綜合實踐——光榮的少先隊員活動一：我們要入隊教學目標：

知識與技能：通過活動,幫助學生了解少先隊的歷史.過程與方法：學習用圖畫做記錄情感態(tài)度與價值觀：少先隊是中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，為了讓學生更好地了解少先隊，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。教學重點：增加學生對中國少年先鋒隊組織的了解與熱愛。教學難點：讓學生更好地了解少先隊，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。課時安排：三課時第1課時教學時間：教學過程：一、了解隊名：我們的隊名中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。(板書)二、我們的隊旗、隊徽：(板書)1、隊旗是少先隊組織的標志。包括大隊旗、中隊旗和小隊旗。2、(教師展示隊旗、隊徽，進行解說)我們的隊旗是：五角星加火炬的紅旗。紅旗象征革命勝利。五角星代表著中國共產(chǎn)黨對我們的領導。火炬象征著光明。這表明少先隊員是在黨的領導下，向著

光明的未來前進。

我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

三、隊的領導人：中國共產(chǎn)黨(板書)

四、隊的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(板書)五、我們的標志是：紅領巾(板書)1，紅領巾的含義：它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮。2、學系紅領巾：(教師按步驟示范，可請一名學生上臺配合。))折疊紅領巾：②豎起衣領，將折疊好的紅領巾披在肩上，衣領壓住紅領巾，后背露出三角，胸前兩個角尖對齊。③左角壓右角，將右角經(jīng)過左角前面，拉到右邊，左角不動。④右角經(jīng)兩角交叉的空隙中拉出，抽緊?？谠E：左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。3、要佩帶和愛護紅領巾：少先隊員要佩帶紅領巾，這是熱愛少先隊組織的表現(xiàn)。少先隊員要愛護紅領巾。愛護紅領巾的秘訣：戴端正放平整勤清洗不亂扔天氣炎熱時，少先隊員可不帶紅領巾，但要佩帶隊徽。第二課時一、我們的隊禮(板書)敬禮要用右手，就是寫字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個方向傾斜，大拇指和其它四個手指之間縫隙，敬禮完畢，再沿著敬禮的路線放下手。2、少先隊員什么時候行隊禮?隊禮是少先隊的最高禮節(jié)。少先隊員在升國旗時：在隊旗隊禮是少先隊的最高禮節(jié)。少先隊員在升國旗時；在隊旗出場、退場時；在烈士幕前掃墓時；在為來賓或英雄模范獻紅領巾時都要行隊禮。在集會前列隊、行進、檢閱時，各大、中小隊長敬隊禮，其他隊員立正行注目禮。為新隊員授紅領巾時，新老隊員互敬隊禮。4、隊禮的含義：它表示人民的利益高于一切。5、“人民的利益高于一切”中最基本的一點就是“一切為他人著想”，即一切為除了自己以外的同學、老師、家長及社會上的人著想。二、我們的呼號(板書)1、呼號的內容：少先隊集會時，要在輔導員的帶領下呼號。呼號時右手握拳舉在頭側。輔導員領呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”少先隊員回答：“時刻準備著!”2、姿勢：面向隊旗，立正站好，右手握拳舉起，右臂彎曲，大臂與肩平行，右拳貼于耳側，掌心向前，當主持人發(fā)出呼號口爺時，作此動作，呼號完畢，自覺放下手臂。要求：呼號時聲音洪亮，精神飽滿，表現(xiàn)出隊員的堅定決心。3、什么時候呼號呢?呼號是舉行少先隊儀式的重要內容之一。凡是中隊活動或大會活動，都要舉行隊儀式，都要呼號。三、入隊誓詞(板書)1、誓詞內容：(教師展示題板，指導學生試著宣誓。)我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)學的教導好好學習好好工作好好勞動準各普·為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量!宣誓人：xxx2、為為什么要宣誓呢?宣誓是向組織表達自己決心的一種莊嚴形式。少先隊員在加入少先隊組織時，在入隊儀式上當著老師和眾多同學進行宣告，說出自己愿意入隊的決心，并保證落實在行動上。3、宣誓的要求：(1)面對隊旗。(2)肅立，右手握拳舉到耳邊，挺胸抬頭。(3)吐字清楚，聲音洪亮。(4)宣誓人說出自己的名字。(5)宣誓完畢后，右臂自然放下。四、入隊時要為大家做一件好事(板書)1、什么叫好事?幫助他人克服困難，解決困難，是別人感到愉快，方便別人，助人為樂，為此付出自己的心血而勞動所做的事叫好事。2、觀察現(xiàn)實生活，談談有那些好事可做?3、你做過那些好事?你準備做那些好事?作為一名少先隊員堅持長期不懈的做好事，你能做到嗎？第3課時教學時間：教學過程：一、學一學1、情境導入播放中國少年先鋒隊隊歌播放完畢介紹中國少年先鋒隊：中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，師建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。2、激發(fā)興趣師：小朋友們你們想早日戴上紅領巾成為一名共榮的少先隊員嗎？3、導入隊歌師：每個加入少先隊的小朋友都必須會唱這首歌，你們想學嗎？4、師范唱，學生聽。5、分句教授朗讀歌詞，糾正字詞的讀音。6、齊背歌詞。7、師伴奏，請學生用堅定、有力的聲音有感情的演唱國歌。8、分小組比一比誰唱的更有好更有激情。二、評一評1、全班討論比拼要求并寫明2、分小組進行隊歌大比拼3、請輔導員老師評一評4、為勝出小組頒發(fā)比賽獎章并拍照留念，做為榜樣三、做一做1、入隊前做一件好事，并記錄2、培養(yǎng)堅持做好事的習慣板書設計：

我們要入隊

“少隊知識介紹”課后反思：綜合實踐——光榮的少先隊員活動二：紅領巾，我愛你教學目標：

知識與技能：讓學生了解關于紅領巾的相關知識，以佩戴紅領巾為榮。過程與方法：搜集有關紅領巾的資料。情感態(tài)度與價值觀：通過學習，讓學生學會系紅領巾和敬隊禮。教學重點：搜集有關紅領巾的資料。教學難點：讓學生學會系紅領巾和敬隊禮。課時安排：兩課時第1課時教學時間：教學過程：一、學一學出示兒歌：紅領巾，火樣紅，革命先烈血染成。我為領巾添光彩，少年先鋒多光榮。師：同學們，你們知道紅領巾是怎樣來的？它代表著什么？誰來說說他對紅領巾的理解。（學生自由發(fā)言）課件出示:1.紅領巾的來歷。列寧的夫人十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的?！奔t領巾就這樣誕生了。二、復習系紅領巾1.老師先示范一下如何系紅領巾2.（1）觀察學習四步：如何系紅領巾。披在肩上、右尖壓左尖、右尖繞一圈、圈中抽出尖（2）師生一起按照四步步驟一步一步地系紅領巾。注意強調細節(jié)。表揚系得好的同學，指名學生當小老師。現(xiàn)在請大家邊讀口訣，邊系紅領巾，看看，運用這首口訣，是不是可以又快又好的系好紅領巾。（3）系紅領巾比賽。獎勵系得又快又好的同學。三、做一做1、敬隊禮的意義：師：敬隊禮，五指并攏，高舉頭頂，代表人民的利益高于一切！2、請全班起立，立正一起敬隊禮立正，抬起右臂、向左前方舉起、五指并攏，舉過頭頂四、曬一曬比一比，拍下佩戴紅領巾和敬隊禮標準的同學，曬一曬五、教師教學生唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》，教師先范唱，然后教學生一句一句的唱。教后，讓學生試唱，比賽唱。第2課時教學時間：教學過程：(一)歡迎新同學中隊輔導員：小朋友們，早上當你們背著書包走進校門時，你首先看到什么?那上面寫著“歡迎新同學”。從今天開始，你就是學校這個大家庭中的一員了，你們將在這個美麗的校園里學習很多的知識、本領，認識很多朋友，你們高興嗎?(二)認識新老師(簡短)1.輔導員自我介紹：姓名，年齡，個人的優(yōu)勢和魅力；2.任課教師介紹：姓名，年齡，個人的優(yōu)勢和魅力(可播放錄相片)；3.介紹校長：姓名和校訓(可播放錄相片)(三)了解新伙伴新同學在小組里做自我介紹：姓名，住址，興趣愛好。輔導員要求學生說的時候一個一個的說。當別的小朋友在說的時候，請你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。(四)結識新朋友小游戲：游戲之前，輔導負給每一位學生的胸前貼上一張數(shù)字卡片，每一張卡片上是10中的任意一個數(shù)。當“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮來握握手，我們都是好朋友!”的歌聲響起來的時候，教師說：“卡片上的數(shù)合起來是9的就是好朋友。”小朋友就開始隨著歌聲尋找自己的小朋友。當歌聲停止的時候，胸前的數(shù)合起來是9的兩個小朋友手拉手站在一起。學生們馬上匯報9可以分成(0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0)。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地找到自己的好朋友，于是手拉手問姓名，相約課間一起玩，學習上要互相幫助。(五)歌唱好朋友學習歌曲：《好朋友》：可以讓音樂老師事先錄音，帶伴奏教唱；也可由輔導員親自教唱。若想取得好效果，也需提前錄好伴奏，由輔導員親自教唱。少先隊活動課交通安全活動背景：道路交通聯(lián)系著千家萬戶的生活，青少年的交通安全問題更是關系到他們的健康成長，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一。加上我校地處公路邊，學校上邊對面是工廠，貨柜車進進出出，車輛繁忙，交通情況比較復雜，小學生普遍缺乏交通安全防范知識，自我保護能力差，為了讓學生快樂、健康地生活，我確定了“交通安全伴我行”這一少先隊活動課。板書設計：

紅領巾，我愛你

“紅領巾介紹”課后反思：