語文試卷

2024.6.27

試卷滿分：150分考試時(shí)間：09:00-11:30

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：

“生態(tài)位”是近年來開始流行的一個(gè)生態(tài)學(xué)術(shù)語，其意是指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)空間上的位置以

及這個(gè)種群與自然及其他種群之間的功能和價(jià)值關(guān)系。作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，人類顯然有屬于自己的生

態(tài)位，但人類的生態(tài)位不是人類在生態(tài)系統(tǒng)中的某一固定區(qū)域，而是指人類的活動有其特定的邊界并受特

定規(guī)則的約束。

人類的生態(tài)位責(zé)任包括補(bǔ)償性責(zé)任與前瞻性責(zé)任。德國學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性

責(zé)任。這為人類履行生態(tài)位責(zé)任提供了有益啟迪。追溯性責(zé)任也就是補(bǔ)償性責(zé)任，它要求人類必須對人類活

動已經(jīng)破壞的自然生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，竭盡全力進(jìn)行環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)；而前瞻性責(zé)任則是指人類必須對自

己的經(jīng)濟(jì)政治決策、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)方式和生活方式等對生態(tài)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響進(jìn)行科學(xué)評估

與預(yù)測，從而擇優(yōu)棄劣而行。無論是履行補(bǔ)償性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過生態(tài)環(huán)境立法、政府

的制度設(shè)計(jì)、公民的生態(tài)道德踐行乃至國際社會的協(xié)同合作，一方面彌補(bǔ)、修復(fù)我們已造成的自然生態(tài)環(huán)境

破壞，另一方面有效預(yù)防人類對生命共同體造成更進(jìn)一步的傷害。

人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。因?yàn)檫@是既符合自然規(guī)律、也符合人

類需要的社會實(shí)踐。推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，不是人類既可以享有、又可以放棄的權(quán)利，而是人類不

可推卸的責(zé)任。履行這一責(zé)任包含著“肯定性”與“否定性”兩方面的現(xiàn)實(shí)要求。就肯定性要求而言，就是

人類要將符合綠色發(fā)展與生態(tài)文明要求的理念、技術(shù)、政策、法律、方案等運(yùn)用于綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)

實(shí)踐之中；從否定性要求看，就是決不以犧牲生態(tài)環(huán)境和其他物種的生命來換取人類的利益和發(fā)展，徹底摒

棄那些非綠色、非生態(tài)與反綠色、反生態(tài)的理念、技術(shù)、政策、法律、方案，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式、科

技創(chuàng)新方式的綠色化變革，從源頭上防范生態(tài)環(huán)境危機(jī)的再次發(fā)生，以造福生命共同體。

（摘編自龍靜云《人類的生態(tài)位美德與生命共同體繁榮》）

材料二：

推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系低碳轉(zhuǎn)型、發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明彰顯了中國堅(jiān)持推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。那

么如何才能有效加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型？黨的十九大報(bào)告指出，發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)

展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念。

創(chuàng)新位列新發(fā)展理念之首，居于國家發(fā)展全局的核心位置，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。從根本上緩解經(jīng)濟(jì)

發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，需要推動綠色低碳科技創(chuàng)新，尤其需要在綠色低

碳基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)方面取得突破。改革開放以來，由于技術(shù)的進(jìn)步，中國單位GDP二氧化碳排放

量大幅下降。中國政府2009年向國際社會鄭重承諾，到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年

下降40%~45%。2005年中國單位GDP二氧化碳排放量為3.14噸/萬元，2020年的數(shù)值是1.05噸/萬元。如

果簡單地利用單位GDP二氧化碳排放量來度量綠色低碳技術(shù)進(jìn)步（單位GDP二氧化碳排放量越高，綠色低

碳技術(shù)水平越低，反之則相反），那么也就是說，技術(shù)進(jìn)步所帶來的生產(chǎn)效率的提高，大大提升了中國綠色

低碳發(fā)展水平。

優(yōu)化資源配置也是推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型的重要方面，對應(yīng)新發(fā)展理念中的“協(xié)調(diào)發(fā)展”維度?？?/p>

技創(chuàng)新通過推動技術(shù)前沿進(jìn)步來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型，而優(yōu)化資源配置可以在不改變技術(shù)前沿的條

件下推動經(jīng)濟(jì)體系綠色低碳轉(zhuǎn)型。其基本邏輯在于，宏觀經(jīng)濟(jì)效率是不同生產(chǎn)主體效率的加權(quán)平均，而生產(chǎn)

主體間的效率通常存在著客觀的差異，因此將生產(chǎn)要素從低效率的生產(chǎn)主體重新配置到高效率生產(chǎn)主體，

能夠在不增加要素投入甚至是不改變生產(chǎn)主體技術(shù)前沿的前提下，提升宏觀經(jīng)濟(jì)效率，從而推動經(jīng)濟(jì)體系

綠色低碳轉(zhuǎn)型。

優(yōu)化資源配置本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，它涉及到諸多維度。在這里，我們從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化這方面

來介紹。改革開放以來，第一產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)下降，第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重持續(xù)上升，

第二產(chǎn)業(yè)占比穩(wěn)中有降。一般而言，第二產(chǎn)業(yè)單位GDP能耗顯著高于第三產(chǎn)業(yè)。從這個(gè)意義上來看，第二

產(chǎn)業(yè)占比的下降和第三產(chǎn)業(yè)占比的上升有助于降低污染物排放，為推動經(jīng)濟(jì)綠色低碳發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。盡

管如此，我們認(rèn)為，新時(shí)期的綠色低碳轉(zhuǎn)型應(yīng)由產(chǎn)業(yè)間資源配置驅(qū)動為主轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)內(nèi)部驅(qū)動為主。究其原

因在于，中國第二產(chǎn)業(yè)占比目前已經(jīng)下降到了40%以下，而建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國必須要有以實(shí)體經(jīng)濟(jì)

為主的第二產(chǎn)業(yè)，特別是高端制造業(yè)作為重要支撐，第二產(chǎn)業(yè)占比繼續(xù)下降的空間已經(jīng)很小。也就是說，對

于綠色低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展而言，未來更重要的是，通過淘汰落后產(chǎn)能將資源配置到同一產(chǎn)業(yè)中效率更高的經(jīng)濟(jì)

單位，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。

（摘編自陳詩一、陳登科《加快推進(jìn)綠色低碳轉(zhuǎn)型，建設(shè)中國特色生態(tài)文明》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.生態(tài)位屬于人類獨(dú)有，它并不是指人類在生態(tài)系統(tǒng)某一固定區(qū)域，而是指人類的活動有其特定邊界并

受到約束。

B.德國學(xué)者約納斯將責(zé)任區(qū)分為追溯性責(zé)任與前瞻性責(zé)任，客觀上有利于人類能夠更好地履行生態(tài)位責(zé)

任。

C.人類履行生態(tài)位責(zé)任的根本途徑是推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，這是尊重自然規(guī)律與社會實(shí)踐的雙

重需要。

D.優(yōu)化資源配置是一個(gè)很復(fù)雜的問題，它涉及到諸多維度，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化只是介紹該問題的一個(gè)維

度。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.人類在與自然界打交道的過程中，只要把自身的活動限定在特定邊界之中，就能有效發(fā)揮人類對生態(tài)

系統(tǒng)的功能和價(jià)值。

B.不管是履行追溯性責(zé)任還是前瞻性責(zé)任，都要求人類通過各種措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，但兩者立場不同，

前者立足過去，而后者立足未來。

C.假如資源配置結(jié)構(gòu)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率降低30%,那么相應(yīng)地，優(yōu)化資源配置能夠使得宏觀經(jīng)濟(jì)效率實(shí)

際降低30%o

D.根據(jù)材料二行文思路，文章接下來可能從“開放、共享”理念這兩個(gè)角度來論述加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體系綠

色低碳轉(zhuǎn)型的具體措施。

3.下列做法，不符合人類履行“追溯性責(zé)任”要求的一項(xiàng)是（）

A.2024年2月，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和糧農(nóng)組織將“聯(lián)合國世界生態(tài)恢復(fù)旗艦項(xiàng)目”稱號授予非洲、拉丁美

洲等地區(qū)七項(xiàng)倡議。

B.我國刑法修正案完善了“環(huán)境污染罪”等相關(guān)規(guī)定，對過去環(huán)境污染行為所導(dǎo)致的損失進(jìn)行法律認(rèn)定

和賠償，環(huán)境質(zhì)量得到改善。

C.政府間氣候變化專門委員會報(bào)告研究顯示，如果全球平均溫度增幅超過4℃,則可能對全球生態(tài)系統(tǒng)帶

來不可逆的損害。

D.截至2010年，我國完成退耕還林0.7億公頃，宜林荒山荒地造林0.19億公頃，控制水土流失面積0.9

億公頃，生態(tài)效益逐漸凸顯。

4.根據(jù)材料二，下列選項(xiàng)對圖1、圖2的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

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圖11980-2020年中國單位GDP二氧化碳排放量圖21978-2020年中國國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷

A.中國政府2009年向國際社會鄭重承諾，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%?45%,

圖1實(shí)際數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于該承諾值。

B.圖1顯示，中國單位GDP二氧化碳排放量持續(xù)下降，且下降幅度持續(xù)增大，這表明綠色低碳技術(shù)水平

顯著提高。

C.圖2反映了1978~2020年中國經(jīng)濟(jì)資源在國民經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)間的配置變化情況，可以作為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

優(yōu)化方面的數(shù)據(jù)支撐。

D.圖2表明2012年以來，第二產(chǎn)業(yè)占比呈現(xiàn)出了較為明顯的下降趨勢，然而這并不意味著新時(shí)期它仍有

大幅下降的空間。

5.請結(jié)合材料，談?wù)勚袊侨绾温男小吧鷳B(tài)位責(zé)任”的。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

曉風(fēng)楊柳

唐毅

柳枝——彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)也沒有睡好。他索性從床上緩緩地豎起上身，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里浮了上來...

隔壁傳來一陣鼾聲。

淵明在院子里來回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和

他身體很不相稱。

風(fēng)吹動宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思?！眲⒓呐粫龌?/p>

帝的吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門邊喊：“阿舒！”

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來，瘦長個(gè)子，被太陽炙黑了的臉孔，帶著憂郁的表情。他垂著手，

很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會，覺得也實(shí)在沒有什么話要說。揮了揮手

說：“沒有什么?！?/p>

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來說，請你今天去喝酒?！卑⑹嫱鴾Y明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子

卻什么動靜都沒有。他站了會兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。

趙老連殷勤地招待著。

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚，菜蔬。席地圍坐在桌子周圍的，連主人一

共五個(gè)人。

對面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿口稱贊起來：

“好酒，這酒的確不錯，陶先生，你倒試試看，真不錯，頭等貨色！”

淵明嘗了一口，覺得還溫潤，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請呀！請呀！”主人的筷子指著菜肴說。

淵明的肚里裝下幾杯酒，面上熱辣辣的，他說了很多話，想知道京城里有沒有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿?！迸赃叺慕虝壬浅ＵJ(rèn)真地說，“他是一個(gè)大星宿，鯉魚轉(zhuǎn)胎的，和這碗里的

鯉魚一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，真是如魚得水，嗯！如魚得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用愁

嗎？”說著把大拇指高高地舉了起來。

淵明的心也隨著舉了起來。他滿滿地喝了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說。

“什么？”大家合口問。

“唉----“

阿宣也學(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣，接著說：“縣里出了告示，說是宋王登了大寶，大赦天

下。現(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了?！彼f著回過頭來向著淵明：“是永久的永，起初的初?！?/p>

已經(jīng)交了亥時(shí)了，陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上，疲乏而又幽郁，眼睛深深地陷了進(jìn)去。臉色

是那么枯黃，刻板，使人看不出一點(diǎn)活氣來。阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了?！睖Y明放下手里的詩稿。

“怎樣啦，遺民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問。

“活是總得活下去的?！卑⒂簠⒓恿艘庖?。

“不過，”淵明說，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞，“要是我當(dāng)年不曾辭官要是我現(xiàn)在還年輕唉！

唉！”

“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架。

“你看見告示上還說些什么？”淵明看著剛進(jìn)來的第二個(gè)兒子問。

“這個(gè)，”阿宣想了想說，“我記不清楚了，但現(xiàn)在就得叫作大宋永初元年七月，卻是千真萬確，一

點(diǎn)也不會錯的?！?/p>

“吱！吱吱！吱吱！”

“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。”阿端跑進(jìn)來說。

“唉！你的話說得活像爸爸。”阿通批評。

“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃?！边@回是阿雍的意見。

“唉！你的還要像……”阿宣說，“不過，頂好是去請和尚拜幾天懺，或者來一個(gè)什么法會，祈禱祈

禱，救救國家?？上Щ圻h(yuǎn)法師涅槃了?！?/p>

“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說?！?/p>

阿宣吃了一驚。床底下打架的老鼠吱過了最后一通，逃跑了。

“年輕人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著。

“留名聲的事情，”剛進(jìn)門的阿宣說，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，謙讓，爹說過

的?！?/p>

“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱。”

“唉！你們都去睡覺吧！”淵明說。

大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。

淵明搔著腳趾，默默的，兀自生著氣。他悲憤，悔愧。那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動，搖

擺，再也驅(qū)不走，忽然變成了青面貓■牙，伸出雞爪似的兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，他們?nèi)崛醯孟窀?/p>

羊，一點(diǎn)也沒有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻，但終于動起筆來。這一晚，他寫了不少詩，寫

了《述酒》②，寫了《詠荊柯》③，一直寫到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：

“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！?/p>

柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。

一九三六年五月二日

（有刪改）

【注】①宋王，永初元年劉裕代晉自立，定都建康，國號“宋”。②《述酒》反映了晉恭帝被劉裕殺

害的事，表達(dá)了詩人對劉裕篡權(quán)丑行的憤慨。③《詠荊軻》以極大的熱情歌頌了荊軻刺秦王的壯舉。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“做到了相國，封了王，還想……”此處省略號的作用是表示話沒說完，語意未盡，暗示著陶淵明對劉

裕野心的猜測與不滿。

B.“庭訓(xùn)”指父親的教誨，泛指家庭教育。阿舒在父親教育下溫良恭順，但在動蕩不安的年代中，他既難

以安貧，又在“庭訓(xùn)”下變得柔弱而不敢抗?fàn)帯?/p>

C.陶淵明與兒子們的對話，表現(xiàn)了陶淵明對他們身處亂世缺乏血?dú)獾淖载?zé)和同情，使結(jié)尾兒子們被抓像

羔羊一樣不敢反抗的想象合乎情理。

D.文中畫線句，二兒子阿宣說的話，只是他的托辭，從前文他惹父親生氣的話，就可看出他并沒有為救

國干一番實(shí)事的志向。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.慧遠(yuǎn)和尚是追名逐利的塵世中德行高潔的代表，但他留給陶淵明的經(jīng)書卻讓淵明最終看不下去，這意

味著現(xiàn)實(shí)無法回避，帶著宗教色彩的清修、超脫無法救人脫離苦海。

B.陶淵明愛飲酒，參與鄰里聚會，關(guān)心莊稼年成，寫詩作賦，這正是我們熟悉的《歸去來兮辭》中"悅

親戚之情話，樂琴書以消憂”，安時(shí)處順、樂天安命的陶淵明形象。

C.陶淵明不愿接受劉裕篡權(quán)、國家改制的現(xiàn)實(shí)，畫橫線句的外貌描寫即表現(xiàn)了他為國途世運(yùn)憂慮而情緒

低落、身心俱疲、內(nèi)心痛楚的樣子。

D.陶淵明對劉裕回憶以及教書先生在席間對宋王的贊美，從側(cè)面表現(xiàn)了劉裕的能說會道、善于鉆營，

熱衷權(quán)力且野心勃勃、精明強(qiáng)干。

8.請結(jié)合小說中的環(huán)境描寫分析陶淵明思想情感的起伏變化。

9.中國現(xiàn)代文學(xué)“以文見史”的寫作傳統(tǒng)是指中國現(xiàn)代作家在其文學(xué)作品中通過對歷史事件、社會風(fēng)貌以

及人物命運(yùn)的描寫和展示，反映和折射出中國社會的變遷和人民的命運(yùn)。本文作者運(yùn)用“以文見史”的同

時(shí)并不拘泥于歷史的客觀真實(shí)。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勛骷沂侨绾巍耙晕囊娛贰眰鬟_(dá)主旨的。

二、古代詩文閱讀（37分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

武王問太公日：“論將之道奈何？"太公目：“將有五材十過。”武王日：“敢問其耳。"太公日：

“所謂五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇則不可犯，智則不可亂，仁則愛人，信則不欺，忠則無二心。

所謂十過者，有勇而輕死者，有急而心速者，有貪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜

信人者，有廉潔而不愛人者，有智而心緩者，有剛毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，國之大事，存

亡之道，命在于將。將者，國之輔，先王之所重也，故王將不可不察。故日：兵不兩勝，亦不兩敗。兵出

逾境期不十日不有亡國必有破軍殺將?！拔渫踉唬骸吧圃?！”

（節(jié)選自《六韜?論將》，有刪改）

材料二：

王銘，字子敬，和州人。初隸元帥俞通海麾下，從攻蠻子海牙于采石。以銘驍勇，選充奇兵。戰(zhàn)方

合，帥敢死士大噪突之，落其水寨。自是數(shù)有功。與吳軍戰(zhàn)太湖，流矢中右臂，引佩刀出其鑲，復(fù)戰(zhàn)。通

海芳之。龍灣之戰(zhàn)，逐北至采石，銘?yīng)毻粩酬?。敵兵攢槊刺銘，傷頰。銘三出三入，所殺傷過當(dāng)。賜文綺

銀碗，選充宿衛(wèi)。從取江州，戰(zhàn)康郎山及涇江口，復(fù)克英山諸寨，報(bào)管軍百戶。洪武四年，都試百戶諸善

用槍者，率莫能與銘抗。累官至長淮衛(wèi)指揮僉事，移守溫州。上疏日：“臣所領(lǐng)鎮(zhèn)，外控島夷，城池樓櫓

仍陋襲簡，非獨(dú)不足壯國威，猝有風(fēng)潮之變，捍御無所，勢須改為?！钡蹐?bào)可。于是繕城浚濠，悉倍于

舊，加筑外垣，起海神山屬郭公山，首尾二千余丈，宏敞壯麗，屹然東浙巨鎮(zhèn)。帝甚嘉之，予世襲。銘嘗

請告暫還和州。溫士女遮道送迎。長吏皆相顧嘆日：“吾屬為天子牧民，民視吾屬去來漠然，愧王指揮多

美?！?/p>

（節(jié)選自《明史?王銘傳》，有刪改）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

兵出逾A境B期C不十D日E不有亡F國G必有H破軍殺將。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.目，指條目，與《離騷》“忽反顧以游目兮”中的"目”意思不同。

B.拔，指攻克，與成語“拔苗助長”中的“拔”意思不同。

C.勞，指慰勞，與《氓》“三歲為婦，靡室勞矣”中的“勞”意思相同。

D.告，指休假，與《孔雀東南飛》“府吏長跪告”中的“告”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.太公認(rèn)為選擇將帥至關(guān)重要，關(guān)系著戰(zhàn)爭勝負(fù)和國家存亡，要考慮“五材十過”等方面，武王同意他

的說法。

B.王銘追隨元帥俞通海在采石攻打蠻子海牙時(shí)，從作戰(zhàn)開始就率領(lǐng)敢死隊(duì)沖鋒陷陣，之后被選拔充當(dāng)奇

兵，多次立有戰(zhàn)功。

C.王銘曾獨(dú)自突入敵陣，即使被敵兵操槊刺傷臉部，仍能三進(jìn)三出敵營，殺敵頗多，因此獲得賞賜且被

選為皇帝的警衛(wèi)。

D.王銘隨軍作戰(zhàn)，攻取了江州，在康郎山和涇江口一帶作戰(zhàn)時(shí)，又攻克了英山的各個(gè)營寨，憑借功勞被

擢升為管軍百戶。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）將者，國之輔，先王之所重也，故置將不可不察。

（2）吾屬為天子牧民，民視吾屬去來漠然，愧王指揮多矣。

14.從材料二中王銘移守溫州后經(jīng)歷來看，他符合材料一中太公“五材”的哪些標(biāo)準(zhǔn)？請結(jié)合材料簡要

概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬李袁州嘉祐

竇叔向

少年輕會復(fù)輕離，老大關(guān)心總是悲。

強(qiáng)說前程聊自慰，未知攜手定何時(shí)。

公才①屈指登黃閣②，匪服③胡顏上赤墀久

想到長安誦佳句，滿朝誰不念瓊枝⑤。

【注】①公才：指可與三公相當(dāng)?shù)牟拍?。②黃閣：代指宰相。③匪服：不勝任，不稱職。④赤墀：皇宮中

的臺階，借指朝廷。⑤瓊枝：比喻賢才。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句提及人們年輕時(shí)聚散的常見心態(tài)一一輕會輕離，微微透露出懊悔之意。

B.作者想到未來之路，姑且自我安慰，卻又因不知何時(shí)能與朋友相見而傷感。

C.頸聯(lián)寫李嘉祐之才與三公相當(dāng)，朝廷卻說他不適合做宰相，令其愧疚至極。

D.本詩以典雅語寄托真摯情，借酬唱之詞寫出了對人生復(fù)雜滋味的深切感受。

16.作者在詩中表達(dá)了對朋友怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“,”兩句詩對諸葛亮的一生功績進(jìn)行了高度概

括。

（2）柳永的《望海潮》中“,”兩句，寫達(dá)官貴人不忍離去，還要將好景

繪成圖本，獻(xiàn)于朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此仙境。這也是側(cè)面烘托出西湖之美。

（3）《離騷》中，介紹他的父親為他取的名和字分別叫什么的句子是“，

三、語言文字運(yùn)用（17分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，6分）

18.下列各句中，引用名句恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.“人生如朝露，何久自苦如此！”這句座右銘激勵著他對待任何事情都有一顆攻堅(jiān)克難和持之以恒的

心。

B.善哉，拜倫以詩人去國之憂，寄之吟詠，謀人家國，功成不居，“雖與日月爭光可也”！

C.美人遲暮是必然的，生老病死非人力所能控制，而英雄末路呢，“智勇困于所溺”，尤其讓人惋惜悲

愴。

D.荊軻事件之后，秦王暴怒，于是全力以赴于戰(zhàn)爭，“一夫作難而七廟照”，終于掃平六國，一統(tǒng)天

下。

19.請名人代言是增強(qiáng)廣告說服力的好辦法。下列四則標(biāo)題，如果單就文字意義，尋找背景相契合的古代

名人來代言，最恰當(dāng)