公開課教案教學(xué)設(shè)計課件人教初中語文八上《落日的幻覺》課件-(八)_第1頁
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文檔簡介

第20課﹡落日的幻覺1.讀一讀,寫一寫(1)正音辨形殷紅(

)綺麗(

)日薄西山(

)zhuì(

)落wèi(

)藍氣息yǎnyǎn(

)答案:yān

墜蔚奄奄...(2)據(jù)義填詞①

:指變化很多,難以捉摸。②

:形容呼吸微弱,快要斷氣的樣子,也比喻腐朽的事物即將沒落。③

:太陽快要落山了,比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。答案:①變化多端②氣息奄奄③日薄西山2.讀一讀,做一做(1)根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因西方天空出現(xiàn)迷人的紫光未說明原因,而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大答案:日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅光線散射和波光長短原理神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲,光線散射,大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)接近地平線時太陽變扁了光線折射的原理太陽好像變大了未說明原因,而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大(2)舉例說明課文運用了哪些說明方法并分析其作用。答案:示例一:1871年,英國科學(xué)家瑞利證明,短波光的散射比長波光要強得多,所以,陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射,要比長波光——紅色光強10倍以上(這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍色的)。說明方法:舉例子、做比較、列數(shù)字。作用:準(zhǔn)確、生動、形象地說明地球大氣會使光線散射。示例二:最令人迷惑的幻覺,是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半,就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。說明方法:打比方、做比較。作用:生動形象地說明由于幻覺,人們看到黃昏的太陽遠大于中午的太陽,把黃昏的太陽比作巨大的玉盤,形象地說明了黃昏太陽的巨大形狀?!局R博覽】

1.題目解說早晨日出,傍晚日落,這是我們習(xí)以為常的自然現(xiàn)象,怎么會出現(xiàn)“幻覺”呢?題目緊緊抓住讀者的好奇心,吸引讀者跟隨作者去探尋其中蘊含的科學(xué)道理。

2.圖解課文作者名片黃天祥,京報集團高級記者、專職閱評員;中國科普記協(xié)會會長;全國晚報科學(xué)編輯記者學(xué)會會長;北京科技記者編輯協(xié)會理事長;長期擔(dān)任《北京晚報》科普專版負責(zé)人及《北京晚報》科教部主任,見證了中國媒體科普宣傳和科技報道在改革開放后發(fā)展變革的全過程。主要作品有《落日的幻覺》等。賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,3謙虛使人進步,4、人應(yīng)有一技之長,5、自信是走向成功的第一步,6強中

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