第四單元可能性

可能性

第2課時(shí)可能性有大有小如果指針指向綠色的地方，就為女生加一分；如果指針指向紅色的地方，就給男生加一分。想一想，從中摸出一個(gè)會(huì)是什么顏色的？可能摸出綠色的棋子嗎？從中摸20次會(huì)是怎樣的結(jié)果？摸棋子實(shí)驗(yàn)記錄單類型過程記錄次數(shù)黑棋子白棋子根據(jù)這些數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)：摸棋子實(shí)驗(yàn)記錄單類型一組（次）二組（次）三組（次）四組（次）五組（次）六組（次）黑棋子白棋子觀察這些數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？如果讓這兩種顏色的棋子摸出的可能性一樣大，我們可以怎樣做？讓兩種顏色的棋子數(shù)量相等?，F(xiàn)在誰(shuí)能說說為什么女生獲勝了？第一個(gè)袋子：紅色3個(gè)黃色8個(gè)第二個(gè)袋子：紅色8個(gè)黃色3個(gè)第三個(gè)袋子：紅色3個(gè)黃色3個(gè)摸出紅色獎(jiǎng)品為自行賽車一輛摸出黃色獎(jiǎng)品為兒童裝一套你想從哪個(gè)袋子里摸，為什么？摸獎(jiǎng)啦！我想從第二個(gè)袋子里摸，因?yàn)槲蚁矚g自行車，第二個(gè)袋子摸到紅色的可能性大。5.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。（1）（2）5.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。（1）（2）6.每次摸出一個(gè)球，再放回去搖勻。摸出哪種球的可能性大？試一試，把結(jié)果記錄下來。7.黃球：4個(gè)藍(lán)球：4個(gè)紅球：4個(gè)綠球：3個(gè)黃球：2個(gè)藍(lán)球：3個(gè)紅球：1個(gè)綠球：9個(gè)7.在右邊的箱子里更容易摸到綠球。8.抽簽游戲。最有可能表演講故事。凡在快樂商場(chǎng)當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品如下：一等獎(jiǎng)：筆記本電腦一臺(tái)二等獎(jiǎng)：復(fù)讀機(jī)一臺(tái)三等獎(jiǎng)：計(jì)算器一個(gè)轉(zhuǎn)盤由紅黃綠3種顏色組成：一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤：如果你是商場(chǎng)這次活動(dòng)的策劃者，你打算怎么設(shè)計(jì)這個(gè)