新課導(dǎo)入游戲：我說你做

游戲規(guī)則：老師發(fā)出一些指令，同學(xué)們根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。以禮待人第二單元第四課社會生活講道德4.2目標(biāo)政治認(rèn)同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，弘揚講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：樹立以習(xí)禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度。法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，也是融入現(xiàn)代社會，做一個文明人的基本要求。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識.責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，鼓勵學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。教學(xué)重點：文明有禮的意義。教學(xué)難點：如何做文明有禮的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)文明有禮的重要性/原因如何成為文明有禮的人自主學(xué)習(xí)要求：自主預(yù)習(xí)P37-40,把找到的答案用鉛筆勾畫出來，并寫上標(biāo)題和序號，找不到答案的問題可以同桌之間輕聲討論。（5分鐘）待人禮為先01探究一禮的內(nèi)涵及表現(xiàn)運用你的經(jīng)驗：小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，小巖搶先坐在沙發(fā)，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生氣，嘟囔著“吃個飯還這么煩……思考：你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？理由是什么？如何改進？探究一禮的內(nèi)涵及表現(xiàn)餐飲禮儀知多少1.進餐時，先請客人、長者入座、動筷子。2.進餐時打嗝、打噴嚏時，說聲“不好意思”、“對不起”、“請原諒”。3.如給客人添菜，使用公筷。4.吃到魚刺、骨頭等食物、慢慢用手放到自己的碟子里，或用紙巾包好。5.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。6.夾菜就近，吃菜、喝湯不要出聲音。餐桌禮儀含義：主要表現(xiàn)：

1、禮的含義和表現(xiàn)筆記1禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。p37語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。p37名人說“禮”不學(xué)禮，無以立。—孔子人而無禮，焉以為德。—揚雄凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。—《晏子春秋》2.為什么要文明有禮(作用、意義、重要性）？p37人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧—荀子①（對個人）文明有禮是一個人立身處世的前提。

（原因）文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。探究二

禮的重要性情景?。骸恫賵鲲L(fēng)波》思考：看了這個情景劇你有怎樣的感受？文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系，維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人情感之間的橋梁。②文明有禮促進社會和諧。學(xué)生表演情景?、?/p>

“丁錦昊到此一游”在中國人眼里，他叫在外國人眼里，他叫丁錦昊中國人走出國門，我們?yōu)槭裁锤粗匚拿饔卸Y？我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象！不文明行為有損國家形象和榮譽！探究二

禮的重要性③文明有禮體現(xiàn)國家形象。01文明有禮是人立身處世的前提02文明有禮促進社會和諧03文明有禮體現(xiàn)國家形象2、禮的重要性做文明有禮的人探究3.怎樣踐行禮

目前，永興縣正積極創(chuàng)建全國文明城市提名，需要每一位市民的共同努力，你作為志愿者參與此次創(chuàng)文活動，以做一個文明有禮的人為角度，思考自己能為創(chuàng)文工作做些什么？請同學(xué)們從以下幾個角度分小組，探討在志愿服務(wù)過程中應(yīng)怎樣以禮待人？合作探究語言文明儀表端莊舉止文明其他方面一次，愛爾蘭劇作家蕭伯納正在一條狹窄的路上行走，遇到一個對他不滿的同行。那人想刁難他，對他說:“我從不給傻瓜讓路!”蕭伯納答道:“我正好相反?！痹谀尘銟凡颗e行的一次招待會上，服務(wù)員倒酒時，不慎將啤酒灑到一位賓客光亮的禿頭上。服務(wù)員嚇得手足無措，全場人目瞪口呆。這位賓客卻微笑地說:“老弟，你認(rèn)為這種治療方法會有效嗎？”他們是如何化解尷尬的？探究三：踐行禮一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識去張村的路。他在半路上遇見一位老人，便喊道:“喂，老頭兒，這里離張村有多遠?”老人脫口而出:“無禮!”年輕人足足走了五里的路，也沒有找到張村。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。五里與無禮思考：這個小故事告訴我們什么道理？如果你是那個問路的年輕人，你會怎么問?3.怎樣踐行禮？

①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明?？伎寄?，謙辭敬語知多少？探究三怎樣踐行禮稱自己的父親為（

）；稱別人的父親為（

）稱自己的母親為（

）；稱別人的母親為（

）稱自己的兒子為（

）；稱別人的兒子為（

）稱自己的女兒為（

）；稱別人的女兒為（

）初次見面，要說（

）；好久不見，要說（

）歸還東西，要說()；陪伴別人，要說（

）未及迎接，要說()；接受教導(dǎo)，要說（

）家父令尊家母令堂犬子令郎小女令愛久仰久違奉還奉陪失迎領(lǐng)教中國外交官的著裝中國外交官的著裝給人以干凈、大方、得體的感覺，對我們有何啟示。②做文明有禮的人要儀表整潔，舉止端莊；良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。拓展延伸：不同國家的禮文化阿拉伯人嚴(yán)格遵從伊斯蘭教規(guī)，嚴(yán)禁飲酒，禁吃豬肉和其它外形丑陋不潔之物，忌用豬等形象作為裝飾圖案。新加坡人忌說“恭喜發(fā)財”之類的話，他們認(rèn)為“發(fā)財”兩字;會有“橫財"之意;而“橫財”就是不義之財。男子不能和婦女握手，同時，吹口哨也是禁忌之一。探究三怎樣踐行禮筆記①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行，從小事做起，從細節(jié)做起，3.怎樣做一個文明有禮的人？以禮待人待人禮為先做文明有禮的人本課小結(jié)

禮的含義及表現(xiàn)個人:立身處世的前提社會:促進社會和諧國家:體現(xiàn)國家形象要態(tài)度謙和，語文明要儀表整潔，舉止端莊不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行本課小測1.《詩經(jīng)》說:“謙謙君子，賜我百朋。”我們做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。文明有禮(

)

①使人變得優(yōu)雅可親

②容易贏得他人的尊重與認(rèn)可

③保證個人理想得以實現(xiàn)

④有助于人們友好交往A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③C本課小測2.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中國的古訓(xùn)，意思是有道德的人舉止應(yīng)彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。可見(

)

①禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德

②文明禮貌是通過端莊的舉止體現(xiàn)出來的

③文明有禮體現(xiàn)了國家形象

④對人有禮貌表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B本課小測D3.文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。下列在參加社交活動時的舉止，符合文明禮貌要求的是()A.