山西省臨汾市北許中學2021年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學類類文本閱讀

祁茂順汪曾祺

祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車。

他原先不是蹬車的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。

單件的燒活，接三轎馬，一個人鼓搗一天，就能完活。他在糊燒活的時候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門外放著：一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁；拉著一輛花轱轆轎子車，藍車帷，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團壽字。不但是孩子，就是路過的大人也要停步看看，而且連聲贊嘆：“地道!祁茂順心細手巧!”

如果是成堂的大活：三進大廳、亭臺樓閣、花園假山……一個人忙不過來，就得約兩三個同行一塊干。訂燒活的規(guī)矩，事前不付定錢，由承活的先湊出一份錢墊著，交活的時候再收錢。早先訂燒活，都是老式的房屋家具，后來有要糊洋房的，要糊小汽車、摩托車……人家要什么，他們都能糊出來。后來訂燒活的越來越少了，都興火葬了。誰家還會弄一堂“車船轎馬”到八寶山去?

祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”，紙糊的頂棚很少見了——容易壞，而且招蟑螂，招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的。

祁茂順只好改行。

午門歷史博物館原來編制很小，沒有幾個職員，不知道為什么，卻給館長配備了一輛三輪車，用以代步。經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。館長姓韓，韓館長是個方正守法的人，除了上下班，到什么地方開會，平常不為私人的事用車，因此祁茂順的工作很輕松。

祁茂順很愛護這輛三輪車，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車蹬回家，鎖上，不許院里的孩子蹬著玩。

不過街坊鄰居有事求他，他總是有求必應(yīng)的。隔壁陳大媽來找祁茂順。“茂順大哥，你大兄弟病了，高燒不退，想麻煩您送他上一趟醫(yī)院，不知您的車這會兒得空不得空?”

“沒事，交給我了!”祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號、陪病人打針、領(lǐng)藥，他全都包了。

祁茂順人緣很好。

離祁茂順家不遠，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，是“世襲罔替”的貝勒，行四。街坊則稱之為“金四爺”。辛亥革命后，旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好，又學過中醫(yī)，協(xié)和醫(yī)學院特約他校點中醫(yī)典籍，他就有了穩(wěn)定的收入。

貝勒府原是很大的四合院，后來大部分都賣給同仁堂樂家當了堆放藥材的樓房，只保留了三間北房。金四爺還保留一些貝勒的習慣。他不愛“灰頂花磚地”，愛腳踩方磚，頭上是紙頂棚，四白落地。上個月下雨，頂棚漏濕了，垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順，說：“茂順，你給我把頂棚裱糊一下。”

祁茂順說：“行!星期天。”

祁茂順星期天一早就來了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的，四方的，每一張都一樣大小，不是要用時現(xiàn)裁。金四爺看著祁茂順做活。

只見他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子，輕輕拈起來，用棕笤帚托著，腕子一使勁，大白紙就“吊”上了頂棚。棕笤帚抹兩下，大白紙就在頂棚上呆住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適，棕笤帚一抹，連一點褶子都沒有。而且，用的大白紙正好夠數(shù)，不多一張，不少一張。連糨子都正好使完，沒有一點糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”，看得傻了，說：“茂順，你這兩下子真不簡單，眼睛、手里怎么能有那么準?”

“也就是個熟。”

“沒有個三年五載，到不了這功夫!”

“那倒是。"

金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶，祁茂順嘗了一口：“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”

“喝慣了?！?/p>

祁茂順告辭。

“茂順，別走，咱們到大酒缸喝兩個去。”

“大酒缸?現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去?”

“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚做得好。”

“金四爺，您這可真是老黃歷了!八面槽大酒缸早都沒了?，F(xiàn)在那兒改了門臉兒，賣手表照相機。酥魚?可著北京，現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚!”

“大酒缸沒有了?”

“沒有嘍。"

金四爺喝著茶，連說了幾句：“大酒缸沒有了。大酒缸沒有了?！?/p>

很難說得清他的話是什么意思。（有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.這篇小說用樸實的語言，講述了手藝人祁茂順在時代變遷中的生活境遇，故事雖然簡單，但耐人尋味，寄寓作者深刻的思考。B.祁茂順糊燒活、裱糊頂棚曾經(jīng)贏得了人們的贊嘆，后來被迫改行，這說明他的手藝已經(jīng)落伍，無法滿足人們生活的需求。C.作者以欣賞的筆觸描寫祁茂順的高超技藝，表達對舊民俗的留戀；敘述火葬、鋼筋水泥樓房，則表達出對新觀念、新事物的排斥。D.鮮明的對比是這篇小說突出的特色，金四爺保留一些貝勒習慣的守舊做派就是通過祁茂順適應(yīng)新生活的態(tài)度反襯出來的。（2）小說主人公祁茂順這一形象有哪些特點?請簡要分析。

（3）小說中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節(jié)有什么作用?請簡要分析。

參考答案：（1）A（2）①手藝精湛，心細手巧，糊燒活地道，裱糊頂棚講究;

②樸實忠厚，熱心助人，街坊鄰居有事相求，總是有求必應(yīng);③勤快能干，認真謹慎，三輪車總是擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰。（3）①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造;

②照應(yīng)開頭糊燒活的情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹;③表達嘆惋民俗文化衰落的主題。（1）A．“無法滿足人們生活的需求”錯誤，說明的是時代的發(fā)展讓手藝沒有了用武之地；C．“金四爺保留一些貝勒習慣的守舊做派就是通過祁茂順適應(yīng)新生活的態(tài)度反襯出來的”錯誤，小說沒有這種對比的手法，更不存在反襯；D．“讓讀者難以琢磨”表述不妥，這里引發(fā)出的是一種思考，激發(fā)讀者的反思意識，并非是“讓讀者難以琢磨”。（2）本文中，祁茂順干活快，糊燒活地道，裱糊頂棚講究，他做活時大人孩子都愛看，并連聲稱好，表明他技藝高超；改行后蹬三輪車，非常愛惜碰三輪車，三輪車總是擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰，表明他對待工作認真，勤快、敬業(yè)；能夠隨著時代的變遷改變工作，并將新工作做好，表明他能靈活應(yīng)變；鄰居有事他是有求必應(yīng)，可以看出他樸實樂于助人的特點?？忌鷵?jù)此可概括出本題答案。（3）從結(jié)構(gòu)上來看，照應(yīng)了開頭“他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚”；從人物塑造的角度來看，祁茂順幫金四爺裱糊的頂棚又快又好，又省料，突出了他的技術(shù)高超；從手法上來看，“蹭蹭兩刷子，輕輕拈起來，用棕笤帚托著，腕子一使勁”等，運用了細節(jié)描寫和動作描寫；從表達主題的角度看，這么好的手藝卻終將被歷史淘汰，由個別而推知一般文化衰落的嘆惜。考生結(jié)合上述分析，可概括出本題答案。故答案為：（1）B；（2）①手藝精湛，心細手巧，糊燒活地道，裱糊頂棚講究;②樸實忠厚，熱心助人，街坊鄰居有事相求，總是有求必應(yīng);③勤快能干，認真謹慎，三輪車總是擦洗得很干凈，收車落鎖，不許人亂碰。（3）①展示了祁茂順高超的手藝，完成了主人公形象的塑造;②照應(yīng)開頭糊燒活的情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹;③表達嘆惋民俗文化衰落的主題?！军c評】（1）本題考查學生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。（2）本題考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握文本人物形象特點，然后根據(jù)文本中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。先總體概括人物形象，然后逐點結(jié)合文章分析。（3）本題考查分析情節(jié)作用的能力。此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對情節(jié)（推動情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、掀起波瀾）、對人物（展現(xiàn)人物性格）、對主旨及給讀者的感受（增強文學色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）等方面來思考其作用。2.閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）小鳥[法國]吉·塞斯勃隆在巴黎法蘭西學院的一個院子里，長滿了葡萄藤，這讓整個院子看起來像個秘密花園。這些葡萄藤在陽光下，慢悠悠地爬上院子的紅墻，有的還延伸到了窗戶，把窗臺裝扮得清新怡人。正對著窗戶，從葡萄藤中間露出一段管子，正好有一握粗，那純白的外殼隱藏在深綠的葡萄藤中，遠望去像碧天里的一顆星星。總之，它悄悄地藏在葡萄藤中，誰也不知道它通到哪兒，用來干什么?？墒牵幸恢恍▲B每年都來這兒做窩，它待在里面剛剛合適，就像一粒子彈裝在槍膛里似的。它仿佛呆在它自己的王國里，感到很安全，很清凈，還常常探出腦袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后試試嗓子，接著就從早到晚都放開嗓子唱起歌來。附近一間辦公室里有個年老的辦事員，總開著窗戶諦聽。每天上午，他第一件事就是開窗，而下班前，他最后一句話就是對鳥兒說聲再見?？墒?，有一天，工人來修理滑落在墻上的檐溝?！澳郎先ヒ院?，把那段管子給拔下來，它什么用也沒有！”于是，鳥兒飛到別的地方藏身去了。在窗子邊辦公的那個老頭兒覺得很不舒服，工作沒精打采。過了好幾天，他俯身到窗外，用手撥弄葡萄藤，才明白為什么自己這么難受，這么陰郁……“見鬼！見鬼！”他擦了擦腦門子?！耙姽?！見鬼！”他在這里工作四十年了。四十個春秋，一切都按部就班，有條不紊：每天要寫同樣多的公文，每天有同樣多的記錄要歸檔，同樣多文件要研究……四十年啦，而今天……他摘下眼鏡、小圓帽和套袖，沒有對他的同事們解釋（他怕一提起來就發(fā)火），徑自下了樓，打算去管理處訴苦。可是，走到半路他覺得自己心中的委屈似乎有些孩子氣，而且這么做也決不會使他再聽到小鳥的歌聲。他又從原路返回辦公室。一整天都壓著一股火，還早退了二十分鐘——四十年來，這還是第一次。過了不久，老公務(wù)員再也忍受不了這漫長、無聊的日子，便要求退休。不巧的是，只有他認識同辦公室的那位女同事的筆跡。在發(fā)生了幾次差錯以后，那位女職員也不得不辭職。可是，二十年來，她說什么話都變成了習慣，對面那位職員雖然耳聾，只要看看她的嘴唇怎么動就知道她說什么。現(xiàn)在聾子失去了唯一的翻譯，不能繼續(xù)工作了，只得接著告退。然而，只有聾子一個人知道檔案的分類法。他走了之后，檔案出現(xiàn)了混亂，接手的人因此被解雇——當然并不是沒有爭吵，而是在這古老的房頂下發(fā)生了一起最為激烈的口角——該辦事員工作效率很高，可是性情暴躁。他哥哥為了維護自己的尊嚴，也一起離職了，因為他們是科西嘉人。那位老兄十分高傲，說走就走，完全沒有把工作交代一下。他本來是負責檢查學士院房屋維修情況的。這幢房子年久失修，已經(jīng)破舊不堪了。十月下雨的時候，房頂?shù)拈軠蠅牧?，雨水從天花板滲了進來，地板塌了，墻壁裂了縫。從外表看，并沒有什么變化，要不是一個人得病死了，一切還都看不出來。房屋破壞的情況發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及彌補。于是，人們扛來一個大型腳手架，靠在不太結(jié)實的墻上，把快塌的墻都推倒了。經(jīng)過了幾個世紀的冷遇，官方的建筑師忽然發(fā)現(xiàn)樓里有許多閣樓間、貯藏室和秘室——按他們的說法有許多“浪費了的地方”。文化部認為自己的房子太擠，揚言要把這座大樓撥歸他們使用，法蘭西學士院當然不答應(yīng)。一大群法學家和典籍學家紛紛研究大樓的所有權(quán)，撰寫回憶錄。另一方面，人們又畫了許多平面圖，就這一爭執(zhí)交換了各種顏色封面的公文。也就在這個時候，維修工作中斷，連腳手架也開始搖晃起來了。官司一直打到內(nèi)閣。內(nèi)閣聲稱若干年之后才宣布判決。有時候，夜里有幾塊隔板掉了下來，幾段不結(jié)實的墻坍塌。也有時候，一位很老的老先生——看門的仿佛還能認出他——走進院子里，一面搖著頭，一面長時間地觀察這座破敗的大樓。還有時候，一只非常小的鳥兒，唱著歌從這堆廢墟上飛過。

（選自《世界微型小說名家名作百家經(jīng)典》有刪改）

11.小說第一段中的場景描寫在文中有什么作用？（3分）

12.請簡要分析小說中老公務(wù)員的形象。（3分）

13.小鳥飛走后，發(fā)生了一系列事情，請賞析這部分情節(jié)設(shè)計的妙處。（4分）

14.小說結(jié)尾頗有意蘊，請作賞析。（5分）

15.這篇小說帶給你哪些思考？請結(jié)合作品，聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：11.參考答案：①營造了寧靜、和諧的氛圍；②與下文混亂的事態(tài)、破敗的廢墟形成鮮明的對比；③為小鳥飛走后，老公務(wù)員感到憂郁、煩躁、無聊而最終辭職作鋪墊。評分標準：答出一點得1分。12.參考答案：①他每天喜歡諦聽小鳥的歌聲，說明他是個有生活情趣的人；②四十年如一日地工作，從不遲到，可見他是個工作認真嚴謹?shù)娜?；③他習慣模式化的生活，每天按部就班地工作生活，說明他是個固執(zhí)古板的人。評分標準：答出一點得1分。回答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”，均不得分。因為答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”，只是答出了其性格固執(zhí)古板特點的淺層表現(xiàn)。正是因其固執(zhí)古板的特點，他才會因一只小鳥的飛走聽不到鳥叫而“脾氣暴躁”，才會壓抑內(nèi)心的委屈而顯得“懦弱”，才會在多年后還回來長時間地觀察他工作了四十多年的破敗的大樓，顯得很“念舊”。所以答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”均不得分。13.參考答案：①小鳥飛走以后，老公務(wù)員離職，導致單位里的相關(guān)工作人員因工作失誤相繼離職，既而因各部門的工作流于表面而導致房屋因沒有及時檢修而坍塌。②體現(xiàn)了事物之間有著千絲萬縷的聯(lián)系的特點；③情節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，吸引了讀者眼球，使小說產(chǎn)生戲劇化的效果；④形象地放大了小鳥離開后產(chǎn)生的混亂及嚴重后果，引發(fā)深思。評分標準：概括情節(jié)1分，答出效果一點得1分。14.參考答案：①小說結(jié)尾再次提及老公務(wù)員和小鳥，在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；②老公務(wù)員和小鳥再次出現(xiàn)，但昔日寧靜和諧的院子如今已經(jīng)成為一片廢墟，給人一種今非昔比的強烈反差（對比）之感；③小鳥“唱著歌”，傳達出一種歡樂之感，與“廢墟”的落寞之感也形成了對比與反差，具有強烈的諷刺意義。④強調(diào)“看門的仿佛還能認出他”說明一切巨大改變只是發(fā)生在短時間內(nèi)，強調(diào)“很小的鳥兒”，寓意著一個小小的改變竟然帶來了如此嚴重的后果，從而產(chǎn)生極大的震撼。評分標準：答出第一點得1分，答出第二點或第三點得2分，答出第四點得2分。意思相近即可。15.參考答案：個體角度：①人可以有習慣，但不能過分依賴習慣，而陷入一種固定的生活模式中，否則將無法面對生活中的一點小變故。②一只小小的鳥兒引發(fā)的多米諾骨牌效應(yīng)提醒我們應(yīng)該注重生活中看似不重要的小事，在生活中要注意細節(jié)的作用，因為任何事物都有其存在的價值。社會角度：政府部門崗位設(shè)置古板，導致工作效率低下，過分注重做表面工夫，導致本質(zhì)性的問題不能解決。哲學角度：任何事物之間都是相互聯(lián)系的，我們不能孤立地看問題，要以聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點深入表象之下，發(fā)現(xiàn)深層次的漏洞，及時補救，才能阻止最壞結(jié)果的出現(xiàn)。評分標準：答出一個角度得2分，答出兩個角度得4分，答出三個角度得5分。其它理由，言之成理也可酌情給分。略3.閱讀下面的文字,完成各題。甲乙丙凌鼎年公司在東北有一筆應(yīng)收款沒有收回來,已拖了一年多。為此,老板耿耿于懷,但派出去收款的人都鎩羽而歸,無功而返。這次,公司新招聘了甲乙丙三位搞銷售的員工。按老板的打算,其中一名將出任銷售部經(jīng)理但任命誰合適呢?老板準備試用一下,考驗一下。老板想到了那筆應(yīng)收款,問甲乙丙:“你們哪位愿意跑一趟東北,把這筆應(yīng)收款收回?”老板并不隱瞞這筆應(yīng)收款難收,很坦率地說,“這筆應(yīng)收款已拖了一年多,要收回,不是那么容易的。能完成就去,不能完成也沒有關(guān)系,這不是你們的本職工作?！奔紫?“我是來應(yīng)聘做銷售經(jīng)理的,又不是來干追債收款的。各人有各人的分工,各人有各人的長處嘛,揚長避短,老板不懂嗎?”就沒有吭聲。乙想:“如今誰都明白欠債的是大爺,討債的是孫子,楊白勞比黃世仁厲害,我何苦去趟這渾水呢?收回了,還好說;收不回,不是讓老板小看,讓同事笑話嗎?“權(quán)衡利弊,乙沒有接。丙見甲乙都不接,又見老板有點尷尬,就毛遂自薦:“我接!我試試。我不敢保證要得回來,但我會盡力?！崩习逭f:“那好,我會讓財務(wù)部把相關(guān)資料給你,你熟悉一下,三天后出發(fā)?！比旌?老板又把甲乙丙三位叫去,說:“現(xiàn)在有個緊急情況,公司的一批貨積壓在科索沃,如果不把這批貨提出來,銷出去,公司的損失就大了?？紤]到你們?nèi)欢级⒄Z,看看誰能去一趟科索沃,為公司挽回損失?”甲想:“我是來應(yīng)聘做銷售經(jīng)理的,但不能為了份工作把小命丟了吧。科索沃現(xiàn)在什么狀況?子彈滿天飛,隨時有爆炸,綁架、暗殺司空見慣。不行,不行,太危險了。”甲依然不吭聲。乙想:“甲都不去,我逞什么能?冒著被綁架、被砍頭的危險去為公司賣命,不值!算了,還是讓丙去吧?！北咀龊昧巳|北收款的準備,現(xiàn)在老板說科索沃的事情更緊急,甲乙又不去,心想那就我去吧,為老板分憂,本來就是員工的職責。丙說:“我先去科索沃,不過我還是那句老話,我不敢保證百分之百圓滿完成任務(wù),但我有十分力,不會出九分。”老板很滿意。就在出發(fā)的前一天,老板突然說:“謝天謝地,不用去了,在中國外交部的交涉下,已解決了科索沃貨物的積壓問題。”丙說:“科索沃不去了,那我還是去東北收應(yīng)收款。”老板說:“也不用了,剛得到新消息,拖欠款項的老板因與“被雙規(guī)”的大老虎有牽連,已進去了,這筆應(yīng)收款看來只能通過法律手段來收回了。”甲乙直嘆丙這小子命好,兩次給老板留下好印象,充當了英雄,充當了好漢,但兩次都有驚無險。甲乙甚至懷疑是不是老板故意借此考驗他們,讓丙占了大便宜。他倆都很懊悔沒有看出來,是早知如此,完全可以好好表現(xiàn)一番。不久,老板又把甲乙丙叫去開會,說公司準備在歐洲、大洋洲、非洲選擇一處設(shè)立一個辦事處,負責推銷產(chǎn)品,要求三人就自己認為最應(yīng)該拓展的地區(qū)寫出一份可行性報告來。甲腦子很活,他想:“老板要拓展業(yè)務(wù),如果我寫出了歐洲辦事處的可行性報告,那不意味著可能派我去歐洲?歐洲是個好地方,不能錯過。”甲搜集資料,挖空心思寫出了可行性報告。乙覺得機會來了,他比較了三個洲,歐洲好是好,但那是歐美的勢力范圍,中國產(chǎn)品要想打進去,難度極大。大洋洲的新西蘭與澳大利亞雖然沒有歐洲的歷史底蘊,但適合人居住,如今中國人不少,這是推銷中國產(chǎn)品的基礎(chǔ),如果能去新西蘭或澳大利亞都是美差。于是,乙寫出了在大洋洲設(shè)辦事處的可行性報告。丙把歐洲、大洋洲、非洲的情況都摸了一下,進行了比較,得出結(jié)論,去非洲設(shè)辦事處,推廣公司產(chǎn)品是最有可能最有發(fā)展前景的。丙認認真真地寫出了可行性報告,強調(diào)了在非洲拓展業(yè)務(wù)比在歐洲、大洋洲更有利的幾條理由。老板仔細研究了甲乙丙的三份可行性報告,認為甲乙的可行性報告沒有完全站在公司的立場上,丙的報告最實在最有可操作性。經(jīng)過公司高層的反復(fù)論證,最后公司任命丙為駐非洲辦事處的主任,派甲與乙作為他的手下,同往非洲,配合丙工作。甲乙知道后,都喃喃自語:“又讓丙這小子占了便宜!”(選自《小小說月刊》2017年7期)4.下列對這篇小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)囊豁検?)A.小說中的老板是一個很有智慧的人,選拔人才的方式巧妙而有效,他通過兩次考驗,一次考核,最后選擇丙擔任銷售經(jīng)理。B.老板在仔細研究了甲、乙、丙三位的可行性報告之后,認為甲、乙的可行性報告完全沒有站在公司的立場上,因此否決了甲乙提出的可行性報告。C.心理描寫是本文的特色,作者用全知全能的視角描寫了甲、乙、丙三人的心理,間接揭示了甲、乙、丙內(nèi)心的真實想法,這有助于讀者理解人物。D.小說在塑造人物形象時運用了對比的寫法,始終將甲、乙和丙放在同一處境中做對比,這樣描寫使得丙和甲、乙高下立判,也為人物的遭遇做了鋪墊。5.所謂“性格決定命運”,請結(jié)合小說中的甲乙丙的成敗,簡要概括他們的性格特點。6.請簡要分析這篇小說的主旨。參考答案：4.D

5.①甲無大局意識,拈輕怕重,個人主義。(或自私自利,無主人翁意識。②乙首鼠兩端,隨波逐流,利己主義。(或自私自利,患得患失。)③丙積極主動,盡力而為,利他主義。(或盡職盡責,勇于擔當。)

6.小說通過敘寫甲乙丙行事方式的不同而導致各自職場遭遇不同的故事,以小見大,揭示了在這個充滿競爭的社會里,投機取巧的利己主義者終將難成大事,而踏實本分勇于擔當?shù)娜瞬艜玫讲粩嗟剡M步和發(fā)展的主題?！?題詳解】此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。思想內(nèi)容是文章的主旨，就是一篇文章的靈魂所在，就是作者主要要反映的內(nèi)容，是作者寫文章的目的。藝術(shù)特色一般來說，賞析它的結(jié)構(gòu)，獨特的修辭，這類題型都要結(jié)合小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，A項“選擇丙擔任銷售經(jīng)理”一句錯，根據(jù)文本“任命丙為駐非洲辦事處的主任”。B項“認為甲、乙的可行性報告完全沒有站在公司的立場上”錯誤，原文是“認為甲乙的可行性報告沒有完全站在公司的立場上”。C項“作者用全知全能的視角描寫了甲、乙、丙三人的心理”有誤，甲乙心理描寫多，丙除了心理描寫，還有語言描寫。故選D。【5題詳解】本題考查概括小說人物形象的能力。解答本題可以從人物的肖像、動作、語言、心理、細節(jié)描寫等正面描寫的角度分析，還可以借助環(huán)境描寫和作者的態(tài)度分析。文中甲的想法“我是來應(yīng)聘做銷售經(jīng)理的,又不是來干債收款的”“不能為了份工作把小命丟了吧”“那不意味著可能派我去歐洲?歐洲是個好地方,不能錯過?！辈⑼诳招乃紝懗隽藲W洲可行性報告。這些都可以看出甲自私自利，拈輕怕重，個人主義的性格。乙的心理描寫“我何苦去這渾水呢?”“甲都不去,我逞什么能?冒著被架被砍頭的危險去為公司賣命,不值!”“能去新西蘭或澳大利亞都是美差”，可以看出他是一個首鼠兩端，隨波逐流，利己主義的人。丙的話“我接!我試試。我不敢保證要得回來,但我會盡力?！薄凹滓矣植蝗?心想那就我去吧,為老板分憂,本來就是員工的職責”“我不敢保證百分之百圓滿完成任務(wù),但我有十分力,不會出九分?！北衷趯嶋H的基礎(chǔ)上寫出了去非洲設(shè)辦事處的可行性報告，這些語言和心理都可以表明丙積極主動，盡力而為，勇于擔當?shù)男愿裉攸c。【6題詳解】本題考查分析概括小說主旨的能力。解答本題可以從兩個角度入手，一是通過關(guān)鍵語句（主題句）來理解主旨，二是通過分析人物、情節(jié)、環(huán)境的作用理解主旨。小說通過對甲乙丙心理描寫和行事方式的不同以致結(jié)果不同的敘寫，主要從心理描寫以及人物之間的相互映襯來概括本文主旨。小說中通過對甲乙丙三人面對同一任務(wù)，其心態(tài)的不同，來揭示出生活中的處世之道，甲乙都是站在個人的角度考慮問題，丙是站在他人和公家的立場考慮問題，通過其三人的對比，小說旨在突出為人要有大公無私、勇于擔當、敢于奉獻等優(yōu)良品質(zhì)的主題?！军c睛】文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成6-9題。（12分）余居隨園三年，捧檄入陜。歲未周，仍賦《歸來》。所植花皆萎，瓦斜墮梅，灰脫于梁，勢不能無改作。則率夫役，芟（shān）石留，覓土脈，增高明之麗。治之有年，費千金而功不竟。

客或曰：以子之費，易子之居，胡華屋之勿獲，而俯順荒余，何耶？余答之曰：夫物雖佳，不手致者不愛也；味雖美，不親嘗者不甘也。子不見高陽池館、蘭亭、梓澤乎？蒼然古跡，憑吊生悲，覺與吾之精神不相屬者，何也？其中無我故也。公卿富豪未始不召梓人營池囿（yòu），程巧致功，千力萬氣；落成，主人張目受賀而已。問某樹某名，而不知也，何也?其中亦未嘗有我故也。惟夫文士之一水一石，一亭一臺，皆得之于好學深思之余。有得則謀，不善則改。其蒔（shì）如養(yǎng)民，其刈如除惡，其創(chuàng)建似開府，其浚渠簣山如區(qū)土宇版章。默而識之，神而明之。惜費，故無妄作；獨斷，故有定謀。及其成功也，不特便于己、快于意，而吾度材之功苦，構(gòu)思之巧拙，皆于是征焉。今園之功雖未成，園之費雖不資，然或缺而待周，或損而待修，固未嘗有迫以期之者也。孰若余昔年之腰笏磬折，里魁喧呶（náo）乎？伐惡草，剪虬枝，惟吾所為，未嘗有制而掣肘者也。孰若余昔時之仰息崇轅，請命大胥者乎？五代時，傅檀宴宣德樓嘆日：“作者不居，居者不作?！庇嘟衲瓴萌耍肷街径?，作之居之，或未可量也。乃歌以矢之曰：“前年離園，人勞園荒。今年來園，花密人康。我不離園，離之者官。而今改過，永矢勿諼（xuān）！”癸酉七月記。

（選自袁枚《隨園后記》）6.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．余居隨園三年，捧檄入陜

檄：文書。B．以子之費，易子之居

易：交換。C．構(gòu)思之巧拙，皆于是征焉

征：驗證。D．然或缺而待周

周：四周。7．以下六句話分別編為四組，全都屬于袁枚親自整治隨園的原因的一組是①所植花皆萎，瓦斜墮梅，灰脫于梁②則率夫役，芟石留，覓土脈，增高明之麗③治之有年，費干金而功不競④夫物雖佳，不手致者不愛也⑤而吾度材之功苦，構(gòu)思之巧拙，皆于是征焉⑥伐惡草，剪虬枝，惟吾所為，未嘗有制而掣肘者也A．①②⑤

B．②③④

C．④⑤⑥

D．③⑤⑥8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．袁枚退居隨園三年后，短暫入陜?yōu)楣??；貋砗?，看到“所植花皆萎，瓦斜墮梅”，于是他親自率領(lǐng)仆役清除雜草、亂石，察看地勢，增加高敞明亮的建筑。B．雖然花了很多時間、金錢用于整治隨園，但袁枚仍然樂此不疲，他只是順乎自己的心意去做，慢慢地改進、修補，沒有迫切地要求限期完成。C．在袁枚看來，整治園子與為官也有相似之處，種植花木如同撫養(yǎng)百姓，刈割雜草如同鏟除惡人，疏鑿溝渠、堆土造山好比劃土分疆。D．袁枚認為再有名的豪宅庭園，如果沒有把自己的理念、精力投放進去，都是沒有意義的。“有我”才能做到愛惜人力物力，才能確保獨斷專行。9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以子之費，易子之居，胡華屋之勿獲，而俯順荒余，何耶？（2分）

（2）孰若余昔時之仰息崇轅，請命大胥者乎？

（3）唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？（《論語?先進》）（2分）

參考答案：6．D

7．C（①說的是作者從陜西告退歸來時隨園的情況；②介紹了整治隨園的客觀情況；③說的是具體的整治方法。）8．D（“獨斷專行”錯，應(yīng)該是“獨自決斷，確保能不改變主意”。）9．（1）用您花的這些錢，換取您的住宅，什么樣的高大房屋得不到?您卻偏偏喜歡這荒涼偏僻的地方，為什么呢?（2）哪像我往時仰上級衙門的鼻息，等待大官、小吏作決定呢?（3）難道冉求所講的就不是國家嗎？哪里見得六七十里見方或五六十里見方的地方就不是國家呢？【參考譯文】我在隨園住了三年，帶著任命的文書去了陜西。不滿一年，我又告退歸來。此時，園內(nèi)種植的花卉都已枯萎，瓦片滑落壓到了梅樹，屋頂?shù)幕业粼诜苛荷希训搅瞬荒懿环薷慕ǖ牡夭?。于是我就率領(lǐng)工匠仆役清除雜草、亂石，察看地勢，增加高敞明亮的建筑。修建它已經(jīng)有一年了，耗費千金還沒有完工。賓朋中有人說：用您花的這些錢，換取您的住宅，什么樣的高大房屋得不到?您卻偏偏喜歡這荒涼偏僻的地方，為什么呢?我回答他說：東西雖好，不是親自動手得來的不愛惜；味道雖美，不是親自品嘗過的不會感到香甜。您沒看見高陽池館、蘭亭、梓澤那些著名的園林嗎?蒼涼的古跡，憑吊時產(chǎn)生悲愁，但總覺得和自己的思想沒有牽連。為什么呢?因為那地方和自己沒有關(guān)系啊。王公卿相、富室豪門也常常召集工匠修造池塘花園，設(shè)計精巧，全力趕建，費盡無窮力氣，一旦落成了，主人只是張大眼睛接受賓朋的祝賀罷了。問起某棵樹叫什么名字，他卻不知道。為什么呢?因為那地方也和他自己沒有關(guān)系啊。所以只有文人學士的一水一石，一亭一臺，都是好學深思之后體會到的。有所領(lǐng)悟就動手，不好的地方就改進。他們種植花木如同撫養(yǎng)百姓，刈割雜草如同鋤誅惡人；他們的設(shè)施規(guī)劃好似命官設(shè)職，他們的疏鑿溝渠、堆土造山好比劃土分疆。心中有領(lǐng)悟，事事合自然。珍惜物力，所以沒有胡干的事；獨自決斷，所以能不改變主意。等到大功告成了，不但對自己合宜，心中感到快慰，而且自己考慮材料的施用，設(shè)計得是否適當，都從中得到了驗證。如今園子的工程雖然沒有完成，修園的費用雖然很龐大，即便有短缺的地方需要補全，有損壞的地方還待修復(fù)，卻并沒有迫切地要求限期完成。哪像我往年帶著手板低頭哈腰，聽鄉(xiāng)長、里正喧鬧折騰呢?鋤除惡草，修剪枝條，順乎我的心意去做，并沒有誰拖住我的胳膊肘妨礙我。哪像我往時仰上級衙門的鼻息，等待大官、小吏作決定呢?五代時，傅檀在宣德樓設(shè)宴，嘆息說：“建造的人不居住，居住的人不建造。”我今年才三十八歲，已經(jīng)決定歸隱，既建造又居住，也許是可以做到的。于是作歌表決心說：“前年離別隨園，人操勞園荒蕪；今年重返隨園，花茂密人健康。我今不再離園，永遠不再做官；從此改過回頭，終生不忘!”乾隆十八年七月寫下這篇文章。5.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。王琚，懷州河內(nèi)人。少孤，敏悟有才略，明天文象緯。時年甫冠，見駙馬都尉王同皎，同皎器之。會謀刺武三思，琚義其為，即與周璟、張仲之等共計。事泄亡命，傭于揚州富商家，識非庸人，以女妻之，厚給以貲，琚亦賴以濟。睿宗立，琚自言本末，主人厚赍使還長安。玄宗為太子，間游獵韋、杜間，怠休樹下，琚以儒服見，且請過家，太子許之。至所廬，乃蕭然窶陋。坐久，殺牛進酒殊豐厚，太子駭異。自是每到韋、杜，輒止其廬。琚補諸暨縣主簿，過謝東宮。至廷中，徐行高視，侍衛(wèi)何止曰：“太子在！”琚怒曰：“在外惟聞太平公主，不聞有太子。太子本有功于社稷，孝于君親，安得此聲？”太子遽召見，琚曰：“韋氏躬行弒逆，天下動搖，人思李氏，故殿下取之易也。今天下已定，太平專思立功，左右大臣多為其用，天子以元妹，能忍其過，臣竊為殿下寒心?！碧用?，且泣曰：“計將安便？”琚曰：“昔漢蓋主供養(yǎng)昭帝，其后與上官桀謀殺霍光，不及天子，而帝猶以大義去之。今太子功定天下，公主乃敢妄圖，大臣樹黨，有廢立意。太子誠召張說、劉幽求、郭元振等計之，憂可紓也?！碧釉唬骸跋壬我宰噪[而日與寡人游？”琚曰：“臣善丹沙，且工諧隱，愿比優(yōu)人。”太子喜，恨相知晚。翌日授詹事府司直、內(nèi)供奉，兼崇文學士。日以諸王及姜皎等入侍，獨琚常豫秘謀。不逾月，遷太子舍人，兼諫議大夫。太子受內(nèi)禪，擢中書侍郎。帝于琚眷委特異，豫大政事，時號“內(nèi)宰相”，每見閣中，視日薄乃得出。遇休日，使者至第召之，而皇后亦使尚宮勞琚母，賜賚接足。琚自以立勛，至天寶時為舊臣，性豪侈，受饋遺至數(shù)百萬，侍兒數(shù)十，寶帳備具，闔門三百口。既失志，稍自放，不能遵法度。每徙官，車馬數(shù)里不絕，從賓客女伎馳弋。右相李林甫恨琚恃功使氣，欲除之，使人劾發(fā)琚宿贓，削封階，貶江華員外司馬。又使羅希奭深按其罪，琚懼，仰藥，未及死，希奭縊之。時人哀其無罪。始，琚為中書侍郎，母居洛陽，來京師，讓琚曰：“爾家上世皆州縣職，今汝無攻城野戰(zhàn)勞，以謅佞取容，海內(nèi)切齒，吾恐汝家墳?zāi)篃o人復(fù)掃除也。”琚卒不免。寶應(yīng)元年，贈太子少保。

（節(jié)選自《新唐書》卷一百三十四）4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

（

）（3分）A.琚義其為

義：以……為義

B.侍衛(wèi)何止曰

何：呵斥C.太子喜，恨相知晚

恨：遺憾

D.從賓客女伎馳弋

從：跟從5、以下句子中全部表現(xiàn)王琚“敏悟有才略”的一組是

（

）（3分）①至廷中，徐行高視

②獨琚常豫秘謀

③太子喜，恨相知晚

④琚懼，仰藥，未及死，希奭縊之

⑤太子本有功于社稷，孝于君親，安得此聲？

⑥太子誠召張說、劉幽求、郭元振等計之，憂可紓也A.①②⑤

B.②⑤⑥

C.③④⑤

D.①②⑥6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A.王琚年輕時被權(quán)貴賞識，和周璟、張仲之密謀刺殺武三思，事情泄露后假扮成傭人躲在一個富商家，后來富商給予他很多幫助。B.王琚回長安后，和當時還是太子的玄宗交往甚密，每次到韋、杜間游獵，都會住在他家。C.后太平公主謀逆，王琚勸太子先事誅之，薦張說、劉幽求、郭元振等與決議。玄宗繼位后，提拔為中書侍郎，備受玄宗信任，時號“內(nèi)宰相”。D.晚年的王琚自恃功高，生活極盡奢侈，他的母親之前曾經(jīng)對他有所勸誡，但他沒有放在心上，最終受權(quán)相李林甫傾軋，被希奭勒死。7、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

（5分）_____________________________________________________________________________（2）籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（5分）________________

____

____參考答案：4、D

從：使……跟從5、B

①顯示他氣度不凡③表現(xiàn)太子對他的器重④表現(xiàn)他對政治迫害的無奈6、B

原文有“自是”。7、（1）如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上的主人，出使的人來往經(jīng)過，供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。（以為、東道主、行李、共、乏困各1分）

（2）登記官吏、人民，封閉倉庫，等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。（籍、所以、出入、非常各1分，句意1分）【附】文言文全文翻譯王琚，是懷州河內(nèi)人。年少時成為孤兒，聰明而且有才干謀略，明曉天文星象之學。剛剛成年時，見到駙馬都尉王同皎，王同皎非常器重他。謀劃刺殺武三思，王琚認為他的做法是符合正義的，就和周璟、張仲之等人共同謀劃。事情泄露逃亡，在揚州一個富商家當傭人，（富商）認為（王琚）絕不是一般人，把自己的女兒嫁給了他，并給了他豐厚的嫁妝/財貨，王琚也能依靠這些來補充生活所需。唐睿宗登基，王琚自己把謀刺武三思的事情告訴了富商，主人又給他豐厚的資助，讓他回到長安。當時唐玄宗還是太子，在韋、杜之間微服游獵，累了在樹下休息，王琚穿著儒生的服裝來見，而且請?zhí)拥剿依?，太子答?yīng)了。到了王琚所住草廬，（草廬）貧窮簡陋。坐了很長時間，王琚進獻異常豐盛的酒肉，太子也很驚異。從此，每次到韋、杜，就會在他的草廬停留。王琚補諸暨縣主簿之缺，到東宮感謝太子。到了宮中，慢慢地走并且抬頭仰視，侍衛(wèi)大聲呵斥阻止他說：“太子就在這里！”王琚怒氣沖沖地說：“在外只聽說有太平公主，沒有聽說有太子。太子原本對國家有功，對君主孝敬，怎么會有這種名聲？”太子馬上召見了他，王琚說：“韋氏親身實行謀逆之事，天下為之動搖，百姓思念李氏，所以您取得天下是非常容易的?，F(xiàn)在天下已定，太平公主只想建立功勛，身邊的大臣都被她所用，皇上因為她是自己的妹妹，能夠忍讓她的過錯，臣私下里為您感到寒心。”太子讓他坐下，而且抽泣著說：“應(yīng)該怎樣謀劃呢？”王琚說：“過去漢代蓋長公主供養(yǎng)漢昭帝，后來卻和上官桀謀殺霍光，雖然沒有涉及天子，但是昭帝仍然從天下大義出發(fā)逼死蓋長公主。現(xiàn)在太子功蓋天下，太平公主卻敢圖謀不軌，結(jié)黨營私，有廢立皇帝的打算。太子如果真的召集張說、劉幽求、郭元振等人共同謀劃，您的擔憂就可以化解?！碧诱f：“先生有什么能夠隱匿身份并且每天和我交游的（技藝）呢？（注：參考《舊唐書》相關(guān)段落翻譯）”王琚說：“我擅長煉丹，而且精通玩笑謎語，可以比肩倡優(yōu)?！碧臃浅８吲d，遺憾相知太晚。第二天就授予王琚詹事府司直、內(nèi)供奉，兼崇文學士的職務(wù)。每天和諸王以及姜皎等人入宮侍奉太子，只有王琚常常參與密謀。不到一個月，升為太子舍人，兼諫議大夫。太子接受禪位之后，又提拔為中書侍郎。皇帝對王琚特別眷顧，（讓他）參與重大政事，當時號稱“內(nèi)宰相”，每次在內(nèi)閣被召見，看到太陽落山才能夠出來。遇到休息日，皇帝也會派使者到王琚府第召見他。而皇后也派遣女官慰勞王琚母親，賞賜的物品不計其數(shù)。王琚自認為立下功勛，到天寶年間已經(jīng)成為老臣，性格豪放奢侈，接受饋贈達到數(shù)百萬錢，侍兒有數(shù)十人，寶帳全都有，全家上下三百口人。失去寵信之后，慢慢放縱自己，不能遵守法度。每次換地方當官，車馬綿延數(shù)里不斷絕，讓門客侍女跟從馳射。右相李林甫恨王琚倚仗功勞恣逞意氣，想要除掉他，就讓人彈劾說發(fā)現(xiàn)王琚過去的贓款，削去他的封號官階，貶為江華員外司馬。又讓羅希奭深入調(diào)查他的罪過，王琚害怕，喝下毒藥，沒等到死，羅希奭就把他勒死了。當時的人都哀嘆他沒有罪過。起初，王琚擔任中書侍郎的時候，他的母親住在洛陽，來到京城，責備王琚說：“你家上代都是做州官縣官的，現(xiàn)在你沒有攻城野戰(zhàn)的功勞，憑巧言諂媚取悅皇上，海內(nèi)之士都切齒痛恨，我怕你家墳?zāi)箾]有人再清掃了?！蓖蹊⒆罱K沒有免于被殺。寶應(yīng)元年，贈給他太子太保封號。五、作文(60分)17、審題與立意

生命的意義，不僅在于不斷實現(xiàn)人生的目標，更在于不斷提升人生的目標。

略6.

參考答案：7．D通“漠”，大8．D連詞，其他三項是介詞9．C10．C11、文言文翻譯略三、語言文字運用（20分，共4題）7.觀察如圖的漫畫，根據(jù)要求答題。（1）用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2）試闡述作者設(shè)計這幅漫畫的用意。參考答案：（1）內(nèi)容：畫面中一個青年跪在一個巨大的手機旁，驚恐地伸出雙手想要留住從前上方的鐘表上落下的數(shù)字，但這些數(shù)字都被手機上顯示的微信界面吸了進去。（2）寓意：這幅漫畫揭示了一些人將所有時間都用于手機上網(wǎng)的現(xiàn)象，呼吁大家不要沉溺于手機的各種功能而使時間白白流逝?！驹斀狻勘绢}考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。首先要明確畫面的主體，把握漫畫要素，概括內(nèi)容時要全面、準確，闡述用意時要明確作者的情感有態(tài)度。該漫畫中一個青年跪在一個巨大的手機旁，驚恐地伸出雙手想要留住從前上方的鐘表上落下的數(shù)字，但這些數(shù)字都被手機上顯示的微信界面吸了進去。漫畫主題為：時間都去哪兒啦。由此可知，漫畫揭示了一些人將所有時間都用于手機上網(wǎng)的現(xiàn)象，呼吁大家不要沉溺于手機的各種功能而使時間白白流逝。【點睛】本題考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）關(guān)于中國文化符號的調(diào)查顯示，對于中國傳統(tǒng)文化，外國公民有著比較統(tǒng)一的認識，即長城和龍，而對于中國當代文化符號，①，比如北京奧運會、上海世博會、令人震驚的新式建筑等。誠然文化符號有助于中國②，被外國民眾所認識。但是它也限制了外國民眾對中國文化的全面認識。應(yīng)該讓外國民眾更多地了解中國文化的不同側(cè)面，以便③。參考答案：①他們的認知普遍比較分散(與統(tǒng)一相對于，關(guān)鍵詞應(yīng)該是“分散”一類詞)②在世界傳播自己的文化③全面了解中國文化解析：根據(jù)陳述對象一致的原則，①處應(yīng)填“外國公民……”，②根據(jù)前后內(nèi)容一致的原則，應(yīng)填“在世界傳播自己的文化”③處是總結(jié)全文，應(yīng)填“全面了解中國文化”。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。禪宗的“頓悟”不是思辨的推理認識，①____。它不脫離現(xiàn)實生活，可以在日常生活中獲得超越，②___：一方面它不同于一般的感性，③___；另一方面，它又不同于一般的精神超越，因為這種精神超越常常要求舍棄感性。參考答案：①而是一種直覺體驗

②既超越又不離感性

③因為這種感性已獲得精神超越試題分析：本題考查的是根據(jù)文意填空類試題，考生要注意結(jié)合對文本上下文的理解作答本題，本題中的第一個空根據(jù)前后文的文意，特別是前文的關(guān)聯(lián)詞組不是，所以后面要填寫而是，這樣前后文才通順。10.下面幾種情境話語，恰當、得體的一項是（）A.燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風雨人生。（發(fā)給父親的短信）B.學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。C.同桌張山學習上得過且過，不求甚解，李水意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”D.和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，王強情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’?！眳⒖即鸢福篊試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。A“已將您生命焚盡“不得體，“生命焚盡”是指生命的結(jié)束，應(yīng)該為“青春焚盡”；B項，“責成學校領(lǐng)導研究落實”不得體，學生會不能對學校領(lǐng)導“責成”；D項，引用詩句對象是雪。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！拔覀儸F(xiàn)在有條件向各國學習,我們必須有正確的學習態(tài)度,既不迷信自己也不迷信外國。迷信自己和迷信外國,都是思想不解放的表現(xiàn)。”——1979年五四《人民日報》社論《解放思想,走自己的道路》“歷史經(jīng)驗告訴我們,青春只有同科學知識結(jié)合在一起,同愛國進步結(jié)合在起,同先進的思想理論結(jié)合在一起，同國家和人民的需要結(jié)合在一起,才能建功立業(yè)，大有作為。”——1999年五四《人民日報》社論《承前啟后,繼往開來》“到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?！薄?014年五四《人民日報》社論《為實現(xiàn)中國夢激發(fā)青春力量》一代青年有一代青年的時代使命,今年是紀念五四運動100周年,作為時代使命的“接力者”,你有怎樣的感觸和思考？要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案：奉獻的青春最美麗當你注視著五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時，你想到了什么?——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節(jié)。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。石油人王進喜就是其中之一。1960年春，我國石油戰(zhàn)線傳來喜訊———發(fā)現(xiàn)大慶油田，一場規(guī)?？涨暗氖痛髸?zhàn)隨即在大慶展開。王進喜從西北的玉門油田率領(lǐng)1205鉆井隊趕來，加入了這場石油大會戰(zhàn)。一到大慶，呈現(xiàn)在王進喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題。但王進喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。在困難面前，王進喜帶領(lǐng)全隊靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。在隨后的10個月里，王進喜率領(lǐng)1205鉆井隊和1202鉆井隊，在極端困苦的情況下，克服重重困難，雙雙達到了年進尺10萬米的奇跡。在那些日子里，王進喜身患重病也顧不得到醫(yī)院去看;鉆井砸傷了腳，他拄著雙拐指揮;油井發(fā)生井噴，他奮不顧身跳進泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽為“鐵人”。在大慶油田工作的10年中，王進喜為我國石油事業(yè)立下了汗馬功勞，曾獲“全國勞動模范”等光榮稱號。王進喜身上體現(xiàn)出來的“鐵人精神”，激勵了一代代的石油工人。王進喜的青春是極為美麗的，他的青春之所以美麗，是因為他奉獻了青春，他把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。他為祖國和人民的利益付出了