第第頁學(xué)校班級(jí)路隊(duì)牌呈現(xiàn)方案為了加強(qiáng)班級(jí)的路隊(duì)管理，提升班級(jí)路隊(duì)的整體面貌，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，我校特組織開展制作班級(jí)路隊(duì)牌的評比，以確保放學(xué)秩序，打造路隊(duì)文明品牌，實(shí)在通知如下：一、分班級(jí)呈現(xiàn)和評比時(shí)間：****年9月9日下午（本周三），二至六班級(jí)依照從低到高的次序，依次呈現(xiàn)。二、呈現(xiàn)評比方法1.各班呈現(xiàn)方隊(duì)成員構(gòu)成⑴第一排：引導(dǎo)員一名（最前頭）。⑵第二排：各小隊(duì)若干名，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有幾隊(duì)，就布置幾名舉牌學(xué)生。⑶第三排：學(xué)生成員呈現(xiàn)。⑷第四排：路隊(duì)長呈現(xiàn)。2.注意事項(xiàng)：⑴舉牌規(guī)范：單手或者雙手，不歪舉、倒舉，或與其他學(xué)生閑聊。⑵第一排、第二排必需舉牌，第三排、第四排至少各一排，呈現(xiàn)隊(duì)每班至少13人。3.評分標(biāo)準(zhǔn)：⑴呈現(xiàn)方陣有四排以上者。3分⑵舉牌姿勢規(guī)范，路隊(duì)牌新奇、有個(gè)性。4分⑶排面整齊，精神面貌好，快速行進(jìn)。3分篇2:學(xué)校班級(jí)路隊(duì)牌呈現(xiàn)方案為了加強(qiáng)班級(jí)的路隊(duì)管理，提升班級(jí)路隊(duì)的整體面貌，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，我校特組織開展制作班級(jí)路隊(duì)牌的評比，以確保放學(xué)秩序，打造路隊(duì)文明品牌，實(shí)在通知如下：一、分班級(jí)呈現(xiàn)和評比時(shí)間：****年9月9日下午（本周三），二至六班級(jí)依照從低到高的次序，依次呈現(xiàn)。二、呈現(xiàn)評比方法1.各班呈現(xiàn)方隊(duì)成員構(gòu)成⑴第一排：引導(dǎo)員一名（最前頭）。⑵第二排：各小隊(duì)若干名，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有幾隊(duì)，就布置幾名舉牌學(xué)生。⑶第三排：學(xué)生成員呈現(xiàn)。⑷第四排：路隊(duì)長呈現(xiàn)。2.注意事項(xiàng)：⑴舉牌規(guī)范：單手或者雙手，不歪舉、倒舉，或與其他學(xué)生閑聊。⑵第一排、第二排必需舉牌，第三排、第四排至少各一排，呈現(xiàn)隊(duì)每班至少13人。3.評分標(biāo)準(zhǔn)：⑴呈現(xiàn)方陣有四排以上者。3分⑵舉牌姿勢規(guī)范，路隊(duì)牌新奇、有個(gè)性。4分⑶排面整齊，精神面貌好，快速行進(jìn)。3分篇3:幼兒園班級(jí)工作管理制度幼兒園班級(jí)工作管理制度1、班級(jí)成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。3、班級(jí)物品管理嚴(yán)格，無損壞、無丟失。4、活動(dòng)室、教室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。5、洗手間無異味、無污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。6、老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并依據(jù)教育需要更新。7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于6個(gè)，各類區(qū)角的料子豐富，并隨時(shí)增補(bǔ)更新。8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄。無傳染病流行。9、時(shí)刻保障幼兒安全，除掉不安全隱患。戶外活動(dòng)時(shí)。應(yīng)細(xì)心察看、照料幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。10、因人施教，重視個(gè)體差別，對特殊幼兒施以特別的關(guān)懷和教育。11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。12