第第頁七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃6篇七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇1本期我的工作和上學期一樣：初一（3）班、（4）班的數(shù)學教學工作和初一（4）班的班主任工作。為了搞好本期工作，訂立計劃如下：一、引導思想本學期我仍然以伊春市“一年打基礎，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)過了一個學期中學生活的學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自發(fā)抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民老師。二、工作目標通過本期教學，力爭使學生的數(shù)學素養(yǎng)有所提高，能自發(fā)運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成堅固結實的數(shù)學基本功，為今后連續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。連續(xù)培養(yǎng)數(shù)學尖子，盡量掌控不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生全面發(fā)展。（一）、學習《數(shù)學課程標準》常常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心研究，反復琢磨，認真領悟《標準》編導意圖，去引導教學實踐，以便采取快捷、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、連續(xù)和諧的發(fā)展。（二）、掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的樂觀性學生經(jīng)過了一個學期的中學生活，在其心理上發(fā)生了較大的更改，中學生的諸多本領已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學生還是不能特別好的適應，鑒于此，老師必需十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上，老師要切忌損害學生的敬重本身心。（三）、連續(xù)以課堂教學為主陣地（1）在老師這方面，連續(xù)做到通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度老師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面，仍然按上學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體氣力，用輔優(yōu)，幫差，帶中心的方法來大面積提高教學質(zhì)量（2）連續(xù)重視學生本領的培養(yǎng)。在教學中連續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”；“在老師的引導下能自身總結的不講”；“在老師的引導下學生相互幫忙下能學會的不講?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、探究本領。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。（四）、連續(xù)引導學生運用科學的學習方法本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力，成績?nèi)耘f上不去，這說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需掌握知識的內(nèi)在規(guī)律，不但要知其然，還要知其所以然，以漸漸提高分析、推斷、綜合、歸納的解題本領，本學期連續(xù)推行：“兩先，兩后”學習法，即先預習，后聽課；先復習，后做作業(yè)。布置相應的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學生漸漸提高學習成績。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可。三、教學工作重點讓學生酷愛數(shù)學，而且掌握確定的學習方法，提高平均分，掌控優(yōu)秀率的下滑幅度，掌控新增學困生的數(shù)量?？傊緦W期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步增補和完善。七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇2一、班情分析通過查閱新生錄取成績冊，對比學校平常成績與學校畢業(yè)成績，以及對部分新生的調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)本班新生數(shù)學成績長短不一，兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。雖然不乏高分，但普遍成績較差。數(shù)學不及格的人數(shù)實現(xiàn)半數(shù)以上，甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分。從學校畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算，缺乏快捷運用的本領；知識點掌握不堅固，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。二、引導思想認真落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。從學生實際情況啟程，從日常生活入手，結合課堂教學活動，精心設計教學方案，最終圓滿完成七班級上冊數(shù)學教學任務。著力培養(yǎng)學生的感性認得，并將其轉化為理性思維。通過課堂教學、課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫忙學生漸漸建立數(shù)學思維模式；使學生學會察看、學會思考、學會自主探究、學會總結規(guī)律的方法；進而提高學生應用數(shù)學知識的本領。三、教學目標1、知識與技能目標。學生通過探究實際問題，認得有理數(shù)和整式，掌握必需的運算技能，能運用有理數(shù)、代數(shù)式探究實在問題中的數(shù)量關系和更改規(guī)律，并運用代數(shù)式進行描述。通過對物體和圖形的初步認得，掌握基本的識圖與作圖技能，認得最基本的圖形——點、線和角。2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關系；通過探究點、線、角的性質(zhì)、圖形的改換以及三視圖、打開圖，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式；通過解決問題過程相互合作，養(yǎng)成獨立思考與合作溝通的習慣。3、情感與態(tài)度目標。通過學習，認得數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的緊要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的緊要作用。認得數(shù)學學習是一個充分察看、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作溝通相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，加強民族的自負感，加強愛國主義。四、教材分析第一章、有理數(shù)：本章緊要學習有理數(shù)的基本概念及運算，它一方面是算術到代數(shù)的過渡，另一方面也是為今后的連續(xù)學習打下堅實的基礎。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大?。焕斫庀喾磾?shù)、肯定值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算；理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算次序，掌握有理數(shù)混合運算法則。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本概念、運算法則，并將它們應用到實際解題和計算中。第二章、整式的加減：本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念，進而導出單項式和多項式的概念，并對單項式和多項式的加減運算進行探究，加深學生對式的理解和對數(shù)的認得。本章重點內(nèi)容理解單項式、多項式及同類項的概念，掌握單項式、多項式的概念，掌握合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則，并將其嫻熟的應用于整式的計算。第三章、一元一次方程：本章緊要學習一元一次方程的概念、等式的基天性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。既是本學期重點內(nèi)容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎，同時培養(yǎng)學生的方程思想。本章重點內(nèi)容是理解等式的基天性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟：去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1；掌握列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。第四章、圖形認得初步：本章從生活圖形、圖案入手，通過對點、線、角的探究，培養(yǎng)學生的察看本領和實際動手操作本領，并漸漸將感性認得上升到抽象的數(shù)學圖形。本章的重點一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關性質(zhì)，并進行線段和差、角的和差的計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。另一方面是偏重培養(yǎng)學生看圖和識圖的本領及動手操作的本領。本章的難點在于線段和角的有關計算。七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇3一、學生基本情況分析：本期我擔負的數(shù)學教學工作。七（5）班共有50名學生，通過學校的升學成績來看，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少；在學習習慣上，部分學生的不良習慣要得到矯正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。在近日的學習中，后面的學生掌握的特別不好，可能是剛開學還沒有完全適應過來，或中學知識比學校的難度大一些。總之，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習本領和學習成績。二、教材基本結構分析本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章。第一章：豐富的圖形世界。第二章：有理數(shù)及其運算。第三章：代數(shù)式。第四章：平面圖形及其位置關系。第五章：一元一次方程。第六章：生活中的數(shù)據(jù)。三、教材的重點、難點1、利用圖形來解決簡單的實際問題。2、認得并能字母表示算式，初步認得角并解決實際問題。3、了解一元一次方程的`“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化多而雜問題為簡單問題的化歸思想。4、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維本領和計算本領，培養(yǎng)學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新本領?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。四、提高教學質(zhì)量的緊要措施1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的緊要方法，認真研讀新課程標準，研討新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。2、興趣是的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。3、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。4、以學生發(fā)展為本，重視學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，本領的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。5、在重視基礎知識、基本技能的同時，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發(fā)展。6、在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結合。7、強調(diào)在實踐中學習，在探究發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習。8、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸進步。9、重在發(fā)現(xiàn)和確定學生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓舞學生的一點小進步。五、教學進度布置第一章：豐富的圖形世界：第二周第二章：有理數(shù)及其運算：第三——七周第三章：字母表示數(shù)：第八——十周期中考試：第十周第四章：平面圖形及其位置關系：第十——十三周第五章：一元一次方程：第十四——十六周第六章：生活中的數(shù)據(jù)：第十七周第七章：可能性：第十八周總復習、期末考試：第十八——二十周七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇4一、學情分析：這批學生整體基礎較差，學校沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱難。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差.學生的邏輯推理、邏輯思維本領，計算本領要得到加強，還要提升整體成績，適時增補課外知識，拓展學生的知識面，抽出確定的時間給強化幾何訓練，提升學生素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，樂觀投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要老師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課認真致至學習的習慣，自動矯正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才略做好.陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)本領，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本啟程點是促進學生全面、連續(xù)和諧地發(fā)展。它不但要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵奉并服從學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗啟程，讓學生親身經(jīng)過將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維本領、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。二、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。教材每章開始時，都設置了章前圖與前言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當布置如"察看與料想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用"等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插布置了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且加強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。整個教材體現(xiàn)了如下特點：1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3.探究性——創(chuàng)造條件，為學生供應自主活動、自主探究的機會，取得知識技能。4.發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。三、常規(guī)落實本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，緊密生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自身的理論水平，豐富自身的業(yè)務知識；樂觀參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時引導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升本領。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自身的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自身。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，樂觀利用和制作課件，提高自身電化教學本領。五、學困生轉化樂觀做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時予以幫忙，幫忙他們找到應對措施，幫忙他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不認真，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。六、提高學科教育質(zhì)量的緊要措施：1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，研討新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生樂觀參加知識的構建，營造民主和諧、平等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)現(xiàn)歡快的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡快，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4、教會學生學習方法。引導學生樂觀歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的本領，提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。5、更新教育理念。運用新課程標準的理念引導教學，樂觀更新自身腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。8、實行分層教學。布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，因人而異，課堂上照料好好、中、差在三類學生。9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升本領，堅固結實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步調(diào)。10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術加添師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理多而雜的數(shù)學運算等。七、注意事項1、要由"單純教授知識"變動為"既教授知識，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和本領"2、要由"老師主導，學生被動接受知識"變動到"以學生為主體，老師組織引導"3、教法要快捷，不以老師的講解替換學生的活動；4、結合實在的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；5、給學生留出相應思考余地，自身作出推斷，老師先不要急著作出相關的提示或暗示；6、應設法讓學生參加到"察看、探究、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、溝通"的平臺；7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；8、要深入研討，創(chuàng)造性的設計教學過程。八、課時布置表（教學進度）七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇5本學期，我盡自身的努力克服上學期存在的不足,適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。對上學學期本應當及格而沒有及格的學生多加關注和引導,對像楊榮杰、孫明旭、孫悅等有潛力的同學在大綱要求的基礎上滲透一些奧數(shù)知識，培養(yǎng)更好的數(shù)學思維。為了本學期更好的完成教學工作我計劃如下：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作認真估量，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結反思。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡力使講解清楚化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足，征求他們的看法，改進工作。四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之加添。七班級數(shù)學湘教版上冊教學計劃篇6時間過得真快，一學期的工作又將開始了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在連續(xù)推動我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，變動思想，樂觀探究，改革教學，取得了確定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。一、加強老師理論學習、提高老師理論水平當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體老師樂觀參加各種學習和培訓，連續(xù)學習新課標教學理念，進一步變動觀念，以新觀點、新理念引導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學為主，不絕地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論引導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點，把老師的理論學習與老師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓老師們用理論知識來進行集體備課，同時要求老師們進行集體備課不少于3次。二、改進教學手段，提