黑龍江省哈爾濱市農豐中學高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）小鳥[法國]吉·塞斯勃隆在巴黎法蘭西學院的一個院子里，長滿了葡萄藤，這讓整個院子看起來像個秘密花園。這些葡萄藤在陽光下，慢悠悠地爬上院子的紅墻，有的還延伸到了窗戶，把窗臺裝扮得清新怡人。正對著窗戶，從葡萄藤中間露出一段管子，正好有一握粗，那純白的外殼隱藏在深綠的葡萄藤中，遠望去像碧天里的一顆星星?？傊?，它悄悄地藏在葡萄藤中，誰也不知道它通到哪兒，用來干什么。可是，有一只小鳥每年都來這兒做窩，它待在里面剛剛合適，就像一粒子彈裝在槍膛里似的。它仿佛呆在它自己的王國里，感到很安全，很清凈，還常常探出腦袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后試試嗓子，接著就從早到晚都放開嗓子唱起歌來。附近一間辦公室里有個年老的辦事員，總開著窗戶諦聽。每天上午，他第一件事就是開窗，而下班前，他最后一句話就是對鳥兒說聲再見?？墒?，有一天，工人來修理滑落在墻上的檐溝?！澳郎先ヒ院螅涯嵌喂茏咏o拔下來，它什么用也沒有！”于是，鳥兒飛到別的地方藏身去了。在窗子邊辦公的那個老頭兒覺得很不舒服，工作沒精打采。過了好幾天，他俯身到窗外，用手撥弄葡萄藤，才明白為什么自己這么難受，這么陰郁……“見鬼！見鬼！”他擦了擦腦門子。“見鬼！見鬼！”他在這里工作四十年了。四十個春秋，一切都按部就班，有條不紊：每天要寫同樣多的公文，每天有同樣多的記錄要歸檔，同樣多文件要研究……四十年啦，而今天……他摘下眼鏡、小圓帽和套袖，沒有對他的同事們解釋（他怕一提起來就發(fā)火），徑自下了樓，打算去管理處訴苦?？墒牵叩桨肼匪X得自己心中的委屈似乎有些孩子氣，而且這么做也決不會使他再聽到小鳥的歌聲。他又從原路返回辦公室。一整天都壓著一股火，還早退了二十分鐘——四十年來，這還是第一次。過了不久，老公務員再也忍受不了這漫長、無聊的日子，便要求退休。不巧的是，只有他認識同辦公室的那位女同事的筆跡。在發(fā)生了幾次差錯以后，那位女職員也不得不辭職?？墒?，二十年來，她說什么話都變成了習慣，對面那位職員雖然耳聾，只要看看她的嘴唇怎么動就知道她說什么。現(xiàn)在聾子失去了唯一的翻譯，不能繼續(xù)工作了，只得接著告退。然而，只有聾子一個人知道檔案的分類法。他走了之后，檔案出現(xiàn)了混亂，接手的人因此被解雇——當然并不是沒有爭吵，而是在這古老的房頂下發(fā)生了一起最為激烈的口角——該辦事員工作效率很高，可是性情暴躁。他哥哥為了維護自己的尊嚴，也一起離職了，因為他們是科西嘉人。那位老兄十分高傲，說走就走，完全沒有把工作交代一下。他本來是負責檢查學士院房屋維修情況的。這幢房子年久失修，已經(jīng)破舊不堪了。十月下雨的時候，房頂?shù)拈軠蠅牧?，雨水從天花板滲了進來，地板塌了，墻壁裂了縫。從外表看，并沒有什么變化，要不是一個人得病死了，一切還都看不出來。房屋破壞的情況發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及彌補。于是，人們扛來一個大型腳手架，靠在不太結實的墻上，把快塌的墻都推倒了。經(jīng)過了幾個世紀的冷遇，官方的建筑師忽然發(fā)現(xiàn)樓里有許多閣樓間、貯藏室和秘室——按他們的說法有許多“浪費了的地方”。文化部認為自己的房子太擠，揚言要把這座大樓撥歸他們使用，法蘭西學士院當然不答應。一大群法學家和典籍學家紛紛研究大樓的所有權，撰寫回憶錄。另一方面，人們又畫了許多平面圖，就這一爭執(zhí)交換了各種顏色封面的公文。也就在這個時候，維修工作中斷，連腳手架也開始搖晃起來了。官司一直打到內閣。內閣聲稱若干年之后才宣布判決。有時候，夜里有幾塊隔板掉了下來，幾段不結實的墻坍塌。也有時候，一位很老的老先生——看門的仿佛還能認出他——走進院子里，一面搖著頭，一面長時間地觀察這座破敗的大樓。還有時候，一只非常小的鳥兒，唱著歌從這堆廢墟上飛過。

（選自《世界微型小說名家名作百家經(jīng)典》有刪改）

11.小說第一段中的場景描寫在文中有什么作用？（3分）

12.請簡要分析小說中老公務員的形象。（3分）

13.小鳥飛走后，發(fā)生了一系列事情，請賞析這部分情節(jié)設計的妙處。（4分）

14.小說結尾頗有意蘊，請作賞析。（5分）

15.這篇小說帶給你哪些思考？請結合作品，聯(lián)系自己的生活體驗，談談你的看法。（5分）

參考答案：11.參考答案：①營造了寧靜、和諧的氛圍；②與下文混亂的事態(tài)、破敗的廢墟形成鮮明的對比；③為小鳥飛走后，老公務員感到憂郁、煩躁、無聊而最終辭職作鋪墊。評分標準：答出一點得1分。12.參考答案：①他每天喜歡諦聽小鳥的歌聲，說明他是個有生活情趣的人；②四十年如一日地工作，從不遲到，可見他是個工作認真嚴謹?shù)娜?；③他習慣模式化的生活，每天按部就班地工作生活，說明他是個固執(zhí)古板的人。評分標準：答出一點得1分。回答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”，均不得分。因為答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”，只是答出了其性格固執(zhí)古板特點的淺層表現(xiàn)。正是因其固執(zhí)古板的特點，他才會因一只小鳥的飛走聽不到鳥叫而“脾氣暴躁”，才會壓抑內心的委屈而顯得“懦弱”，才會在多年后還回來長時間地觀察他工作了四十多年的破敗的大樓，顯得很“念舊”。所以答“脾氣暴躁”“懦弱”“念舊”均不得分。13.參考答案：①小鳥飛走以后，老公務員離職，導致單位里的相關工作人員因工作失誤相繼離職，既而因各部門的工作流于表面而導致房屋因沒有及時檢修而坍塌。②體現(xiàn)了事物之間有著千絲萬縷的聯(lián)系的特點；③情節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣，吸引了讀者眼球，使小說產生戲劇化的效果；④形象地放大了小鳥離開后產生的混亂及嚴重后果，引發(fā)深思。評分標準：概括情節(jié)1分，答出效果一點得1分。14.參考答案：①小說結尾再次提及老公務員和小鳥，在結構上首尾呼應；②老公務員和小鳥再次出現(xiàn)，但昔日寧靜和諧的院子如今已經(jīng)成為一片廢墟，給人一種今非昔比的強烈反差（對比）之感；③小鳥“唱著歌”，傳達出一種歡樂之感，與“廢墟”的落寞之感也形成了對比與反差，具有強烈的諷刺意義。④強調“看門的仿佛還能認出他”說明一切巨大改變只是發(fā)生在短時間內，強調“很小的鳥兒”，寓意著一個小小的改變竟然帶來了如此嚴重的后果，從而產生極大的震撼。評分標準：答出第一點得1分，答出第二點或第三點得2分，答出第四點得2分。意思相近即可。15.參考答案：個體角度：①人可以有習慣，但不能過分依賴習慣，而陷入一種固定的生活模式中，否則將無法面對生活中的一點小變故。②一只小小的鳥兒引發(fā)的多米諾骨牌效應提醒我們應該注重生活中看似不重要的小事，在生活中要注意細節(jié)的作用，因為任何事物都有其存在的價值。社會角度：政府部門崗位設置古板，導致工作效率低下，過分注重做表面工夫，導致本質性的問題不能解決。哲學角度：任何事物之間都是相互聯(lián)系的，我們不能孤立地看問題，要以聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點深入表象之下，發(fā)現(xiàn)深層次的漏洞，及時補救，才能阻止最壞結果的出現(xiàn)。評分標準：答出一個角度得2分，答出兩個角度得4分，答出三個角度得5分。其它理由，言之成理也可酌情給分。略2.文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。

自信心〔美國〕山姆·F·修利爾有時候，爹地真的嚇著我。他會把一些他毫無一知半解的難題攪在身上，而最后，十之八九的事情都會被他解決。當然，完全是運氣作祟?！白孕判?，”他常說，“只要相信自己辦得到，你就一定辦得到?！薄叭魏问虑閱幔俊蔽覇査?，“如果是腦科手術呢？”“哦！別傻了?！蔽业卣f，“像那一類的事情是要靠經(jīng)驗的?！薄白唛_一點，”他對我說，“你擋到電視了。你站在熒幕前面，要我怎么看摔跤呢？”“別管熒幕了，”我回答，“有一天你的運氣會用完的，那時候，我再看你的‘自信心’管不管用?！逼鋵?，有時候，我也會試著運用我的自信心。第一次是期末考試時，我真的是鉚足了勁，因為我大概有一年沒碰過課本了。我生吞活剝地把它們死背下來，其他的，就都交給我的“自信心”了，結果我考了全校歷史上最低的分數(shù)。我把成績單拿給爹地看，然后說，“你的‘自信心’只有百分之三十三的作用吧！”他根本不瞧一眼就把它擱在桌上?！澳阋揭欢ǖ哪昙o才會了解的，”他解釋，“那才是‘自信心’的關鍵。”“嗯？那其中這段時間我要干什么呢？”“也許你應該念些書吧。有些孩子可以學到一些名堂的。”那是我第一次使用“自信心”的經(jīng)驗。最后一次則是在奧斯汀服飾公司升遷的時候。華德生的經(jīng)驗比我老到，業(yè)績也比我好一些。而我，就靠著我的“自信心”。結果，華德生得到青睞。你以為這樣就能說服我老爹嗎？那是不可能的。一定要給他一些教訓，他才會改觀。我爹地也到奧斯汀服飾公司上班，要教訓他的機會終于來了。那時候奧斯汀公司要舉辦一次東方櫥窗展示會，一切就緒，正要拉開布幕的時候，展示燈竟然故障了。奧斯汀先生看起來馬上就要窒息而死了，他想，這下子完了，顧客全要跑光了。這時候我爹地出現(xiàn)了?！鞍l(fā)生什么事嗎？”他問?！芭叮芬资?，”奧斯汀招呼他。他稱爹地“路易士”——而我，他最好的售貨員，居然只叫我“喬·康克林”。我爹地只是一個收銀機的職員，他卻稱他“路易士”。“這些他媽的燈壞了。”“嗯，我看看?！蔽业卣f，“也許我?guī)偷蒙厦?。”他從口袋里掏出一支螺絲起子。奧斯汀先生盯著他?！澳阏娴膬刃袉?？路易士?！薄安?！他不行的?！蔽以谝贿叡ＷC?！澳阋詾樗菒鄣仙鷨?？”“年輕人，我是在跟令尊說話，”奧斯汀先生用冷峻的眼光瞪著我?！皼]錯，”我爹地插嘴說，“喬，注意你的態(tài)度?！彼⌒牡乜邕M櫥窗里，把一個電匣打開，然后開始動用起子。“別碰它！”我叫道，“你會觸電的！”他碰了，而且沒有觸電。展示燈一下子全亮起來。奧斯汀先生臉上的緊張這下才消了，他微笑著。那天晚上爹地又發(fā)表了長篇大論，說他的“自信心”再度靈驗了。“自信心，胡扯，”我反駁他，“根本不是那回事?！薄白唛_一點，”爹地說，“你擋到我熒幕了。”奧斯汀先生的保險箱卡住了，把所有員工的薪水鎖在里頭。那是月底最后一個周末前夕，眼看著問題毫無解決的希望。這時，我的爹地再度出現(xiàn)?！俺隽耸裁词履兀俊彼f。突然，一種奇異的感覺涌現(xiàn)在我心頭，仿佛這件事已經(jīng)發(fā)生過了?！斑@個該死的保險柜，路易士，”奧斯汀先生說，“它卡住了?！薄班?，讓我瞧瞧?！钡卣f，“也許我?guī)偷蒙厦Α！薄澳阏娴男袉?？路易士。”奧斯汀先生驚問道。我本想沖口說：不！他不行的。但我忍了下來。如果爹地自愿要扮小丑，那是他的事?！皧W斯汀先生，”爹地說，“保險柜的號碼是幾號？”奧斯汀先生附過去，在他的耳邊輕聲地說了號碼。他根本毫無猶豫地就這么做。我爹地對別人總有一股奇特的力量。轉了幾圈之后，他開始扭動保險柜的門栓。我在心里說，“等著瞧吧，看我們家的魔術靈不靈？”我們等了一會兒，什么事也沒發(fā)生?！版i頭的杠桿卡住了，”他最后說，“中心軸不平衡?！蹦闱疲麑ΡｋU柜根本一竅不通。“打電話叫廠商來。”奧斯汀先生命令。每個人都“哦——”地一聲。制造商遠在芝加哥呢！“奧斯汀先生，等一下。我還沒弄完呢！”爹地說。他已經(jīng)緊緊貼著保險柜，他把手指擰住開關，輕輕地顫動，非常緩慢地。他幾乎把耳朵貼在保險柜上，聽著刻號跳動的聲音。我向四周的每一個人瞄了一眼，確定是否有人在偷笑。居然沒有一個人在笑。令人無法相信。他們不但不笑我的父親，甚至還認為他真的能打開它。我的天??！一大堆男人、女人蹲在那兒，屏氣凝神地期待著保險柜的門打開。當他們站起來的時候，保險柜開了。那晚，我和爹地正在看電視。他聚精會神地瞧著電視，而我卻在腦海里不停地思索著。“想說什么就說啊，”他說，“別擱在心里嘛?！薄罢f什么？”我問?！罢f‘那只是運氣，你碰巧撞開了保險柜……’”“好吧！”我回答，“我會說：‘也許是好運，但是也許還有其他的因素?！比缓笪颐枋隽藠W斯汀先生辦公室里眾人的表情給他聽。當中，我使用了諸如“信心”、“信任”和“尊敬”之類的字眼?！澳蔷褪恰孕判摹年P鍵吧！”我下了這樣的結論，“它不能讓一個怠惰的學生通過期終大考，也不能使一個職員比其他更好的同事優(yōu)先得到升遷的機會。‘自信心’發(fā)揮的關鍵，在于你必須用它來幫助其他的人解決困難。否則，它就不靈了?！钡刂皇强粗?。我猜測他是否正在想著：也許我已經(jīng)到達可以理解一些事情的年紀了。然而，他說的卻不是這些?！白唛_一點，”這是他說的，“你擋到熒幕了。你站在電視前面叫我怎么看摔跤呢？”16．簡析小說中“我”的作用。（4分）17．小說畫線處富有意味，用了意思大致相同的三句話，試分析其藝術手法與表達效果。（5分）18．小說以“自信心”為主題，但一直到最后，也并沒有對“自信心”有一個明確的說法。請根據(jù)小說相關內容，談談你對“自信”的感悟。（6分）參考答案：16．①“我”作為講述者和見證人，串連起整個故事，推動情節(jié)發(fā)展。②“我”的青澀、退縮，襯托山“爹地”的成熟、自信。③“我”由質疑到領悟，逐層揭示“自信”的內涵。（每點2分，答對兩點得四分）17．①前呼后應，使小說的結構更為嚴密。②相互映襯，表現(xiàn)了“爹地”對“我”情感態(tài)度的微妙變化。③間隔反復，渲染了濃濃的親情氛圍，增強了文章的喜劇色彩。（每點2分，手法1分，效果1分。答對三點得五分）18．答案示例：角度一：認識自己是自信的前提。認識自己就是在看到自己能力的有限性，盡力去做“力所能及”的事情，而不貿然涉足“腦科手術”那樣需要專業(yè)經(jīng)驗的領域。角度二：主動嘗試是自信的關鍵。遇到自己哪怕一知半解甚或一無所知的問題，不要退縮，不要害怕失敗，像修電路、開保險柜，勇于嘗試也許就能解決問題。角度三：做好準備是自信的基礎。隨時準備遇到意料不到的問題，比如一個收銀機的職員也隨身帶一把螺絲起子，遇見公司電路出故障時興許就派上了用場。角度四：沉著冷靜是自信的保證。問題一時解決不好，不要慌張，不要放棄，相信自己，堅持下去，“爹地”就靠著鍵時刻的沉著冷靜打開了保險柜。（任答兩點，每點3分，有表意明確的觀點句2分，結合文本分析到位1分，意思對即可。其他言之有理者，可依據(jù)參考答案酌情賦分。）

略3.閱讀下面的文章，完成17—19題。談文人的“素心”何謂“素心”？陶淵明《移居》詩曰：“聞多素心人，樂與數(shù)晨夕?！鼻宕笕寮o曉嵐給“素心”的定義是“心如枯井，波瀾不生，富貴亦不睹，饑寒亦不知，利害亦不計，此為素心者也”，他這個境界定得太高。我倒是贊成《辭海》對“素心”的詮釋“心地純樸”，而文人潛心學問，自然更應有一份素心。我想起了施蟄存先生。施先生享年99歲，早負盛名，寫過不少小說，是中國“新感覺派”的主要作家之一，又翻譯過不少文學作品，成就頗豐。他謙抑低調，自稱一介寒儒。有評論家評論他“推崇莊子文選，確實修成了莊子式的淡泊”，絕非夸張。他“心若幽蘭、靜如止水”。1993年，施蟄存被授予“文學藝術杰出貢獻獎”，頒獎大會上，先生說：“獎勵，‘獎’的目的就是‘勵’，我已是年近九十的老人，不需要鼓勵了，所以，我認為這個獎應該授予年輕人?！卑凑沼顾椎挠^點，施蟄存有點不識抬舉，但仔細品味，倍覺施先生言辭之剴切、襟懷之曠達。坊間有“南施北錢”一說，南施即施蟄存，北錢指錢鐘書。兩人有諸多共性，比如學貫中西、博古通今，再比如集多家（作家、翻譯家等等）于一身，除此之外，兩人皆有風骨。當年，中央電視臺《東方之子》欄目名噪一時，很多人以成為“東方之子”為榮耀，而錢鐘書一再拒邀。曾有香港記者寫文贊美錢鐘書，錢鐘書回曰，“大稿活潑有感情，但吹捧太過，違反我的人生哲學，也會引起反感”。又曾有學校打算為錢父錢基博辦百年誕辰紀念會，孰料錢鐘書表示不愿意“招邀不三不四之人，談講不痛不癢之話，花費不明不白之錢”。這就是學人狂傲中的堅守。相反，一些學人對名利有狂熱的追求，對權力有入骨的向往。誠然，要求所有的學人像施蟄存、錢鐘書一樣有學問、有底線，并不現(xiàn)實，但是達不到他們的高度，不等于就主動放棄下限。現(xiàn)在，我們時常看到報章上有些半拉子學人自吹自擂，甚至請人捉刀吹捧自己，還有人在自己的作品研討會上，把各種夸張的吹捧照單全收，此種現(xiàn)象，豈不怪也歟？錢鐘書說：“大抵學問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學，必成俗學?！弊鰧W問也好，搞其他藝術也罷，以純潔的心地，修煉為一名素心人，絕不是壞事。15.根據(jù)全文內容概括文人的“素心”體現(xiàn)在哪幾個方面。（6分）16.如何理解文中畫線句的含意？（6分）17.請簡要概括本文的寫作思路。（6分）參考答案：15．①心靈純樸寧靜。②淡泊名利。③對事業(yè)的執(zhí)著。④不媚俗，堅守文人的風骨。（6分）（答3點得4分，答4點得6分）16.①學者要生活簡樸，做學問要耐得住寂寞；②做學問要化功夫切磋、商量和培養(yǎng)；③在繁華熱鬧之地做被人哄抬的學問，不是真正的學問。（每點2分）17.①先解釋素心的含義，引出觀點。②其次，以施蟄存和錢鐘書的事例正面論證文人應有的“素心”。③接著批評當下文人急功近利的現(xiàn)實，從反面論證觀點。④最后得出結論，強調做學問搞藝術，都要有“素心”。（答3點得4分，答4點得6分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6—9題?！短饭孕颉罚ü?jié)選）司馬遷壺遂曰：“孔子之時，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當一王之法。今夫子上遇明天子，下得守職，萬事既具，咸各序其宜，夫子所論，欲以何明？”太史公曰：“唯唯，否否，不然。余聞之先人曰：‘伏羲至純厚，作易八卦。堯舜之盛，尚書載之，禮樂作焉。湯武之隆，詩人歌之。春秋采善貶惡，推三代之德，襃周室，非獨刺譏而已也?！瘽h興以來，至明天子，獲符瑞，封禪，改正朔，易服色，受命于穆清，澤流罔極，海外殊俗，重譯款塞，請來獻見者，不可勝道。臣下百官力誦圣德，猶不能宣盡其意。且士賢能而不用，有國者之恥；主上明圣而德不布聞，有司之過也。且余嘗掌其官，廢明圣盛德不載，滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述，墮先人所言，罪莫大焉。余所謂述故事，整齊其世傳，非所謂作也，而君比之于春秋，謬矣?！庇谑钦摯纹湮摹Ｆ吣甓饭饫盍曛?，幽于縲紲。乃喟然而嘆曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毀不用矣?！蓖硕钗┰唬骸阿俜蛟姇[約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子戹陳蔡，作春秋；屈原放逐，著離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤；詩三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。②此人皆意有所郁結，不得通其道也，故述往事，思來者?！庇谑亲涫鎏仗埔詠?，至于麟止，自黃帝始。

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.垂空文以斷禮義垂：流傳。

B.于是論次其文論次：論述文章的次序。

C.澤流罔極

罔極：無邊，無極。

D墮先人所言

墮：同“隳”，毀壞。7.選出句式不同的一項(3分)A.且士賢能而不用。

B.是余之罪也夫！C.韓非囚秦，說難、孤憤；

D.身毀不用矣。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)①夫詩書隱約者，欲遂其志之思也。

②此人皆意有所郁結，不得通其道也，故述往事，思來者。

9.請概括本節(jié)選語段的內容。(4分)

參考答案：6、B論次：整理、編排7、B（B句是判斷句；其余各句是被動句。）8.①《詩》、《書》含義隱微而言辭簡約，是作者想要表達他們的心志和情緒。（4分，“詩書”“隱約”“遂”、判斷句各一分）②這些人都是心中聚集郁悶憂愁，理想主張不得實現(xiàn)，因而追述往事，考慮未來。（4分，一句一分）9.第一二段借壺遂的發(fā)問，解釋自己續(xù)《春秋》意在頌圣，絕無諷刺當今的惡意；（2分）第三段記述自己遭禍后的思想變化。（2分）5.閱讀下面文言文，完成下列小題。程駿，字驎駒，少孤貧，居喪以孝稱。師事劉延明，性機敏好學，晝夜無倦。延明謂門人曰：“舉一隅而以三隅反者，此子亞之也?！彬E白延明曰：“今名教之儒咸謂老莊其言虛誕不切實要不可以經(jīng)世駿為不然夫老子著抱一之言莊生申性本之旨若斯者可謂至順矣。”延明曰：“卿年尚幼，言若老成，美哉！”由是聲譽益播?；逝d中，除高密太守。尚書李敷奏駿史才，留平城。獻文屢引駿與論《易》、《老》義，謂群臣曰：“朕與此人言，意甚開暢?！眴栻E年，對曰：“六十一?！钡墼唬骸拔籼隙馕耐酰浣裼鲭?，豈非早也？”駿曰：“臣雖才謝呂望，陛下尊過西伯。覬天假余年，竭《太公兵法》之效?！毖优d末，高麗王璉求納女于掖庭，假駿散騎常侍，賜爵．安豐男，持節(jié)如高麗迎女。駿至平壤城，璉謬言女喪。駿與璉往復經(jīng)年，責璉以義方。璉不勝其忿，遂斷駿及從者酒食，欲逼辱之，憚魏而不敢害。會獻文崩，乃還。初，遷神主于太廟，廟中執(zhí)事官例皆賜爵。群臣咸以為今宜依舊，駿獨以為不可，表曰：“漢祖有約，非功不侯。未見預事于宗廟，而獲賞于疆土。”書奏，從之。文明太后謂群臣曰：“言事，固當正直而準古典，安可依附暫時舊事乎！”詔曰：“駿歷官清慎，言事每愜。門無挾貨之賓，室有懷道之士?？少n帛六百匹，旌其儉德?！彬E悉散之親舊。性介直，不競時榮。太和九年正月病篤，遺命曰：“吾存尚儉薄，豈可沒為奢厚哉？可斂以時服，明器從古?！奔白洌⑽?、文明太后傷惜之。贈曲安侯，謚曰憲。(節(jié)選自《北史·程駿傳》)2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.今名教之儒/咸謂老莊其言/虛誕不切實要/不可以經(jīng)世/駿為不然/夫老子著抱一之言/莊生申性本之旨/若斯者/可謂至順矣B.今名教之儒/咸謂老莊其言虛誕/不切實要/不可以經(jīng)世/駿為不然/夫老子著抱一之言/莊生申性本之/旨若斯者/可謂至順矣C.今名教之儒/咸謂老莊其言虛誕/不切實要/不可以經(jīng)世/駿為不然/夫老子著抱一之言/莊生申性本之旨/若斯者/可謂至順矣D.今名教之儒/咸謂老莊其言/虛誕不切實要/不可以經(jīng)世/駿為不然/夫老子著抱一之言/莊生申性本之/旨若斯者/可謂至順矣3.下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.年號多指中國古代帝王用來紀年的名號，如皇興、永樂、乾隆、康熙。B.掖庭是太子居住的地方，在皇宮中帝后寢宮的東西兩側，也泛指皇宮。C.爵位是君主國家貴族封號的等級，常見的爵位有公、侯、伯、子、男等。D.薨是古代對諸侯之死的稱呼，稱帝王或王后的死叫“崩”。4.下列關于原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.程駿聰敏好學，少時就有聲譽。他苦學也善于學習，類推能力較強；從小失去父親，守喪時就有孝順的名聲，說話老成，受到老師的夸贊。B.程駿崇尚節(jié)儉，不愿追求榮利。他將朝廷賞賜的幾百匹布帛全都分給親友，不與世人比較顯耀，主張薄葬，他的節(jié)儉清正受過朝廷的表彰。C.程駿上表言事，反對依循舊例。神主遷入太廟后要賜給主持太廟工作的官員爵位，他認為此舊例背離制度不應依照，朝廷支持了他的觀點。D.程駿臨危不懼，彰顯凜然正氣。他曾被高麗王斷絕酒飯，身處險境，但他憑凜然正氣使高麗王不敢謀害他，他也因此最終安然回到北魏。5.翻譯（1）古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（2）吾存尚儉薄，豈可沒為奢厚哉？可斂以時服，明器從古。參考答案：2.C

3.B

4.D

5.1）古人夜間執(zhí)著蠟燭游玩，實在是有道理?。r且春天用艷麗景色召喚我，大自然把各種美好的形象賜予我。（2）我崇尚節(jié)儉，怎么能死了之后厚葬呢？我死了，入殮時可以穿上平時的衣服，隨葬的明器遵從古制?！?題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“咸謂老莊其言虛誕”，應理解為“都說老莊的話虛無怪誕”，可以排除A和D項；“莊生申性本之旨”，應理解“莊生申述性本的宗旨”，可以排除B，故選C?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，“掖庭是太子居住的地方”錯誤，掖庭應該是嬪妃居住的地方。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，錯在“他憑凜然正氣使高麗王不敢謀害他，他也因此最終安然回到北魏”于文不符，原文是“欲逼辱之，憚魏而不敢害”，意思是高麗王不敢謀害他，是顧及強大的北魏政權而不是程駿個人的凜然正氣；而程駿能夠回到北魏的因素是高麗王對北魏的懼怕及獻文帝駕崩。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“秉”“良”“大塊”的翻譯各1分，“召我以煙景”“假我以文章”句式各一分；第二句中，“存尚”“沒”“奢厚”的翻譯各1分，“豈可……哉”“斂以時服”句式各一分?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：

程駿，字驎駒，他從小失去父親，家境貧窮，守喪時憑借孝順著稱。以師禮對待劉延明，性格機敏，酷好學習，晝夜苦讀，沒有倦意。劉延明對學生說：“舉出一件事就能類推而知道許多事情，程駿僅次于這樣啊。”程駿對劉延明說：“現(xiàn)今提倡名教的讀書人，都說老莊的話虛無怪誕，不切合實際，不可以用來治理國家。我認為不是這個樣子。老子著抱一的學說，莊生申述性本的宗旨。如果都能做到這樣，世道可以說就十分順達了?！眲⒀用髡f：“你還年幼，說話就這樣老成，真好?。　睆拇?，他的聲譽遠播?；逝d年間，任高密太守。尚書李敷奏報程駿是一個史才，朝廷把程駿留在了都城平城。獻文帝屢次邀請程駿并與程駿討論《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》的含義，對群臣們說：“我與程駿談論，思想十分舒暢?！鲍I文帝問程駿的年齡，他回答說：“六十一歲?！鲍I文帝說：“昔日姜太公年紀高邁而遇到周文王，你今日遇到我，難道不是太早了嗎？”程駿答道：“我雖然才能不如姜太公，陛下您的尊貴卻超過周文王。希望上天再給我?guī)啄甑臅r間，我一定會像呂望編寫《太公兵法》那樣竭力取得輔助君王興邦的功效?！毖优d末年，高麗王高璉請求將女兒送到北魏皇宮給獻文帝做妃子，孝文帝授予程駿散騎常侍的職位，賜給安豐男的爵位，持節(jié)到高麗國迎接高璉的女兒。程駿到了平壤城，高璉謊稱女兒死去。程駿與高璉反復交涉了一年，用做人的正道責問高璉。高璉（高麗王）忍不住自己的怨恨，就斷絕了程駿及隨行人員的酒飯，想逼迫和羞辱他們，但由于懼怕北魏而不敢加害他們。恰巧獻文帝駕崩，程駿才回來。當初，朝廷將神主遷到太廟，廟中的執(zhí)事官都依照舊例賜給爵位。群臣都認為現(xiàn)在應該依照舊例，程駿卻認為不可以，上表說：“漢高祖作出規(guī)定，不建立大功，就不分土封侯。沒有見過參與料理宗廟事務，卻能得到疆土的賞賜的?！弊鄨蟪?，同意了他的意見。文明太后對群臣們說：“議論事情，本來就應當正直而又依照古代的典章制度，怎么可以依循暫時的舊例呢？”朝廷下詔說：“程駿做官一直清廉謹慎，議論事情常常恰當（切合朝廷的意見）。家里沒來擁有財貨的賓客，室中卻有道德高尚的主人?？少n給六百匹帛，以表彰他節(jié)儉清正的美德。”程駿得到這些東西，全部分給了親朋舊友。程駿性格正直，不在榮耀、顯耀方面與世人比較。太和九年正月病重，遺言里教導后人說：“我崇尚節(jié)儉，怎么能死了之后厚葬呢？我死了，入殮時可以穿上平時的衣服，隨葬的明器遵從古制?！彼篮?，孝文帝和文明太后很為他傷感痛惜。追贈程駿為曲安侯，謚號為憲。6.閱讀下面的文言文，完成9～13題。楊玄感，司徒素之子也。好讀書，便騎射。以父軍功，位至柱國。初拜郢州刺史，到官，潛布耳目，察長吏能不。其有善政及臟污者，纖介必知之，往往發(fā)其事，莫敢欺隱。吏民敬服，皆稱其能。后轉宋州刺史，襲爵楚國公，遷禮部尚書。自以累世尊顯，有盛名于天下，在朝文武多是父之將吏，復見朝綱漸紊，帝又猜忌日甚，內不自安，遂與諸弟潛謀廢帝。及從征吐谷渾，時從官狼狽，玄感欲襲擊行宮。其叔慎謂玄感曰：“士心尚一，國未有釁，不可圖也。”玄感乃止。時帝好征伐，玄感欲立威名，陰求將領。謂兵部尚書段文振曰：“玄感世荷國恩，寵逾涯分，自非立效邊裔，何以塞責！若方隅有風塵之警，庶得執(zhí)鞭行陣，少展絲發(fā)之功。明公①兵革是司，敢布心腹?！蔽恼褚蜓杂诘?，帝嘉之。帝征遼東，命玄感于黎陽督運。于時百姓苦役，天下思亂，玄感遂與諸將謀議，欲令帝所軍眾饑餒，每為逗留，不時進發(fā)。帝遲之，遣使者逼促，玄感揚言曰：“水路多盜賊，不可前后而發(fā)?！睍r將軍來護兒以舟師自東萊將入海，趣②平壤城。玄感乃遣家奴偽為使者，從東方來，謬稱護兒失軍期而反。玄感遂入黎陽縣，閉城大索男夫。以討護兒為名，有眾且一萬，將襲洛陽。遂南渡河，從亂者如市。眾至十余萬。洛父老競致牛酒。玄感誓眾曰：“我身為上柱國，家累巨萬金，至于富貴，無所求也。今者不顧破家滅族者，但為天下解倒懸之急，救黎元之命耳?！北娊詯?。遂進逼都城。玄感驍勇多力，每戰(zhàn)親運長矛，身先士卒，喑嗚叱咤，所當者莫不震懾。論者方之項羽。刑部尚書衛(wèi)玄，率眾數(shù)萬，自關中來援東都。玄軍日蹙，糧又盡，乃悉眾決戰(zhàn)。玄感弟玄挺中流矢而斃，玄感稍卻。追兵遂至，玄感一日三敗。獨與十余騎竄林木間，至葭蘆戍，玄感窘迫，獨與弟積善步行。自知不免，謂積善曰：“事敗矣。我不能受人戮辱，汝可殺我?！狈e善抽刀斫殺之，因自刺，不死，為追兵所執(zhí)，與玄感首俱送行在所。磔其尸于東都市三日，復臠③而焚之。

（選自《隋書·列傳第三十五》）

【注】①明公：對位尊者的敬稱。②趣：奔赴。③臠(luán)：把肉切成小塊。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．到官，潛布耳目，

潛：暗中B．玄感世荷國恩

荷：承受C．洛父老競致牛酒

致：招致D．論者方之項羽

方：相比10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.在朝文武多是父之將吏

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也B.自非立效邊裔，何以塞責

猶不能不以之興懷C.玄感乃遣家奴偽為使者

漁夫莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰D.玄感弟玄挺中流矢而斃

若望仆不相師，而用流俗人之言11．以下各組句子中，全都表明楊玄感以國家大義為重的一組是①遂與諸弟潛謀廢帝

②庶得執(zhí)鞭行陣，少展絲發(fā)之功③玄感遂與諸將謀議，欲令帝所軍眾饑餒

④至于富貴，無所求也

⑤所當者莫不震懾

⑥我不能受人戮辱A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．楊玄感做郢州刺史時狠抓吏治，了解下情，頗受到吏民敬服，因而被封為楚國公，遷禮部尚書。B．楊玄感起兵早有預謀，在黎陽督辦運糧時，他故意滯留糧食，又偽稱來護兒謀反，毅然聚眾起兵。C．楊玄感利用督運的機會和天下思亂的民情，以救百姓之命的名義當眾誓師，宣布起兵，受到民眾的響應。D．楊玄感身先士卒，沖鋒在前，在眾寡不敵的情況下，讓弟弟殺死自己。死后尸身陳列三天又被碎割焚燒。13．把文言材料中畫橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）士心尚一，國未有釁，不可圖也。（3分）（2）明公兵革是司，敢布心腹。文振因言于帝，帝嘉之。（4分）（3）今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？（司馬遷《報任安書》）（3分）參考答案：9.C（致：送來）10.C（A.助詞，的/助詞，用于主謂之間；B.介詞，用/介詞，因為；D.連詞，表順承/連詞，表轉折）11.B（⑤是表現(xiàn)其英勇，⑥是楊玄感不畏赴死與保持尊嚴的體現(xiàn)）12.A（楚國公是其父死后他世襲爵位，與上文無因果關系）13．(1)士人的內心還崇尚統(tǒng)一（還和皇帝一心），國家現(xiàn)在又沒有叛亂，不能圖謀（襲擊皇帝）。（“一”“畔”“圖”各1分）（2）您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內心話。段文振于是告訴皇帝，皇帝贊揚他。（“兵革是司”1分，“敢”，“布”，“因”，各1分）（3）如今少卿您竟然教我推賢進士（推薦賢能的人），恐怕和我個人的想法相違背吧？（“乃”“無乃”各1分，句意通順1分）參考譯文：楊玄感，是司徒楊素的兒子。喜歡讀書，熟習騎射。憑借父親有軍功，官位至柱國。最初，楊玄感被封為郢州刺史，剛到任，便暗中布下探聽消息的人，以考察官吏才能的高低。那些政績良好和貪污的人，一絲一毫他都一定知道，常常揭露那些貪污的事，沒人敢欺騙和隱瞞。官吏和百姓都敬重信服他，都稱贊他的才能。后來改任宋州刺史，承襲爵位楚國公，升任禮部尚書。楊玄感自己認為家族接連幾代尊貴顯赫，在天下享有盛名，在朝的文武將領多是父親當年的部下，又見朝廷綱紀日漸混亂，皇帝猜疑心日益嚴重，內心不安，于是與幾個弟弟暗中謀劃廢除皇帝。等到隨皇帝出征吐谷渾，當時跟從的官吏困頓疲憊，玄感想要襲擊行宮。他的叔叔楊慎對玄感說：“士人的內心還崇尚統(tǒng)一，國家現(xiàn)在又沒有叛亂，不能圖謀（襲擊皇帝）。”玄感于是暫時停止了行動。當時皇帝喜歡征戰(zhàn)討伐，玄感想樹立威信揚名天下，暗中尋求擔任將領。楊玄感對兵部尚書段文振說：“玄感世代承受皇上的恩惠，恩寵超過本分，倘若不去立功邊疆，憑什么盡責呢！如果邊疆有戰(zhàn)亂的緊急情況，希望能拿起馬鞭，指揮軍隊，稍稍展現(xiàn)綿薄的功勞。您主管國家軍事工作，我冒昧地向您說出內心話?！倍挝恼裼谑歉嬖V皇帝，皇帝贊揚他。

皇帝征伐遼東，命楊玄感到黎陽督促糧草的運輸。當時百姓苦于徭役的繁重，都想造反，玄感就和諸將謀劃，想讓皇帝率領的軍隊挨餓（以便造反）。經(jīng)常逗留，不按時出發(fā)?；实壅J為他運糧太慢，便派使者督促。玄感對外宣揚說：“水路盜賊很多，不可前后接連出發(fā)?！碑敃r將軍來護兒帶領水上軍隊從東萊將要入海，奔赴平壤城。玄感于是派遣家奴假扮使者，從東方來，謊稱護兒錯過了發(fā)兵日期想要造反。玄感于是進入黎陽縣，關閉城門，征集壯丁，以討伐護兒為名，集結了近萬人，將要襲擊洛陽。于是向南渡過黃河，跟從反叛的人像集市一樣人多。兵眾發(fā)展到十余萬。洛陽的父老爭相送來牛肉和酒等犒勞物品。玄感對士兵宣誓說：“我身為上柱國，家中的財產億萬金，對富貴無所求?，F(xiàn)在不顧忌使家族滅絕的危險，只是為天下解除極其困苦的處境，拯救百姓的命罷了?！笔勘鴤兌挤浅８吲d。于是進攻逼近都城。玄感勇猛多力氣，每次作戰(zhàn)親自舞動長矛，身先士卒，大聲怒喝，抵擋的人沒有不害怕的。議論的人把他比為項羽。刑部尚書衛(wèi)玄，率士兵數(shù)萬人從關中來支援東都。玄感的軍隊一天天窘迫，軍糧又吃完，于是動用全部軍士展開了決戰(zhàn)。玄感的弟弟玄挺中箭身亡，玄感逐漸退卻。這時朝廷的追兵到來，玄感一天之中敗了三次。獨自與十余騎兵在林間逃竄。到了葭蘆戍，玄感處境困急，只剩他與弟弟楊積善步行。自己知道不能避免一死，對楊積善說：“事情失敗了。我不能受人殺戮侮辱，你可殺了我?！睏罘e善抽刀把他殺掉，于是自殺，沒死，被追兵捉拿，和楊玄感的首級一起送到皇帝所在之地方。他的尸體被肢解并在東都集市上陳列三天，又切成碎塊焚燒了它。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點詞法的使用，不正確的一項是A.為了順利完成博士論文答辯，小李一個月來夙興夜寐，爭分奪秒，查閱了大量