2025屆商洛市重點中學生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于酶、抗體、激素、神經遞質4類物質的說法正確的是（）A.4類物質中都有通過胞吐的方式分泌出細胞的實例B.激素、抗體和神經遞質都可作為信號分子C.酶和抗體與雙縮脈試劑都能發(fā)生紫色反應，激素則不一定D.4類物質都組成細胞結構，但功能各不相同2．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”，這首詩句描繪了田園的生動景致。下列說法正確的是（）A.田園中的動物、植物和微生物共同構成了農田生態(tài)系統(tǒng)B.采用五點取樣法能精確調查田園中蜻蜓目昆蟲的種類數C.田園中的梅子樹、杏子樹的分布體現了群落的水平結構D.影響田園中“蜻蜓蛺蝶”等昆蟲分布的主要因素是光照和人類活動3．間充質干細胞（MSC）是干細胞的一種，因能分化為間質組織而得名，具有亞全能分化潛能，在特定的條件下，能夠誘導分化成為多種組織細胞。下圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，有關敘述錯誤的是（）A.間充質干細胞具有向多種類型細胞分化的能力B.可以定向誘導MSC分化為脂肪細胞、骨細胞、肌肉細胞等C.MSC具有強大的增殖能力是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變D.MSC分化成肌細胞和脂肪細胞過程中表達的基因部分相同4．酶和ATP是細胞代謝中的重要物質，許多生命活動都與這兩種物質有關。下列相關敘述錯誤的是（）A.酶合成于核糖體，其作用原理與無機催化劑相同B.人體內不同部位的酶的最適pH可能有所不同C.ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同5．電影《長津湖》中“冰雕連”戰(zhàn)士啃土豆臥冰雪的場面震撼人心，催人淚下。下列關于寒冷環(huán)境中人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.寒冷刺激可反射性地引起骨骼肌戰(zhàn)栗，增加產熱B.寒冷刺激可使腎上腺素分泌增加，機體產熱增多C.寒冷刺激可使皮膚毛細血管舒張，機體散熱減少D.機體產熱不足以補償散熱時，體溫下降可能危及生命6．下列關于調查方法的敘述，錯誤的是（）A.調查草地中蒲公英的種群密度應在其分布密集處選取樣方B.對有趨光性的昆蟲，可用黑光燈誘捕方法調查它們的種群密度C.調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，可用抽樣檢測的方法D.統(tǒng)計土壤中小動物類群豐富度，常用記名計算法和目測估計法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）上體育課時，某學生由于運動過度，腳上長了水泡。甲圖是此學生血漿中部分成分含量，乙圖是此學生身體內一部分的大圖，據此回答下列問題（1）M最可能是_______，a____b（填>，<或=）。此學生還可能出現______癥狀。（2）此學生水泡形成的主要原因是腳部分組織細胞代謝增加，導致____________________，水從_______到________引起水泡形成。水泡內液體主要是_________。（3）乙圖中涉及的系統(tǒng)是___________，A處與B處相比，營養(yǎng)物質A處_____B處（填“大于”，“小于”或“等于”），氧氣從紅細胞到達組織細胞被利用一共穿過_____層磷脂分子。（4）乙圖中除了涉及血漿和組織液，還有______（填內環(huán)境成分）。8．（10分）下面圖1為呼吸作用示意圖；圖2是溫度對細胞呼吸速率的影響曲線；圖3為酵母菌在葡萄糖溶液中不同濃度下的釋放速率。（1）圖1中，X代表的物質可能是___________，動物細胞可以進行的過程為____________填序號）。人體在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，產生的ATP沒有顯著增加，但葡萄糖的消耗量劇增，這是因為___________。（2）從圖2中可以看出，細胞呼吸的最適溫度是___________點對應的溫度。由C點對應的溫度恢復到最適溫度時細胞呼吸速率并未增加，原因是___________。（3）圖3所示，在葡萄糖發(fā)酵過程中，酒精產生速率的變化趨勢是___________。試解釋E點出現的原因___________。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時，測定出瓶中放出的體積與吸收的體積比為5：4，這是因為有___________（以比例表示）的酵母菌在進行曲線Ⅰ所示的呼吸類型（假設酵母菌進行兩種細胞呼吸的速率相等）。9．（10分）負向光性是植物在高光強或其它不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長的適應性反應。（1）光不僅是植物進行________的能量來源，還可以作為一種________，影響、調控植物生長發(fā)育的全過程。研究表明，光敏色素作為光受體，主要接收紅光和遠紅光（>600nm）；藍光/UV-A受體主要接收藍光（400-500nm）和近紫外光。用不同光質的光照射水稻根，實驗結果如圖，推測誘導水稻根負向光性生長的光受體更可能是________。（2）為進一步研究根負向光性的原因，研究人員利用水稻種子進行了下表的實驗，請在空白處選填相應處理內容，完成實驗方案。組別處理方式彎曲度（?）根尖生長狀況1________38．7±5．23負向光性生長2黑暗；在根的一側貼空白瓊脂0垂直生長3________42．4±5．39向含有IAA的瓊脂塊方向生長4________32．1±8．32向含有IAA的瓊脂塊方向生長①單側光照②均勻光照③黑暗④在根的一側貼空白瓊脂⑤在根的一側貼有1mg?L-1IAA的瓊脂⑥在根的一側貼有5mg?L-1IAA的瓊脂根據實驗結果可推知，單側光引起根尖兩側IAA含量差異是導致根負向光性的原因，IAA濃度高時彎曲度加大。（3）研究人員測定水稻根向光側和背光側在單側光刺激后IAA含量的變化。結果如表所示。不同光強處理后根尖向光側和背光側IAA含量變化處理向光側（ng?g-1?FW）背光側（ng?g-1?FW）光強（40μmol?m-2?s-1）210．5421．7光強（100μmol?m-2?s-1）184．8498．6黑暗418．6418．6根據上述實驗結果，可推測負向光性產生的機制可能是：________。（4）表中數據顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對產生這一現象的原因，請?zhí)岢隹蛇M一步研究的問題________。10．（10分）細胞內的遺傳物質在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。請回答下列與生物遺傳物質有關的問題：（1）20世紀20年代，人們推測蛋白質可能是遺傳物質，作出這一推測的依據是蛋白質是由多種氨基酸連接形成的生物大分子，各種氨基酸___________，形成不同的蛋白質，但后來證明這一推測是錯誤的。（2）下圖是艾弗里及其同事的部分實驗過程，圖中兩組實驗相互對照，證明了DNA是遺傳物質，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是________________。該實驗中還應設置一組實驗，即________________，增設該組實驗的主要目的是_________________。（3）某女子體內發(fā)現了一種非常罕見的大腸桿菌變種，目前全球沒有任何抗生素可以抵抗。①T2噬菌體對大腸桿菌的寄生具有________性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質的基本組成單位________（填“相同”或“不相同”）。②根據所學知識可判斷，上述大腸桿菌的變種是由________（變異）導致的。11．（15分）發(fā)酵食品是人們利用有益微生物加工制造的一類食品，具有獨特的風味，如葡萄酒、果醋、腐乳、泡菜等。請回答下列相關問題∶（1）釀造葡萄酒主要依賴酵母菌，喝剩的酒放置一段時間后會變酸的原因是__________。（2）工業(yè)生產從制備果酒到進一步制備果醋除需要加人優(yōu)良醋酸桿菌菌種外，還需改變的條件有___________。（3）腐乳是豆腐經毛霉發(fā)酵制成的食品，毛霉主要是利用其產生的____（酶）將豆腐中的大分子物質分解成小分子。制腐乳過程中要注意控制_____的用量，過少會導致豆腐腐敗。（4）某同學在腌制泡菜過程中，選擇的材料無問題，但腌制條件沒有控制好導致泡菜亞硝酸鹽含量高，分析其可能的原因有___________________。（至少答兩點）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】激素是由內分泌器官（或細胞）分泌對生命活動有調節(jié)作用的化學物質，激素調節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細胞。酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質（或RNA），具有高效性、專一性等特點。神經遞質由突觸前膜釋放后，作用于突觸后膜的神經元，作用于相應的靶細胞?？贵w的化學本質為蛋白質，主要分布在血清中?！驹斀狻緼、4類物質中都有通過胞吐的方式分泌出細胞的實例，如胞外酶、抗體、部分激素、神經遞質，A正確；B、激素作為信息分子起調節(jié)作用，神經遞質可作為信號分子在神經元之間傳遞信息，抗體與抗原特異性結合，并沒有在細胞間或細胞內傳遞信息，故抗體不屬于信息分子，B錯誤；C、蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應，少數酶的化學本質為RNA，用雙縮脲試劑鑒定不會產生顏色反應，C錯誤；D、激素作為信息分子起調節(jié)作用，神經遞質可作為信號分子在神經元之間傳遞信息，抗體是與抗原特異性結合，酶起催化作用，4類物質功能各不相同，但一般不會組成細胞結構，D錯誤。故選A。2、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。2、常用的取樣方法：①五點取樣法：在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方要求一致，適用于總體為非長條形。②等距取樣法：適用于長條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方。3、生物群落的結構包括空間結構--垂直結構和水平結構、群落的外貌和時間節(jié)律。群落中的動植物在垂直方向上有分層現象，水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物種類也不同?！驹斀狻緼、田園中的動物、植物和微生物共同構成生物群落，生物群落與它的無機環(huán)境相互作用構成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、五點取樣法是樣方法中的一種取樣方法，是估測種群密度、物種數的方法，不能精確調查田園中蜻蜓目昆蟲的種類數，B錯誤；C、田園中的梅子樹、杏子樹在空間分布上存在鑲嵌分布現象，體現的是群落的水平結構，C正確；D、田園中昆蟲的分布主要受植物(食物或棲息地)、動物(食物或天敵)以及人類活動的影響，光照主要影響植物的分層現象，D錯誤。故選C。3、C【解析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達?！驹斀狻緼、據題干信息“間充質干細胞（MSC）是干細胞的一種，在特定的條件下，能夠誘導分化成為多種組織細胞”可知：間充質干細胞具有向多種類型細胞分化的能力，A正確；B、據圖可知：間充質干細胞（MSC）可以定向誘導MSC分化為脂肪細胞、骨細胞、肌肉細胞等細胞，B正確；C、MSC具有強大的增殖能力是因為分化程度低，而不是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，C錯誤；D、MSC分化成肌細胞和脂肪細胞過程中表達的基因部分相同，如都會表達細胞呼吸酶基因，D正確。故選C。4、A【解析】1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活。2、ATP元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成。結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表特殊的化學鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源?！驹斀狻緼、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。蛋白質類酶合成于核糖體，A錯誤；B、人體內不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不同，如胃蛋白酶發(fā)揮催化作用所需的最適pH值為1.5-2.2，而其他部位酶的最適pH值幾乎都是中性環(huán)境或者微堿性環(huán)境，B正確；C、ATP中的能量可以來源于光能（如光合作用光反應階段）、化學能（如呼吸作用），也可以轉化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學能（如暗反應階段合成的有機物中的化學能），C正確；D、ATP中的“A”表示腺苷，DNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，D正確。故選A。5、C【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻緼、寒冷刺激作用于皮膚冷覺感受器，產生的興奮傳導至下丘腦體溫調節(jié)中樞，經過分析與綜合，再沿傳出神經傳導至骨骼肌，引起骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗，從而增加產熱，A正確；B、寒冷刺激可反射性地引起腎上腺髓質增加合成分泌腎上腺素，腎上腺素可提高機體細胞新陳代謝速率，增加產熱，B正確；C、寒冷刺激引起皮膚毛細血管收縮，皮膚血流量減少，從而減少散熱，C錯誤；D、寒冷環(huán)境中，機體產熱不足以補償散熱時，體溫將下降，甚至可能危及生命，D正確。故選C。6、A【解析】1、樣方法：（1）概念：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等。2、標志重捕法：（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等。調查期內沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出。（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物?！驹斀狻緼、樣方法調查植物種群密度時應隨機取樣，A錯誤；B、黑光燈誘捕的方法可用于探究農田趨光性昆蟲的物種數目，利用昆蟲的趨光性誘捕昆蟲，調查某種昆蟲的種群密度，B正確；C、利用血細胞計數板在顯微鏡下測定酵母菌的數量，即抽樣檢測法可調查培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，C正確；D、調查土壤中小動物類群的豐富度常采用取樣器取樣的方法，而豐富度的統(tǒng)計方法常用記名計算法和目測估計法，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.葡萄糖②.＞③.肌無力（2）①.組織液滲透壓大于血漿滲透壓②.血漿③.組織液④.組織液（3）①.循環(huán)系統(tǒng)②.大于③.12（4）淋巴液【解析】圖示分析：乙圖①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴液。A端是動脈端，B是靜脈端?！拘?詳解】M正常含量范圍3．9~6．1mmol/L，是血糖濃度范圍，故M是葡萄糖，細胞內的鉀濃度高于細胞外鉀濃度，細胞外鈉濃度高于細胞內鈉濃度，故血漿中a（鈉濃度）大于b（鉀濃度）。此學生血鈣濃度較高，可能出現肌無力癥狀?！拘?詳解】此學生水泡形成的主要原因是腳部分組織細胞代謝增加，導致組織液滲透壓大于血漿滲透壓，水從血漿到組織液引起水泡形成。水泡內液體主要是組織液?！拘?詳解】乙圖中涉及的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)，A端是動脈端，B是靜脈端。故A處與B處相比，營養(yǎng)物質A處大于B處，若紅細胞中的O2被組織細胞利用，需要穿過紅細胞膜1層，毛細血管壁2層膜，進入組織細胞1層膜，被線粒體利用穿過2層膜，則至少穿過6層生物膜，12層磷脂分子?！拘?詳解】內環(huán)境除了乙圖中涉及的血漿和組織液，還有淋巴液?！军c睛】本題考查內環(huán)境相關知識，主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力。8、(1).丙酮酸(2).①②③④(3).葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放(4).B(5).高溫使酶的結構發(fā)生了改變(6).逐漸減少(7).此時無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱(8).3/7【解析】1、分析圖1：圖1是呼吸作用示意圖，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示產生乳酸的無氧呼吸，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，⑤表示產生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，X代表丙酮酸，Y代表酒精和二氧化碳。2、分析圖2：圖2是溫度與呼吸速率之間的關系的曲線，根據曲線變化可知，AB段說明表示在一定的范圍內隨溫度升高，細胞呼吸的速率升高；B點時細胞呼吸速率最高，此時對應的溫度是細胞呼吸的最適宜溫度；BC段超過最適溫度后隨著溫度升高細胞呼吸速率降低，說明溫度過高使部分酶失活。3、分析圖3：圖3表示氧濃度與細胞呼吸速率之間的關系，曲線Ⅰ在氧濃度較低時細胞呼吸速率較高，說明曲線Ⅰ該代表無氧呼吸；曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高，細胞呼吸速率增強，所以Ⅱ表示細胞的有氧呼吸。【詳解】（1）分析圖1可知：物質X應該代表呼吸作用的中間產物丙酮酸；動物細胞可以進行有氧呼吸的全部過程和產生乳酸的無氧呼吸過程，即①②③④；人體在劇烈運動的時候氧氣供應不足，此時細胞主要進行的是無氧呼吸，葡萄糖分解不徹底，能量沒有完全釋放，產生的ATP較少。（2）分析圖2可知：二氧化碳釋放量最大時對應的溫度為最適溫度，即B點；酶的作用條件溫和，由C點對應的溫度恢復到最適溫度時細胞呼吸速率并未增加，原因是高溫使酶的結構發(fā)生了改變，該過程是不可逆的。（3）圖3的橫坐標為氧氣濃度，縱坐標為二氧化碳釋放量，而細胞在進行無氧呼吸時才產生酒精，無氧呼吸會隨著氧氣濃度的增加而逐漸下降，對應曲線Ⅰ，因此可推測酒精產生速率的變化趨勢逐漸減少；曲線Ⅱ隨著氧氣濃度的增加而逐漸增加，后續(xù)保持不變，可推測曲線Ⅱ對應的是有氧呼吸曲線，因此DEF所在曲線應該為總呼吸曲線，出現E點的原因應為此時無氧呼吸受抑制，有氧呼吸還較弱，因此總呼吸速率最低；在有氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：氧氣吸收量：二氧化碳產生量=1:6:6，在無氧呼吸過程中，葡萄糖消耗量：二氧化碳產生量=1:2，由于瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5：4，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為2/3，無氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2，因此進行無氧呼吸的酵母菌所占比例為：1/2÷（2/3+1/2）=3/7?！军c睛】本題考查細胞呼吸的知識點，要求學生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及物質變化，把握有氧呼吸和無氧呼吸的反應式，能夠利用反應式的關系進行計算，這是該題考查的重點；同時要求學生能夠正確識圖分析，判斷圖1中的生理過程及其發(fā)生的場所，能夠分析圖2和3中曲線的變化情況，判斷影響細胞呼吸的因素和細胞呼吸的類型，這是突破該題的關鍵。9、①.光合作用②.信號③.藍光/UV-A受體④.①④⑤.③⑥⑥.③⑤⑦.光受體接受刺激、背光側IAA濃度高，向光側IAA濃度低、慢⑧.光照是否導致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運輸？【解析】1.生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根對生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖。

據圖分析，圖中自變量是光的波長，當波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對彎曲度較高，當波長>600nm，彎曲角度為0，說明對藍光更為敏感?！驹斀狻浚?）光不僅是植物進行光合作用的能量來源，還可以作為一種信號，影響、調控植物生長發(fā)育的全過程。據圖分析，圖中自變量是光的波長，當波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對彎曲度較高，當波長>600nm，彎曲角度為0，結合題意，光敏色素主要接收紅光和遠紅光（>600nm）；藍光/UV-A受體主要接收藍光（400-500nm）和近紫外光。可推測誘導水稻根負向光性生長的光受體更可能是藍光/UV-A受體。（2）分析表格可知，第1組結果是根尖負向光性生長，因此第1組的處理方式應該是單側光照、在根的一側貼空白瓊脂，即①④；第2組作為對照，目的是排除瓊脂塊對實驗結果的影響；第3、4組的結果都是向含有IAA的瓊脂塊方向生長，說明第3、4組的處理方式都應該是黑暗、在根的一側貼有一定濃度IAA的瓊脂，由彎曲方向（向含有IAA的瓊脂塊方向生長）可知，第3、4組外用IAA對根的生長所起的作用是抑制其生長，且外用生長素濃度越高抑制作用越強，彎曲角度越大，綜上所述，第3組的處理方式應該是③⑥，第4組的處理方式應該是③⑤。根據實驗結果可推知，單側光引起根尖兩側IAA含量差異是導致根負向光性的原因，IAA濃度高時彎曲度加大。（3）表格為不同光強處理后根尖向光側和背光側IAA含量變化，根據表格中數據可知，單側光下，背光側IAA濃度高，向光側IAA濃度低，據此可推測負向光性產生的機制可能是：單側光→光受體接受刺激→一系列信號轉導→IAA橫向運輸→背光側IAA濃度高，向光側IAA濃度低→背光側比向光側生長速度慢→根負向光性生長。（4）表中數據顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對產生這一現象的原因，可提出進一步研究的問題如下：光照是否導致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運輸？【點睛】本題以圖文資料為載體，考查植物負向光性有關問題，目的考查學生對課本基礎知識的識記與理解，訓練學生能夠通過分析資料得出相關結論的能力?？忌軌驕蚀_確定實驗的自變量；掌握對照實驗的單一變量原則；具有一定的實驗的設計、預測實驗結果和得出結論能力。10、（1）可以按照不同的方式排列（2）①.設法將DNA與蛋白質分開，單獨研究各自的作用②.在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）③.可以更進一步地證明使R型菌轉化為S型菌的是S型菌的DNA（3）①.專一（或特異）②.相同③.基因突變【解析】1、在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。2、T2噬菌體的特點：①是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，②頭部和尾部的外殼是由蛋白質構成，頭部內含有DNA，③在自身遺傳物質的指導下進行繁殖，原料來自大腸桿菌，④子代噬菌體從宿主細胞內裂解釋放?！拘?詳解】20世紀20年代，人們已經認識到蛋白質是由多種氨基酸連接而成的生物大分子．各種氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白質。這就使人們很自然地想到，氨基酸多種多樣的排列順序，可能蘊含著遺傳信息。當時對于其他生物大分子的研究，還沒有發(fā)現與此類似的結構特點。因此，當時大多數科學家認為，蛋白質是生物體的遺傳物質，但后來證明這一推測是錯誤的?！拘?詳解】艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌的轉化實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，分別于R型活菌混合培養(yǎng)，即設法將DNA與蛋白質分開，單獨研究各自的作用。圖中兩組實驗相互對照，能證明S型菌的DNA能將R型菌轉化形成S菌，如果將S型DNA水解，應該不能轉化，為了更進一步地證明使R型菌轉化為S型菌的是S型菌的DNA，該實驗中還應設置一組實驗，即在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）?！拘?詳解】①T2噬菌體