北師大版八年級(jí)上冊(cè)5.17.2我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：北師大版八年級(jí)上冊(cè)《我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神，通過(guò)調(diào)查、分析我國(guó)動(dòng)物資源現(xiàn)狀，提升學(xué)生的信息收集與處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物資源保護(hù)的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組討論、分享，提高學(xué)生的人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，了解了生物的分類(lèi)和生態(tài)環(huán)境的重要性。此外，學(xué)生對(duì)我國(guó)的一些特有動(dòng)物，如大熊貓、金絲猴等也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)物資源及其保護(hù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐和討論的方式學(xué)習(xí)。他們?cè)谛畔⑹占?、整理和分析方面具備一定的能力，善于運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格較為多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解動(dòng)物資源的分類(lèi)、分布和保護(hù)措施時(shí)可能存在一定的困難。此外，對(duì)于動(dòng)物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡問(wèn)題，學(xué)生可能難以把握。在課堂討論中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力的不足，難以清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版八年級(jí)上冊(cè)》生物教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物資源分布圖、動(dòng)物圖片、保護(hù)動(dòng)物宣傳視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺(tái)電腦用于信息查詢，設(shè)置討論區(qū)以便小組交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我：同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念，那么你們知道生物多樣性與我們國(guó)家的動(dòng)物資源有什么關(guān)系嗎？

-學(xué)生：積極思考，嘗試回答。

-我：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地理解動(dòng)物資源的重要性，以及如何去保護(hù)它們。

2.知識(shí)回顧

-我：首先，我們來(lái)回顧一下之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)分享一下，什么是生物多樣性？

-學(xué)生：生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-我：很好，那么你能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？

-學(xué)生：比如，我國(guó)有豐富多樣的動(dòng)物種類(lèi)，如大熊貓、金絲猴等，這些都是生物多樣性的體現(xiàn)。

3.課文內(nèi)容探究

-我：接下來(lái)，我們進(jìn)入正文的學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第17頁(yè)，我們一起來(lái)看一下我國(guó)動(dòng)物資源的分布情況。

-學(xué)生：跟隨老師翻到指定頁(yè)面，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

-我：根據(jù)教材內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分享一下，我國(guó)的動(dòng)物資源主要分布在哪些地區(qū)？

-學(xué)生：我國(guó)的動(dòng)物資源主要分布在東北、華北、華東、華中、華南、西南等地區(qū)。

4.重點(diǎn)內(nèi)容講解

-我：很好。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下教材中的重點(diǎn)內(nèi)容。首先是動(dòng)物資源的分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第17頁(yè)第2段，了解我國(guó)動(dòng)物資源的分類(lèi)。

-學(xué)生：閱讀教材，了解動(dòng)物資源的分類(lèi)。

-我：根據(jù)教材內(nèi)容，我國(guó)的動(dòng)物資源可以分為哪幾類(lèi)？

-學(xué)生：我國(guó)的動(dòng)物資源可以分為野生動(dòng)物、家畜家禽、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)等。

-我：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物資源的保護(hù)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第17頁(yè)第3段，了解我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施。

-學(xué)生：閱讀教材，了解動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施。

-我：根據(jù)教材內(nèi)容，我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施有哪些？

-學(xué)生：保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵、加強(qiáng)野生動(dòng)物保護(hù)宣傳等。

5.案例分析

-我：為了更好地理解動(dòng)物資源保護(hù)的重要性，我們來(lái)分析一個(gè)案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第17頁(yè)案例“大熊貓保護(hù)”，思考以下問(wèn)題：

1.大熊貓為什么需要保護(hù)？

2.我國(guó)采取了哪些措施來(lái)保護(hù)大熊貓？

-學(xué)生：閱讀案例，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。

-我：同學(xué)們，你們知道大熊貓為什么需要保護(hù)嗎？

-學(xué)生：大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是瀕危動(dòng)物，需要保護(hù)。

-我：很好。那么，我國(guó)采取了哪些措施來(lái)保護(hù)大熊貓呢？

-學(xué)生：建立大熊貓保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵、加強(qiáng)科研和宣傳教育等。

6.小組討論

-我：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.你認(rèn)為動(dòng)物資源保護(hù)的重要性在哪里？

2.你認(rèn)為我們作為中學(xué)生應(yīng)該如何參與到動(dòng)物資源的保護(hù)中？

-學(xué)生：分組討論，分享觀點(diǎn)。

-我：請(qǐng)每組派一名代表分享一下你們的討論成果。

7.總結(jié)與反饋

-我：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)動(dòng)物資源的分類(lèi)、分布和保護(hù)措施。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到動(dòng)物資源保護(hù)的重要性，并在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生：積極思考，表示認(rèn)同。

-我：最后，我想請(qǐng)大家分享一下，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？

-學(xué)生：分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

8.課后作業(yè)布置

-我：為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一份課后作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第17頁(yè)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物資源保護(hù)的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，下節(jié)課分享給大家。

-學(xué)生：記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成課后作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國(guó)動(dòng)物資源的分類(lèi)、分布和保護(hù)措施。通過(guò)案例分析，學(xué)生理解了大熊貓等瀕危動(dòng)物需要保護(hù)的緊迫性，并能夠舉例說(shuō)明保護(hù)措施的具體實(shí)施。

2.思維能力提升方面：

學(xué)生在小組討論中積極思考，能夠從多個(gè)角度分析動(dòng)物資源保護(hù)的重要性。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出具體的保護(hù)建議，展現(xiàn)出較高的邏輯思維和批判性思維能力。

3.合作交流能力方面：

學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，能夠有效地表達(dá)自己的看法，并在交流中達(dá)成共識(shí)。他們通過(guò)合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們意識(shí)到每個(gè)人都可以為動(dòng)物資源保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并在日常生活中表現(xiàn)出更加環(huán)保的行為，如減少使用一次性塑料產(chǎn)品、參與植樹(shù)造林活動(dòng)等。

5.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)出具有實(shí)際意義的保護(hù)動(dòng)物資源的短文，展現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方面：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，課后主動(dòng)查找相關(guān)資料，深入了解動(dòng)物資源保護(hù)的更多知識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，通過(guò)查找資料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)視野，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在教授學(xué)生的同時(shí)，我也在不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法、策略和管理。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：在課堂上，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法反應(yīng)熱烈，參與度較高。但同時(shí)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或準(zhǔn)備不足而較少發(fā)言，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)策略：在講解動(dòng)物資源分類(lèi)和保護(hù)措施時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子和直觀的語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是較為抽象，需要我在今后的教學(xué)中更加注重概念的具象化和實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)平等、自由的討論氛圍，讓學(xué)生們能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)課堂紀(jì)律可能因?yàn)橛懻撨^(guò)于熱烈而稍微失控。我需要更好地平衡自由討論與課堂秩序之間的關(guān)系。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、思維能力和環(huán)保意識(shí)等方面都有了顯著的收獲。

1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確復(fù)述我國(guó)動(dòng)物資源的分類(lèi)、分布和保護(hù)措施，說(shuō)明他們對(duì)課堂內(nèi)容有了較好的理解。

2.技能提升：通過(guò)小組討論和課后作業(yè)，學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)動(dòng)物資源保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們的環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。例如，課堂討論的深度和廣度還有待提高，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物資源保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)還不夠明確。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，我會(huì)準(zhǔn)備更多的教學(xué)素材，如視頻、圖表等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.在小組討論中，我會(huì)更加關(guān)注那些較少發(fā)言的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.我會(huì)加強(qiáng)課后作業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活更好地結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

4.為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多關(guān)于環(huán)?；顒?dòng)的案例，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到環(huán)保的重要性。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，列舉出我國(guó)動(dòng)物資源的五類(lèi)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每類(lèi)的代表動(dòng)物。

答案：我國(guó)動(dòng)物資源可以分為以下五類(lèi)：

-野生動(dòng)物：如大熊貓、東北虎等。

-家畜家禽：如牛、羊、雞、鴨等。

-魚(yú)類(lèi)：如鯉魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)等。

-昆蟲(chóng)：如蜜蜂、蝴蝶、蠶等。

-其他動(dòng)物：如兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等。

2.請(qǐng)描述我國(guó)動(dòng)物資源分布的特點(diǎn)，并分析影響其分布的因素。

答案：我國(guó)動(dòng)物資源分布具有明顯的地域性特點(diǎn)，如東北地區(qū)的野生動(dòng)物資源豐富，而華南地區(qū)則以熱帶動(dòng)物為主。影響動(dòng)物資源分布的因素包括氣候、地形、植被等自然條件，以及人類(lèi)活動(dòng)等社會(huì)因素。

3.根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施。

答案：我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施包括：

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境。

-實(shí)施野生動(dòng)物保護(hù)法，禁止非法捕獵和貿(mào)易。

-開(kāi)展動(dòng)物資源保護(hù)的宣傳教育活動(dòng)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-加強(qiáng)科學(xué)研究，為動(dòng)物資源保護(hù)提供技術(shù)支持。

4.請(qǐng)以大熊貓為例，說(shuō)明我國(guó)是如何進(jìn)行動(dòng)物資源保護(hù)的。

答案：我國(guó)對(duì)大熊貓的保護(hù)措施包括：

-在大熊貓的主要棲息地建立自然保護(hù)區(qū)，如四川的臥龍自然保護(hù)區(qū)。

-實(shí)施大熊貓保護(hù)工程，進(jìn)行科學(xué)飼養(yǎng)和繁殖。

-禁止非法捕獵和買(mǎi)賣(mài)大熊貓及其產(chǎn)品。

-加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外合作，進(jìn)行大熊貓保護(hù)的研究和交流。

5.結(jié)合你的生活實(shí)際，提出至少三條保護(hù)動(dòng)物資源的建議。

答案：保護(hù)動(dòng)物資源的建議：

-減少使用一次性塑料制品，減少對(duì)環(huán)境的污染。

-參與植樹(shù)造林活動(dòng)，為動(dòng)物提供更多的棲息地。

-不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品，減少對(duì)野生動(dòng)物的需求和捕獵壓力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課《我國(guó)的動(dòng)物資源及保護(hù)》的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了我國(guó)動(dòng)物資源的分類(lèi)、分布以及保護(hù)措施。通過(guò)案例分析，我們深入了解了大熊貓等瀕危動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，并在小組討論中提出了自己的保護(hù)建議。大家的表現(xiàn)都非常積極，對(duì)動(dòng)物資源保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，下面我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，獨(dú)立完成以下題目。

1.請(qǐng)列舉出我國(guó)動(dòng)物資源的五類(lèi)，并給出每類(lèi)的至少一個(gè)代表動(dòng)物。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)動(dòng)物資源分布的特點(diǎn)，并分析至少兩個(gè)影響其分布的因素。

3.根據(jù)教材內(nèi)容，概括我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，提出至少三條保護(hù)動(dòng)物資源的具體建議。

5.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋為什么動(dòng)物資源保護(hù)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

檢測(cè)答案：

1.我國(guó)動(dòng)物資源的五類(lèi)及其代表動(dòng)物：

-野生動(dòng)物：大熊貓

-家畜家禽：牛

-魚(yú)類(lèi)：鯉魚(yú)

-昆蟲(chóng)：蜜蜂

-其他動(dòng)物：蛇

2.我國(guó)動(dòng)物資源分布特點(diǎn)及影響因素：

-分布特點(diǎn)：具有明顯的地域性，如東北地區(qū)的野生動(dòng)物資源豐富。

-影響因素：氣候、地形、植被、人類(lèi)活動(dòng)等。

3.我國(guó)動(dòng)物資源保護(hù)的主要措施：

-建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施野生動(dòng)物保護(hù)法、開(kāi)展宣傳教育、加強(qiáng)科學(xué)研究等。

4.保護(hù)動(dòng)物資源的具體建議：

-減少使用一次性塑料制品。

-參與植