧一瞧）便biàn（方便、便當(dāng)、順便）剩shèng（剩下、剩余、剩飯）整zhěng（整齊、整個(gè)、整數(shù)）三多音字。興xīng(興奮)xìng(高興)便biàn(方便)pián(便宜)結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)實(shí)）分fēn（分開(kāi)）fèn（過(guò)分）四近義詞。開(kāi)始——開(kāi)端仔細(xì)——認(rèn)真結(jié)局——結(jié)果公平——公正生氣——發(fā)火知道——了解五反義詞。仔細(xì)——馬虎高興——難過(guò)生氣—開(kāi)心開(kāi)始——結(jié)束公平——偏私六理解詞語(yǔ)。奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。知道：對(duì)于事實(shí)或道理有認(rèn)識(shí)，懂得。仔細(xì)：細(xì)心。結(jié)果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。七句子辨析。

1.可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開(kāi)始拌起嘴來(lái)?！鞍杵鹱靵?lái)”說(shuō)明兩只小熊為分奶酪，爭(zhēng)吵起來(lái)。為下文寫(xiě)狐貍分奶酪做好鋪墊。七句子辨析。

2.“小熊，我分的可公平啦！”狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口?！?/p>

從狐貍所說(shuō)的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無(wú)理辯三分。八問(wèn)題歸納。

1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。八問(wèn)題歸納。

2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？

兩只小熊為分奶酪而爭(zhēng)吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。八問(wèn)題歸納。

3.狐貍是怎么分奶酪的？狐貍故意